《英语阅读1》教学大纲（本科）.docx

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1、英语阅读1教学大纲课程英文名English Extensive Reading 1课程代码R0505Z03学分2总学时32理论学时32实验/实践学时0课程类别学科基础课课程性质必修先修课程无适用专业翻译开课学院人文与外语学院执笔人制定时间2022年4月注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。一、课程地位与课程目标（一）课程地位英语阅读1是翻译专业基础阶段的一门必修课，同时也是使学生大量接触英语读物和培养阅 读能力的一门实践基础课。英语阅读课的目的在于培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅 读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判读、分析归纳、推理检验

2、等逻辑思维能力；提 高学生的阅读技能，包括细读、略读、查阅等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收 语言和文化背景知识。阅读课教学应注重阅读理解能力与提高阅读速度并重。教材选用题材广泛 的阅读材料，以便向学生提供广泛的语言和文化素材，扩大学生的知识面，增强学生的英语语感 和培养学生的阅读兴趣。以能力培养为主，激发阅读兴趣、训练阅读方法、培养阅读技巧、提高 阅读速度。（二）课程目标1 .基本的阅读与理解技巧（猜测词义、找段落及文章主题句、题材分析、文章写法分析、难 句理解、推断作者的立场及态度等）通过阅读课的学习，认知词汇达到（25004000）, 其中包括中学已学2000个。正确而熟练地

3、使用其中15002000个单词及其最基本的搭 配。2 .必要的背景知识。就阅读的内容进行讨论，勤于思考，善于总结，并能掌握所读材料的 主要内容和中心思想。3 . 逐步提高对各种体裁的快速阅读能力（计时性阅读）二、课程目标达成的途径与方法本课程为“学生中心型”导向讲授课程，以小班为单位进行教学，每班学生通常为30人左 右。课堂教学以教材为基础，通过讲解背景知识和相关知识点，结合课堂小组讨论及其个人自由 发言等多种形式，辅之以多媒体课件进行。小班教学保证了每位学生都有机会在课堂上煨炼及提 高自己的英语交际能力。本课程作为翻译专业学科基础课及必修课程,能培养学生扩大阅读面， 养成良好的阅读习惯，培养

4、阅读兴趣，为英语水平的不断提高打下良好的基础。三、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求1毕业 要求2毕业 要求 3毕业 要求 4毕业要求5毕业 要求 6毕业 要求 7毕业 要求 8毕业 要求 9毕业 要求 10课程目标1HHHLHHMHLH课程目标2HHHLHHMHLH课程目标3HHHHHHMMLH注：.支撑强度分别填写H、M或L （其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。四、课程主要内容与基本要求1. Unit 1 Fine Arts and Music基本要求：了解文化背景，理解艺术作品的美学欣赏价值，掌握具体的描述性语言和修辞性 语

5、言，熟悉视觉艺术上的描述性语言。2. Unit 2 Mythology基本要求：了解文化背景，理解希腊罗马神话故事的传统和人文性，掌握如何用英语叙述故 事，熟悉语言的描述性。3. Unit 3 Poetry, Drama and Fiction基本要求：了解文化背景，理解和欣赏诗歌戏剧和小说，掌握如何在阅读中欣赏修辞性语言, 熟悉各类文学形式。4. Unit4 Architecture and National Character基本要求：了解文化背景，理解和欣赏建筑中的美学，掌握一些建筑及美学词汇，熟悉著名 的一些世界地标性建筑。5. Unit 5 Work Ethics基本要求：了解文化背

6、景，理解工作伦理道德的重要性，掌握如何用英语口语和书面语表达 观点，熟悉词组和一些成语用词。6. Unit 5 Work Ethics基本要求：了解文化背景，理解跨文化交际中的礼仪问题，掌握相关礼仪单词词组和成语表 达，熟悉文章的字面意思和引申意义。7. Unit 7 Animal Rights基本要求：了解文化背景，理解当前状况下的动物生活现状以及动物保护的重要性，掌握如 何用英语口语和书面语表达观点，熟悉词组和一些成语用词。8. Unit 8 Environment and Ecology如何用英语口语和书面语表达观点，熟悉词组和一些成语用词。基本要求：了解文化背景，理解环境变化以及生态保

7、护的重要影响，掌握如何在公共场合关 于环境问题和可持续性发展的话题的演讲技能，熟悉相关政策法规及相应英文表达。9. Unit 9 The rise and fall of the Graco-Roman Civilization基本要求：了解文化背景，理解古希腊罗马文明兴衰的历史，掌握阅读文本的分析能力和互 文性，熟悉词组和一些成语用词。10. Unit 10 Renaissance基本要求：了解文化背景，理解文艺复兴时代的社会面貌，掌握如何用英语口语和书面语表 达观点，熟悉文章的字面意思和引申意义。11. Unit 11 the Industrial Revolution and the A

8、dvent of the Information Age 基本要求：了解文化背景，理解工业革命时代和信息时代的标志性发明，掌握如何用英语口 语和书面语表达观点，熟悉词组和一些成语用词。12. Unit 12 Two World wars基本要求：了解文化背景，理解一战中的著名战役以及一战对相关国家和人民的影响。掌握 如何用英语口语和书面语表达观点的能力，熟悉词组和一些成语用词。13. Unit 13 Education基本要求：了解文化背景，理解怎样成为终身学习者的课文内容，掌握相关文本分析能力和 互文阅读，熟悉文章的字面意思和引申意义。14. Unit 14 Marxism基本要求：了解文化

9、背景，理解马克思对人类的贡献以及对当今世界的影响；掌握如何用英 语口语和书面语表达观点，熟悉文章的字面意思和引申意义。15. 基本要求：Unit 15 Hellenism and Hebraism了解文化背景，理解希腊文化和希伯来文化这两个西方文明的重要源头，掌握如何用英语口 语和书面语表达观点，熟悉词组和一些成语用词。16. Unit 16 The Enlightenment Thinkers基本要求：了解文化背景，理解启蒙运动的一些关键性因素和其对现代西方社会的历史性影 响；掌握如何用英语口语和书面语表达观点，熟悉文章的字面意思和引申意义。五、课程学时安排章节号教学内容学时 数学生任务对应

10、课程目 标Unit 1Fine Arts and MusicReading A Leonardos HorseReading B A Van Gogh s Trip from theAttic to the MuseumText and Class Discussion2Preview the text课程目标 1-3Unit 2MythologyReading A Introduction toMythologyReading B Abraham the Chosen People Text and Class Discussion2Write a text review about syn

11、esthesia课程目标 1-3Unit 3Poetry, Drama and FictionReading A Feeling into words Reading B An Ideal Husband2Preview the text课程目标 1-3Unit4ArchitectureandNationalCharacterReading A The United States CapitolBuilding2Reading Comprehension papers课程目标 1-3Reading B The Colosseum Text and Class DiscussionUnit 5W

12、ork EthicsReading A Why developing a good work ethic is essential to career success Reading B Work EthicText and Class Discussion2Revision (1一2)课程目标 1-3Unit 6A case study of uDramav Reading B How Ramadan Works Text and Class Discussion2A case study of “Drama”课程目标 1-5Unit 7Animal RightsReading A Anim

13、al FarmsReading B Animal cruelty must stop Text and Class Discussion2Write a text review about uArchitecture and National Character课程目标 1-3Unit 8Environment and EcologyReading A Ten of TodayJ s most important environmental issues Reading B Environment: Endless summerText and Class Discussion2Exercis

14、e papers of reading comprehension课程目标 1-3Unit 9The rise and fall of the Graco-Roman CivilizationReading A The rise and fall of Greco-Roman CivilizationText B Greece: Birthplace of the Modern World?Text and Class Discussion2Revision (3-4)课程目标 1-3Unit 10RenaissanceReading A Renaissance entertainment R

15、eading B Elizabethan playhouseText and Class Discussion2Write a text review about “Work ethics课程目标 1-3Unit 11the Industrial Revolution and the Advent of the Information AgeReading A Steam Power during the Industrial RevolutionReading B The new Information Age Text and Class Discussion2Exercise paper

16、s课程目标 1-3Unit 12Two World warsReading A From D-Day to VE DayReading B First World War-USParticipationText and Class Discussion2A case study of “A case study of Drama ”课程目标 1-3Unit 13EducationReading A How to become a lifelong LearnerReading B MOOC creators criticize course, s lack of CreativityText

17、and Class Discussion2Revision (5-6)课程目标 1-3Unit 14MarxismReading A Speech at the Grave of Karl MarxReading B Is Marxism relevant in the Third World?Text and Class Discussion2A case study of uAnimal Protection”课程目标 1-3Unit 15Hellenism and HebraismReading A Hebraism and HellenismReading B reconciling

18、Hellenism and Hebraism in 19 Century Europe Text and Class Discussion2Tem-4 Exercise papers课程目标 1-3Unit 16The Enlightenment Thinkers Reading A The Enlightenment Reading B Early Modern Europe and Enlightened Thinkers Text and Class Discussion2Write a text review about “Work ethics课程目标 1-3六、考核方式及成绩评定考核内容考核方式评定标准（依据）占总成绩比例过程考核到课率，积极参与课堂讨论，按时 交平时作业考勤、平时成绩记录30%期末考核闭卷期末试卷70%考核类别考试成绩登记方式百分制七、推荐教材与主要参考书（-）推荐教材：西方文化英语教程，殷企平主编，上海外语教育出版社，2016/3第1 （二）主要参考书：英美文化思辨教程，朱振武主编，上海外语教育出版社，2016/7第1