“编制利润表”教学设计.docx

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1、“编制利润表”教学设计学校广州市财经职业学校作者陈沛玲授课班级14会计2班授课类型任务合作型课时2课时（80分钟）教材、教学内容分析 使用教材会计基础，广州市中等职业教育地方教材建设委员会编著，广东科技出版社2011年版。 教材特点本教材以职业活动为核心，以丰富的职业情境展示了企业从填写原始凭证、填制记账凭证、登记账簿到编 制财务报表的核算流程。配套的会计基本职业活动（实验版）则从“理实一体化”的角度，以其趣味性极 强的实操题，呼应主教材的知识点，进一步巩固学生的理论知识和提高学生的实操能力。 教学内容模块6任务1编制利润表。教学对象分析 学习能力学生已基本掌握原始凭证的填制、记账凭证的编制及

2、账簿的登记，对学习本课题内容已有一定的基础，但 对学习难点的理解能力有限。 学习风格思维活跃，喜欢动手实践。 教学措施任务设计由浅入深，层层递进，以学生自主探究、动手实践为主，老师引导启发为辅，层层突破难点，以 促进学生更好地理解本课题内容。教学目标知识目标1 .了解企业利润表涉及的账户及利润表的结构；2 ,掌握利润表的编制。能力目标能根据企业发生的经济业务，运用公式计算利润并编制利润表。情感目标L进一步明确编制会计报表的严谨性与规范性；2.逐步培养学生良好的时间管理、组织策划、口头表达等职业能力。教学重点难点教学重点编制利润表。教学难点填列利润表中的财务费用、投资收益项目。教学方法与教学准备

3、教学方法任务驱动法、探究法。教学准备实训室布置，学生分组，准备平板电脑、利润表（电子版）等教具。教学过程教学 环节教学内容教师活动学生活动教学意图课前准备1 .教师企业调研，布置实训 室，准备课件、电子版利润表 等教具；2 .学生分组、确定组名、分工；3 .学生学习Excel软件使用， 准备上课用品，复习、预习。L布置、协助学生 组队及分工；2 .布置学生准备课 本、平板电脑、计 算器、黑色签字笔 等上课用品；3 .布置学生复习、 预习。1 .以6-8人为一组 自由组队，每小组 确定组名、单位负 责人、会计主管、 会计人员、会计文 员；2 .准备课本、平板 电脑、计算器、黑 色签字笔等上课用

4、品，复习旧课、预 习新课，学习Excel 软件使用。做好课前准备平板热身 复习旧课， 导入新课 （12分钟）L活动热身：下发平板任务， 让学生选出损益类科目并提 交、点评；2 .引出利润表公式；3 ,下发平板任务，计算营业收 入、营业成本、营业利润、利 润总额，净利润，学生计算、 提交、点评；4 .导出利润表的编制规则。L下发题目，提问、 展示公式；2 .巡查、指导；3 ,点评。聆听、思考，点评。通过强化学生对利 润表公式的引用与 计算，为学习利润 表内容作铺垫。会计实训室 创设职业情 境，下发任务1（2分钟）L创设职场案例：会计人员李 炜从财务软件导出的利润表 数据可能有误，老板要求其用 E

5、xcel较验。2.明确竞赛规则，下发任务： 已知广州市哈娃娃公司2015 年3月结账前损益类账户的 本期发生额（财务费用账户借 方发生额贷方发生额）及上 期利润表,编制2015年3月 利润表。下发任务各小组接受任务， 讨论、思考。下发任务展开学 习。信息共享 实施任务1 （15分钟）利润表项目的填列，计算公式 的设置与运用。巡视课堂，及时发 现学生编制过程中 存在问题，并引导 学生完成任务。小组内合作编制利 润表并上传至教师 端共享文件夹，小 组间从共享文件夹 查阅指定小组的成 果并评价。通过小组合作讨 论，培养学生自主 学习能力及团队合 作精神。信息广播 任务1成果展 示（10分钟）1 .各

6、小组自评、互评任务成 果；2 .小结利润表项目的填列与 公式的设置、运用。对学生的点评总 结。小组自评、互评。通过学生的自我点 评，发现利润表编 制过程中易出现的 问题，以及利用 excel编制利润表， 并设置各项目计算 公式。教学 环节教学内容教师活动学生活动教学意图信息共享 下发任务2 （1分钟）下发任务：当结账前损益类账户中财务 费用账户借方发生额（贷方 发生额时利润表的编制。下发新任务。各小组接受新任 务，讨论、思考。下发任务，展开学 习。信息共享 实施任务2 （10分钟）财务费用发生变化对利润表 项目填列的影响。巡视课堂，及时发 现学生编制过程中 存在问题，并引导 学生完成任务。小组

7、内合作编制利 润表并上传至教师 端共享文件夹，小 组间从共享文件夹 查阅指定小组的成 果并评价。通过任务的由浅入 深，让学生在小组 合作中探究财务费 用发生变化时对利 润表项目的影响。信息广播 任务2成果展 示（8分钟）L各小组自评、互评任务成 果；2 ,小结财务费用账户在借方 发生额贷方发生额时该项 目的填列及对其它项目的影 响。对学生的点评引 导、总结。小组自评、互评。通过成果展示、点 评，发现编制过程 中易出现的问题， 层层突破难点。信息共享 下发任务3 （1分钟）下发任务：当结账前损益类账户中投资 收益为借方发生额时利润表 的编制。下发新任务。各小组接受新任 务，思考、讨论。下发任务展

8、开学 习。信息共享 实施任务3 （8分钟）投资收益发生变化时对利润 表项目填列的影响。巡视课堂，及时发 现学生编制过程中 存在问题，并引导 学生完成任务。小组内合作编制利 润表并上传至教师 端共享文件夹，小 组间从共享文件夹 查阅指定小组的成 果并评价。在前任务的经验 下，促使学生更主 动探究、思考投资 收益项目变化时对 利润表的影响。信息广播 任务3成果展 示（6分钟）1 .各小组自评、互评任务成 果；2 .小结投资收益在借方时该 项目的填列及对其它项目的 影响。对学生的点评引 导、总结。小组自评、互评。通过成果展示、点 评，发现投资收益 为借方发生额时编 制利润表易出现的 问题。总结（6分钟）通过excel公式设置与运用等进行课堂总结，课堂收获。公众号 布置平板作业 （1分钟）扫一扫教师微信公众号，随时随地了解更多讯息及平板作业（完成平板电脑利润表编制练习并上传至教师端）；上巨潮咨讯网查看自己感兴趣的上市公司的利润表，观察该公司的利润情况