《化工系统工程》课程教学大纲(本科).docx
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1、化工系统工程课程教学大纲(Chemical System Engineering)一、课程概况课程代码:2501049学分:2学 时:32先修课程:高等数学、物理化学、化工原理、化工热力学适用专业:化学工程与工艺教 材:化工系统工程理论与实践,王健红、冯树波、杜增智编著, 化学工业出版社,2009课程归口:化工与材料学院课程团队:化工核心课教学团队课程性质与任务:本课程属于专业基础课,是化学工程与工艺专业的专业核 心课程,在整个专业人才培养体系中起着承前启后的重要作用。本课程的任务是 使学生初步掌握对过程进行模拟、分析、优化和合成的系统工程方法,培养综合 运用化工基础知识和专业知识处理实际问题
2、的能力。在教学过程中让学生了解化 工系统工程是以系统(特别是大系统)为对象的一门学科,使学生掌握化工系统工 程研究的是化工系统过程整体的特性,让学生理解化工系统工程的模型方法,用 数学模型,即数学方程来描述过程的特性,以达到最优设计、最优控制和最优管 理的目标。以实践为基础,以理论作解释,树立学生理论联系实际的科学观;以 继承经典为首要任务,以发展创新为长远目标,培养学生的创新精神;让学生学 会以全局观观察和评价学术成果,不以偏概全,为毕业后从事相关工作打下基础。二、课程目标及对毕业要求观测点的支撑序号课程目标支撑毕业要求观测点毕业要求1目标1:能够理解掌握化工过程、 化工系统、单元模型的基本
3、概 念、分析原理及方法,能够进行 化工过程的稳态分析与简单模 拟及数学模型的初步建立。观测点1-4:掌握化工 反应、分离等专业知 识。毕业要求1工程知识:能够将 数学、自然科学、工程基础和专 业知识用于解决化学工程与工 艺领域复杂工程问题。2目标2:能够掌握化工过程系统 的数学模型与优化,并结合所观测点2-4:能运用化 工基本原理,分析化工毕业要求2问题分析:能够应 用数学、自然科学和工程科学的学专业知识,了解换热网络、 水网络、氢网络的集成与优化。过程的影响因素,证实 解决方案的合理性。基本原理,识别、表达、并通过 文献研究分析化学工程与工艺 领域复杂工程问题,以获得有效 结论。3目标3:能
4、够采用科学方法对化 工生产过程的复杂工程问题进 行研究,包括分析与解释数据、 综合运用化工系统工程原理,通 过信息综合得到合理有效的结 论并形成综合解决方案。观测点5-1:能够针对 复杂化学工程问题,选 择与灵活使用恰当的 技术、资源、现代化学 工程工具和信息技术 工具。毕业要求5能够针对化学工程 与工艺领域的复杂工程问题,开 发、选择与使用恰当的技术、资 源、现代工程工具和信息技术工 具,包括对化学工程与工艺领域 的复杂工程问题的预测与模拟, 并能够理解其局限性。4目标4:立足于现有科技水平与 成果,掌握科学的学习方法,具 备全局观念及创新精神。观测点12-2:掌握良好 的学习方法,具有不断
5、 学习和适应发展的能 力。毕业要求12具有自主学习和 终身学习的意识,能够追踪化学 工程与工艺相关领域的发展动 态,有不断学习和适应发展的能 力。三、教学内容及要求序号教学内容思政元素预期学习成果教学 学时教学方 式支撑课 程目标1化工系统工程的基本概 念、任务、主要内容和基 本术语:系统、系统工程、 化工系统工程、发展与沿革 等重点和难点:基本任务与 内容、基本方法、常用术语立足于现 有科技水 平与成 果,培养 全局观念 与理论联 系实际的 科学观。能够掌握系统工程 与化工系统工程的 基本概念;掌握基本 任务与内容、基本方 法与技术路线、常用 术语;了解主要技术 手段与工具。6讲授/讨 论/
6、实例 教学等目标12数学模型:化工系统模型 及其自由度、机理模型、流 程结构模型、流程模拟基本 模型、过程单元模型 重点和难点:数学模型的 定义与分类、系统自由度分 析、信息流图与流程结构的 矩阵表征、流程模拟模型能够理解过程系统 的模型及其自由度; 掌握流程结构模型 中的信息流图与矩 阵表达方式;了解流 程模拟的基本模型; 了解过程单元模型 中的混合器、分流 器、平衡闪蒸、换热 器、精微塔板与反应 器。12讲授/讨 论/等目标1目标23数学模型求解方法:基本 概念、线性代数方程组、非 线性一元方程迭代解法、方 程组求解的切割技术、双层 法、常微分方程组初值问题理解数学模型的基 本概念;学会求
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