描写植物花的作文.docx

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1、描写植物花的作文描写植物的:养花趣事养花趣事每一种花，都代表了不同的个性，因为妈妈喜欢花的原故所以， 我家养了许多花，有月季花、灯笼花但我最喜欢的是灯笼花，它还有一个 由来呢！（整理）有一段时间我写作业、学习都很好，妈妈就给我买了一盆灯 笼花，现在它长的枝繁叶茂，花也开得特别茂盛，可这期间却发生了一件有趣 的事情。有一天，我看见灯笼花打骨朵了还没开放心里很着急，虽然每天都浇 水，可还是没开！就趁着妈妈不注意把花骨朵掰开了，我就拿来了许多许多的 彩笔涂上了几笔，它马上又变成了 “彩色”，又过几天，花瓣很快没了颜色， 枯黄、打蕉。这时妈妈并没有怪我，妈妈笑了告诉了我：“花和人一样都要慢 慢长大的，

2、如果拔苗助长的话，反倒会死得很快，只有经过精心的培育，细心 的养护和耐心的等待，才能长出美丽的花朵。其实一个人从小到大也是要经历 磨练，才能长大成才。”（整理）这件事告诉我一个道理，拔苗助长破坏自然 规律只能适得其反，无论做什么事都要一步一个脚印踏踏实实的，就会有所收 狄。菊花茶菊花是我国十大名花之一，全国各地几乎随处可见。干菊花又干又瘪，像 用绸纸做的。它的颜色是黄色的，中间的花蕊比花瓣更黄一些。花心是绿色 的，好像是一粒粒鱼籽。干菊花大体上是圆形的，花托绿绿的，形状像一个五 角星。我把几朵干菊花放进杯子里。干菊花有的趴着，翘起它那绿绿的花托， 花托外圈还镶着一根长长的项链；干菊花有的侧着身

3、子，几片花瓣伸得格外 长，好像迎接着水的到来；干菊花有的是靠着杯围的，好像仰着头等待人们给 它们水喝，我知道每朵菊花都在迎接它们第二次的生命。随着沸水倒进杯子 里，干菊花在水里翻跟头，后来浮上了水面，把水面覆盖了。菊花把屁股朝向 了我们，我心想：他们真淘气。我把菊花翻了过来：菊花有的盛开了，花瓣很 小很短，像一个个小小的白珍珠；有的还没有盛开，花瓣黄黄的。这时，我发 现茶水变成了淡黄色的，菊花越来越水灵了。看到了盛开了的菊花，我想到了 秋天的菊花：秋天，满地的菊花开放了。美丽的菊花一朵挨着一朵地开放着， 鲜鲜亮亮，好像一匹宽幅的刺绣绵锻。茶水慢慢变成了深黄色，过 了一会儿变成了黄绿色，最后，菊

4、花漂漂悠悠地沉了下去。闻着菊花的清香， 馋的我直咽口水。菊花的品种多姿多彩，还带有一抹浅淡宜人的馨香，而且功 用非凡，是一种药食同源的常见花卉，我国自古就有赏菊、吃菊的习惯，一直 绵延了数千年。菊花味甘苦，性微寒；有散风清热、清肝明目和解毒消炎等作 用。对口干、火旺、目涩，或由风、寒、湿引起的肢体疼痛、麻木的病均有一 定的疗效。嘿，作用真不少呢。我爱菊花，更爱那香气四溢的菊花茶。一束菊花一一送给老师的礼物一束菊花 送给老师的礼物今天，是9月10日，一个特别的日子一一 教师节。一大清早，筱薇就起来了。她走在去学校的路上，小鸟叽叽喳喳地叫 着，好像在庆祝这特别的节日。她边走边边想：今天是教师节，该

5、送什么礼物 给老师呢？正当她思索时，突然，她看见田野上盛开着一簇簇美丽的野菊花， 有黄的、紫的、白的一朵朵竞相开放。筱薇心想：这些菊花多么像老师高 尚的品格呀！于是，她兴奋地跑过去，采了一束当送给老师的礼物。她来到学 校，学校里还一片寂静。她跑到水池边，小心翼翼地握着菊花，用水把花上的 泥浆冲洗干净。便高兴地向老师办公室走去。筱薇来到老师的办公室窗前，蹑 手蹑脚的轻轻探着头，向办公室里巡视，发现老师没有在办公室里，她心想： 呵，这真是天赐良机，这真是天助我也，这是个好机会！于是她轻轻地推开窗 户，把菊花插入了笔筒里。正当她转身要走时，却无意看到了老师的办公桌上 放着一副老花镜，老花镜下面还放着

6、一本语文课本和昨天刚刚测试完的试卷。 她心想：老师肯定批改我们的作业到深夜。有不断回想起：多少次老师曾在办 公室里熬夜，多少次曾带病上课，多少次她百感交集，心想：老师啊老 师，您的生命是一团火，您的生活像一曲歌，您的是一首诗。您太辛苦了！您 有蜡烛那种照亮别人却熄灭自己的精神。您是人类灵魂工程师，您是培育祖国 花朵的园丁。粉笔染白了您的乌发，作业熬红了您的双眼。您让我们在知识的 海洋里徜徉。老师，祝您节日快乐！这样想着想着，筱薇的眼睛模糊了，泪水 蒙住了她的双眼这时，她抬起头看了看衬托着几朵白云的.蓝天，又看了看 在阳光照耀下晶莹透亮的菊花。于是，自言自语的说：“老师看到这金灿灿的 菊花，闻到

7、这沁人心脾的清香，一定会欣慰的笑。筱薇想到老师的笑，自己 也抹了抹眼泪，望着菊花笑了，笑得那么甜，那么灿烂！美丽的白菊花这一周，爸爸买了一束美丽的白菊花，上面有许多没有开放的花苞，爸爸 把它们插在餐厅的花瓶里。我很喜欢这些白色的菊花，常常在灯光下仔细地观 察，发现许多东西。第一天，我就发现，长得特别饱满的菊花的花瓣上，有好 几个两三毫米那么大的洞，在花芯上，则有几个灰色的东西，我很想把它们清 理掉，但这些灰色的东西很固执，总是守着自己好不容易找到的家，不肯离 开。第二天，我发现，有一个半开的花骨朵儿，已经舒展开花瓣儿，慢慢地开 放，散发出阵阵幽香，花瓣的颜色好像是淡红色，真漂亮，在灯光照耀下，

8、像 一个小姑娘。第三天，我不注意的时候，在花瓶最不起眼的地方，发现一朵最 漂亮的白菊花，我一看见它，就像看到一个全身洁白的天使，非常兴奋。白 色，象征纯洁、神圣。做一个人，我们也应该像一朵纯洁的白菊花，不管有什 么事情，都要洁身自好。菊花，你创造了生命奇迹它，在秋风中傲然挺立，在深秋中给人们以美的享受。我想，人们对它不 会陌生，它就是深秋的使者一一菊花。一个月前，学校给每个班配了一盆菊 花，不外乎两种：黄菊、粉菊。从此，一盆粉红色的菊花就在我们班安家落户 了。你瞧！它的叶子青翠欲滴，给人以强大的生命力的感召；它的花儿姿态各 异，朵朵精神抖擞。同学们对这盆后加入我们班级的一份子，更是呵护有佳，

9、定期给它浇水，定期给它施肥。有时，我上课要打瞌睡时，就赶紧瞥一下窗台 上的它，就立刻觉得神清气爽。也许大家的热情只有三分钟热度，渐渐地它被 我们抛在了遗忘的角落。如今，这盆可怜的菊花已不再妩媚动人。粉红色的花 瓣渐渐萎缩、枯黄，好似一个饱经风霜的老人的脸庞，那片片叶子也都聋拉着 脑袋，好似一个营养严重缺乏的垂老之人。同学们纷纷摇头叹息，有的说： “多好的一盆菊花，就要落了。”有的说：“我看它不过是个绣花枕头，生命 力不过如此，哪能和青海高原一株柳相提并论呀！。”听了大家的议论，我暗 自为它的遭遇难过，然而却无计可施。而我们的班主任一一徐 老师，并没有 对它放弃希望，独自照顾了它。一个星期过去了

10、，如今这盆菊花又来到了我们 班，此时它正放在讲台上，老师让我们细细观察它，并想想它的什么最让人敬 佩。“咦！这个微不足道的小生命居然复活了，真是不可思议。”欣喜之余， 我用敬佩、严肃的目光审视着它的每一个部位：花、茎、叶、还有那深扎在泥 土中的根，谁能想象在它复活的背后，却付出了多少艰苦卓绝的努力，然而在 一线希望之中，它却用超乎寻常的毅力和韧劲创造了生命的奇迹。菊花呀菊 花，虽然你不再光彩照人，但我依然爱你，因为你让我看到渺小和脆弱也能创 造生命的奇迹！指导老师：徐红兰菊花，你是好样的提起菊花，似乎没有人不赞叹的，从古自今多少文人墨客从来就没有停止 过赞美菊花的脚步。我也非常喜欢菊花，喜欢菊

11、花的颜色吗？ “不！ ” ；喜欢 菊花的姿态吗？ “不！我最喜欢菊花那令人望而生畏的生命力。一个多月前，学校分配给每个班一盆菊花，我们班也不例外。这是盆粉红色的菊花，充 满勃勃生机的花朵竞相开放，在片片青翠欲滴的叶子的衬托下，显得格外妩媚 动人。我凑近鼻子闻了闻，虽然闻不到那醉人的芳香，但是却可以闻到它的纯 洁、高尚。它来到我们班后，我们对它疼爱有加、精心呵护，一到下课有限的 十分钟，大家都愿意在菊花面前度过。可过了几天，菊花的叶子却慢慢地凋落 了，我们见了都心疼不已，拿什么拯救你一一我们的花。乃至有的同学把自己 的牛奶奉献出来，作为它的养料，也无济于事。每天早晨，我们把花搬到窗台 上去的时候，都感到十分惭愧，因为别班的菊花都争奇斗艳，唯有我们的这一 盆已是奄奄一息。老师见到后，把花搬到了办公室。我们纷纷猜测菊花的命 运，有的说：“恐怕是凶多吉少。”有的说：“肯定撑不了几天。”而今天， 望着讲台上的这盆菊花，我们都大吃一惊，因为它非但没有死，而且比以前开 得更旺了，套拉着的脑袋又重新抬了起来。一股敬佩之情不禁在我心底油然而 生。在同学们的奚落中，菊花你没有自卑，没有放弃，你用自己的实际行动向 我们每一个人证明：你绝不会轻易向死亡低头，你那坚忍不拔、不屈不挠、不 卑不亢的精神正是你战胜死亡的法宝。“菊花，你是好样的。你用自己顽强 的生命力给自己赢得了尊严和“粉丝”。