写艺术家的作文.docx

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1、写艺术家的作文1校园艺术家今天，我们迎来了胜利而归的“校园艺术家”一一合唱队的老师和她的徒 弟们。他们获得了金奖。校园艺术家给我们作了演讲。他们一直有着这样一个信念：坚持，不放 弃！用生命的力量去歌唱！失败了没关系，只要付出！我听了，心头不由升起 了一股对他们的敬佩之情。他们还说了，自己的坚持，离不开老师的教导。老师是辛苦的，一早就扯 着嗓子教他们唱歌，有几次嗓子都哑了。老师身体不好，总是带病还坚持上 课。能成为合唱队的一员，是我们的骄傲。听了这感人的演讲，大家不由自主 地拍起了手。一阵接一阵，久久不能平息指导老师上来了，她脸上布满了笑容，来到上面，她便提起合唱队里感人 的事情：合唱队有个小女

2、孩，她妈妈认为到合唱队会影响学习，在她去比赛时 在她背后骂她，可她每次比赛都坚持来。她的行为将在场的同学感动了，大家 都在心中默默地赞美她，这个坚强的女孩。接着，老师又提到了合唱队的艰辛，同学们早上要来，中午也要来，牺牲 了自己的休息时间。人家玩时，他们还得补作业，可从来没人放弃过。老师又说，她每天真的像疯子那样指挥大家的，而且有时还骂人，在这要 对他们说声对不起。此时，一股暖流，流入我心田。我的心，一直被深深感动着，活动结束了，我脑海里，还在浮现着那一幅 幅感人的画面。是啊！金奖，是多少汗水，多少付出的结晶啊！2我是小小艺术家我的彩泥朋友悄悄地从家里跑出来，跑到了育德小学二一班，来陪我们写

3、了。我的彩泥盒是橘黄色的，彩泥天天都在彩泥盒里睡着懒觉，还做着美梦 呢！有时家里闹成了一团，可热闹了。彩泥家里有黑爸爸、红妈妈，还有许多 小宝宝彩泥的味道香香的，摸起来有点粘粘的、有点凉、很软。我先拿出一个白 色的彩泥搓一搓，搓成圆形，压平，在上面打上孔，接着拿一点白色的彩泥， 把它搓成小棍子放在上面，这就是时针和分针了。然后再拿出粉红色的，搓成 长条形状，把它与圆形的彩泥接起来，再把上面打了小孔，最后就做成了手 表。我接着又拿出水红色的彩泥，把它打做成一个比萨。同学们有的捏了汽车，有的捏了红辣椒和青辣椒，有的捏了活泼可爱的小 兔子，还有的捏的是小女孩和汉堡包。今天捏彩泥太开心了！我喜欢。3小

4、小艺术家在我们班，有这样一位文武双全的小小艺术家，她就是洪慧。洪慧身材挺拔，棕色的头发像烫了小波浪似的，QQ的！她的手指又细又 长，红润有光泽。洪慧是一个小小书法家。她写的字漂亮得没话说，受到老师的表扬也是家 常便饭。洪慧写的字清清楚楚，刚劲有力。每到写字比赛，洪慧总会不知疲倦 地练字。写得不好绝不停手，直到写得一模一样才行。这样子，写得不好就怪 哩！比赛时，洪慧一横一竖，一撇一捺，一笔一划认认真真。她时而缓慢运 笔，时而快速提笔。那专注的眼神，那认真的态度，颇有书法家的气韵。洪慧 写出来的字工工整整，一丝不苟，仿佛和范字是一个模子里刻出来的。这正 应了一句老话：“台上三分钟，台下十年功”啊！

5、看她那潇洒的字，就是一种 享受呀！她的一手好字，让人羡慕嫉妒恨！洪慧“童鞋”还是一个美术家呢！美术课就成了她的天下。她指挥着手、 彩笔和彩铅，让它们画出漂亮的画。很多时候，当同学们在那儿抓耳挠腮冥思 苦想不知道该画什么东西时，洪慧早已画了一大半了。同学们再吵，再闹，洪 慧也像带了耳塞似的置之度外、毫不理会，这时，对她来说神马皆浮云！所以 她画的画色彩协调，画质细腻，栩栩如生。她抿嘴傻笑时的“口耐”（可爱） 样真让人难以忘怀！洪慧，刚劲有力的字令人佩服，栩栩如生的画令人羡慕，她真是头脑不简 单、四肢很发达的小能人！4艺术家的摇篮美丽的龟湖旁，有一个“艺术家的摇篮”，那就是我的学校一一温州少年 艺

6、术学校。学校里有10个班，共有307个学生，他们都是从各个学校挑选出来 的精英能将。当你走进学校，你会惊讶地发现，学校里有四幢教学楼，一个小剧场，还 有一个美丽的后花园。其中我最喜欢小剧场：有时，剧场里有器乐组的同学在 排练，不时传出优美的管弦和奏的声音，令人十分陶醉；有时，剧场里有声乐 组的同学在唱歌，他们那动听的歌声回荡在校园上空；有时，剧场里有舞蹈组 的同学在跳舞，他们个个都像活泼可爱的小精灵在跳跃。校园里不但有小剧 场，还有后花园。春天来了，春姑娘手中拿着魔术棒一挥，草儿绿，花儿开， 万物都苏醒了。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的 香，都在微微润湿的空气里酝酿；秋

7、天来了，虽然树叶儿黄了，花儿凋谢了，但冬青树挺立在那儿，像一个个卫士笔直地站着，也代表学校那坚忍不拔的精 神。我非常喜欢自己的学校学校里有精彩的课堂，浓浓的师爱，深深的友谊， 有趣的活动。假如你在操场上不小心摔倒了，你身前马上会出现一大群帮助你 的同学，用温柔的话语安慰你；假如你遇到了难题，周边的同学一同帮你解 决；我仅仅介绍了学习的一方面，假如你到我们学校，那你的感受就会有很多 很多5小小艺术家今天，老师临时决定让我们捏橡皮泥，可把我们乐坏了。瞧，有的组四个 人都没带橡皮泥，急得像热锅上的蚂蚁。因为我班的“小气鬼”很多，所以有 的同学甚至试着去“偷”橡皮泥。我的组里只有张宇峰没借到橡皮泥，他

8、急得 直跺脚，但又没办法。只好呆呆地看着我们做各种各样的动物。我选了淡橙色的橡皮泥，准备捏一只“米老鼠”。我先把橡皮泥捏软了， 两手心相对，揉出了 “米老鼠”的脑袋。我又扯下两块小橡皮泥搓成了一双椭 圆形的大眼睛和一个鼻子。瞧，我捏了一张嘴巴、一对扇子似的大耳朵，接着 我把它俩粘在“米老鼠”的脑门上经过13分钟的“奋斗”，我终于把“米 老鼠”给加工好了。这时，我听到了同学们自夸的声音：“哈，我捏好了！ ”“耶！我捏了一 只大恐龙！ ”“嘿嘿！真好玩！ ”我自信满满地把“米老鼠”交上讲台，发现 有的同学比我捏的好多了，顿时自信就像被老鼠啃了一半的大饼，少了许 多等到老师宣布三等奖：“这个大笨熊是谁的？ ”我的目光移到讲台上，一 看，那不正是我的“米老鼠”哇！尽管老师把它看成了大笨熊，但我心中还是 一阵欢喜我喜欢我的“米老鼠”！