教学评价的改变【教学参考】.docx

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1、教学评价的改变【教学参考】教学评价的改变第一，教学评价包括教师评价、学生自评和互评、学生与教 师互动评价和家长评价等，把学生小组的评价与对小组中每个同 学的评价结合起来，把学校评价和家长评价结合起来。信息技术 教学评价不再是评价者对被评价者的单向刺激反应，而是评价者 与被评价者之间互动的过程，其中，评价活动的重点环节是学生 自评。在新课程所需要的信息技术教学评价中，学生应该是主动 的自我评价者通过主动参与评价活动，随时对照教学目标， 发现和认识自己的进步和不足。将评价作为学生自我教育和促进 自我发展的有效方式。第二，信息技术新课程教学评价要求评价既要体现共性，更 要关心学生的个性，既要关心结果

2、，更要关心过程；评价注重的 是学生学习的主动性、创造性和积极性。评价可以是多角度的， 评价关注的是学生在学习过程中的表现，包括他们的学习兴趣、 基础知识的掌握能力、实践操作能力、自信心、进取心、意志、 审美等方面的自我认识和自我发展。评价学生的学习不再仅仅依 靠成绩测验，还包括了对学生学习有关的态度、行为等的考查。 根据信息技术学科特点及学生年龄特点，我制定的学生学业成绩 评定由情感态度、基础知识及技能技巧三项内容组成：情感态度（平时成绩）：根据平时学生课堂表现情况确定。可以从学习习惯、自主学习、合作学习等情况综合评定，评定时, 采用基准分上加分或扣分的方法。对于为“待评”的学生，教师 应向其

3、指出缺点，帮助其改变；对于在学期结束前有明显改进的, 可重新评定。基础知识：要求学生掌握教材中所涉及的有关知识，即信 息技术学科中的基础知识部分。技能技巧：采用作品式评价。技能技巧评价包括平时的基 本技能评价（平时作业）与期末的综合应用评价（期末综合作业）。 基本技能评价考查学生对所学知识的一般掌握情况，期末的综合 应用评价考查学生对所学知识的综合应用能力及创新能力。评价 内容可根据教材中各分册的相关内容来确定。由教师组织学生结 合教学进度，在平时及期末进行评价。评价的方式要做到学生自 评、学生互评、教师评价相结合。换一句话说，就是以多角度的 评价内容和结果，综合衡量学生的学习情况、发展状况。

4、第三，实践评价是教学评价的主要方式，也是信息技术教学 评价的主要方面。它是指在学生生活和学习的情景里，通过对学 生完成实际作业、作品表现的观察，对学生学业成绩进行整体教 学评价方式。实践教学评价具有如下的一些特点：要事先确定评价学生作业表现的规则和标准。例如，学生 作业表现中哪些是优秀的、哪些表现属一般或不好，表现的哪些 层面属主要评分点，这些规则和标准要事先给学生说明（知道）， 以增加评价的有效性。评价的作业要与实际生活产生联系。这表现为教学评价在 真实的问题情景中进行，信息技术的教学要结合实际生活来进行 作品创作。如：制作母亲节卡片、“六一”儿童节卡片、小板报 等，都取材于生活。那么教学评

5、价也要结合实际生活进行。教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充 满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加 珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能, 脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格 教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上 学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学 目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：（1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积 累还较少。（2）知识面不够广泛。（3）教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努

6、力方向：（1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、 文学、史学等方面的知识积累。（2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。(3)调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的 教学基本功(4)积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学 论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和 教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探

7、求、感悟。要坚持用脑子工作， 力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工 作，在工作中思考，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水 平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成 为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应 用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主 学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑 和创新。工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康 的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学 生，让我的学生永远快乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！