《广告心理学》教学大纲（本科）.docx

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1、广告心理学教学大纲课程英文名Advertising Psychology课程代码SO5O3Z38学分2总学时32理论学时32实验/实践学时 0课程类别学科基础课课程性质必修先修课程广告学概论适用专业广告学开课学院艺术与传播学院执笔人审定人制定时间2022年04月22日注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标（-）课程地位“科学的广告是依据心理学法则的”，广告心理学是心理学的理论知识与方法在广告领域 中的应用，也是广告学专业开设的一门学科基础课。对学生系统讲授广告心理学的基础理论和基 本知识，让学生了解和掌握有关的基本概念，能为学生将来

2、从事广告领域相关工作打下扎实的基 础。该课程在整个课程体系中起着基础性作用，通过该课程的学习，学生能进一步对广告学概 论等课程的知识进行拓展，能为后续课程如广告策划、广告创意、行业品牌研究等的 学习打下良好的基础。（二）课程目标1 .让学生掌握基础的心理学知识。2 .让学生掌握前沿的消费者心理理论。3 .让学生掌握研究消费者心理的方法，系统掌握消费者个体的心理活动特点和规律。4 .提高学生对消费者心理进行具体研究和实地运用的能力。二、课程目标达成的途径与方法以课堂教学为主，结合自学、课堂讨论的形式，通过相关心理学理论的学习，让学生掌握基 础的心理学知识；通过相关的理论课学习及案例的讲解和分析，

3、让学生掌握前沿的消费者心理理 论；通过案例分析和研究方法的讲解，让学生掌握研究消费者心理的方法；通过课堂实训与相关 作业，提高学生对消费者心理进行具体研究和实地运用的能力。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）广告策划创意的能力品牌传播的能力使用图形软件的能力课程目标1MML课程目标2HHL课程目标3HHL课程目标4HHL注：1,支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。2.不涉及工程教育认证的公共基础课程（含必修和选修）不填写上表。3.各专业的非公共基础课程的毕业要求须根据课程所在专业培养方案进行描述。四、课程主要

4、内容与基本要求第一章 广告心理学绪论了解广告心理学的研究内容和学习广告心理学的意义。理解广告与消费者行为之间的关 系，熟练掌握研究广告心理学的方法。第二章广告的吸引力与注意策略了解关于注意的心理学知识。掌握刺激物的特征对注意的影响及其广告策略。理解模 特在广告中的注意效果。理解广告注意策略的误区。第三章 理解广告信息的知觉基础了解关于感觉、知觉的心理学知识。掌握受众接受广告的知觉过程，并熟练掌握对受众起 作用的知觉影响因素。理解知觉原理在广告中的应用。第四章学习、记忆及其在广告中的应用了解三大学习理论的心理学知识。掌握长时记忆、短时记忆的特点及其在在受众心理过程 中发挥的不同的作用。熟练掌握提

5、高广告记忆效果的一些方法。第五章广告创意中的相像与联想了解相像、联想的心理学知识。理解广告创意中的各种相像活动。掌握广告创意中联觉 与联想律的应用。第六章态度与广告说服理论了解态度的概念及其特性。了解态度形成的相关理论知识。掌握态度测量的三种常见方法。 熟练掌握改变消费者态度的一些方法。第七章广告的理性诉求了解理性诉求与消费者需求之间的关系。掌握独特销售主张或独特卖点说一一USP理论。熟 练掌握理性广告的说服理论及其效果制约因素。第八章广告的情感诉求了解情绪与情感之间的关系。理解受众对广告的情绪和情感。掌握情感在广告中的运用。 熟练掌握意志在广告中是如何发挥作用的以及能力在广告接收和接受中的作

6、用。第九章品牌建设与经营的心理基础了解品牌的识别特征与品牌构建模式。理解认牌购买及其对品牌建设的启示。掌握市场营 销中常见的品牌忠诚度策略。理解品牌特质及其检测方法。第十章环境因素与广告及消费者行为分析了解文化对广告受众的影响。理解亚文化群体对广告心理的影响和广告受众所处的社会 阶层对其在广告接收中的影响。了解家庭的购买决策和家庭的生命周期。掌握社会团体对 是如何向广告受众施加心理压力的。熟练掌握流行与时尚对广告受众心理的影响以及流行 的周期。第十一章名人广告及其效果的制约因素了解名人广告的概念。理解受众观看名人广告的三种模式及名人广告的六大风险。掌握对 名人广告效果的制约因素。掌握名人广告效

7、应的理论解释第十二章儿童广告与儿童心理理解儿童怎样对广告进行心理加工。理解广告对儿童的市场效果。掌握儿童广告中常见的 广告策略以及这些策略对企业的启示。五、课程学时安排章节号教学内容学时数学生任务作业要求自学要求讨论第1章广告心理学绪论2课后思考：广告心 理学与消费心理 学的异同？课后自学第 二章的内容课堂讨论：心 理学研究方 法有哪些？ 3-4人一组第2章广告的吸引力与注意策略4“贵阳某医院广 告”案例析，交纸 质版作业课后自学第 三章的内容结合案例讨 论：如何避免 走入注意力 的误区？ 3-4 人一组第3章理解广告信息的知觉基础4课后思考：知觉有 哪些特征？课后自学第 四章的内容课堂讨论：

8、受 众在观看广 告时的知觉 过程是怎样 的？ 3-4人一 组第4章学习、记忆及其在广告中的 运用4“伊利”户外广 告案例分析，交纸 质版作业。课后自学第 五章的内容课堂讨论：如 何提升广告 的记忆效果。3-4人一组第5章广告创意中的想象与联想2课后思考：如何在 广告创意中使用 联觉？课后自学第 六章的内容课堂讨论：四 大联想率在 广告中的运 用。3-4人一 组第6章态度与广告说服理论4完成态度量表的 设计，交纸质版作 业课后自学第 七章的内容课堂讨论：态 度是如何形 成和改变 的？3-4人一 组第7章广告的理性诉求2课后思考：制约理 性广告效果的因 素有哪些？课后自学第 八章的内容课堂讨论：

9、USP理论在新 媒体时代还 有效吗？3-4 人一组第8章广告的情感诉求2课后思考：感性诉 求的广告分为哪 几种？课后自学第 九章的内容课堂讨论：怎 么理解沙赫 特的情绪三 因素说？ 3-4 人一组第9章品牌建设与经营的心理基础2课后思考：市场营 销中常见的品牌 忠诚度策略有哪 些？课后自学第 卜章的内容课堂讨论：自 选品牌进行 其特质检测， 3-4人一组第10 章.环境因素与广告及消费者行 为分析2课后思考：品牌构 建模式有哪些？课后自学4.1 的内容课堂讨论：品 牌有哪些识 别特质？ 3-4 人一组第11早名人广告及其效果的制约因 素2完成课后作业:制 约名人广告效果 的因素有哪些？课后自学

10、第 十一章的内 容课堂讨论：名 人广告有哪 些风险？ 3-4 人一组第12儿童广告与儿童心理2课后思考：常见的 儿童广告测量有 哪些？复习之前的 学习内容课堂讨论：广 告是如何对 儿童发生作 用的?3-4人一组六、实践环节及基本要求序 号实验项目名称学时基本要求学生任务实验 性质实验 类别1 注：1,实验性质指演示性、验证性、设II性、综合性等；2.实验类别指必做、选做等。七、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核到课率、课堂讨论发言、课后作 业点名单、作业本40%期末考核闭卷试卷60%考核类别考试成绩登记方式百分制八、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：现代广告心理学，管益杰编著，首都经济贸易大学出版社，2012.9,第 1版。（二）主要参考书：广告心理学，黄合水著，厦门大学出版社，2009.1,第1版。