《材料结构分析实验》教学大纲(本科).docx
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1、材料结构分析实验教学大纲课程英文 名Experiments for Materials Structure Analysis课程代码05P0013学分2总学时32课程类别集中实践环-Hj-课程性质必修先修课程材料科学基础材料分析测试方法适用专业材料科学与工程开课学院材料与化学学院执笔人审定人专业建设 委员会制定时间2020年10月注:课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课;课程性质是指必修/限选/任选。一、 课程地位与课程目标(一)课程地位材料结构分析实验是材料科学与工程专业的实验技术基础课之一,是验证、巩固和补充 材料分析测试方法课堂讲授理论知识的必要环节。通过对材料分析测试方法常用实验
2、技术方 法和仪器设备的实验操作训练,使学生进一步理解和掌握材料分析测试方法的基本原理和方法, 并掌握常用分析测试仪器的使用方法、实验步骤和操作要点,掌握数据获取与处理、实验结果的 分析与讨论、实验报告撰写的方法和手段。培养学生良好的实验习惯、提高学生的实验操作能力、 创新能力以及运用基本理论和方法综合分析和解决实际问题的能力,为后续相关专业课程的学 习,开展毕业设计、从事专业技术工作和科学研究奠定基础。(二)课程目标(1)掌握常用材料结构分析仪器的构造和工作原理,熟悉仪器的操作规程和维护方法,了 解常用仪器的检定、校准、期间核查及所用标准物质的相关计量知识。掌握常用结构分析方法的 应用和要求,
3、能够针对复杂工程问题设计实验、获取结构特性,选择研究路线,设计实验方案。(2)掌握材料结构分析常用的数据处理软件(如origin、Jade Excel)和图象处理软件(如 Photoshop)等现代工程工具对实验数据、图像和图谱进行处理和分析,具备科学、合理解析实 验数据的能力。(3)使学生掌握材料结构分析实验报告撰写的方法和手段,掌握文稿、图表的规范作法, 能运用材料科学基础知识、结构分析基本理论及不确定度评定相关知识对实验结果进行分析和讨 论,具备综合表达新材料计量检测领域专业知识和信息的能力。二、课程目标达成的途径与方法1)课前要求学生预习实验指导书,完成虚拟仿真实验,写出预习报告(实验
4、原理、实验设 备及实验内容部分),并通过雨课堂工具测试学生的预习情况,测试内容以计量特色相 关知识为主;2)实验开始前,指导教师先概述实验的原理、方法及仪器使用等,具体实验步骤由学生按 照实验安排情况分组或者独立完成,教师作针对性指导;3)学生独立完成数据处理和实验报告撰写(包括实验的详细步骤、数据处理的方法和过程、数据图表的绘制、结果的分析和讨论)。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度毕业要求4-2毕业要求5-3毕业要求10-1课程目标11*0.2课程目标21*0. 25课程目标31*0. 250.20. 250.25毕业要求指标点支撑权重(4)研究:4-
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