2022下半年全国教师资格证考试幼儿园综合素质真题及答案.docx

《2022下半年全国教师资格证考试幼儿园综合素质真题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022下半年全国教师资格证考试幼儿园综合素质真题及答案.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022下半年全国教师资格证考试幼儿园综合素质真题注意事项1.在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔在试卷和答题卡 的相应位置填写本人姓名、准考证号和科目代码，并用2B铅笔在答题卡上准 确填涂准考证号码和科目代码。2,本试卷满分150分，共三种题型。3 .考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡 出考场。4 .严禁折叠答题卡。5 .考试时间120分钟。第一部分客观题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1 因为小三轮车数量有限，中班幼儿常为“谁骑车”而争论不休。一天，小 雯跑到李老师面前说：“小莉不让我骑三轮车。”对此李老师不恰当的做法是 （

2、）oA.小雯，我们玩别的玩具吧！B.小莉，让小雯骑，等会儿我让你发点心。C.小雯，可以怎样对小莉表达你的想法？D.小莉，我知道你是懂得谦让的好孩子。2刘老师，根据小蚂蚁搬豆的故事，把小蚂蚁画下来，一个挨着一个的 贴在有厕所的墙面上，幼儿看到排着队的小蚂蚁就会按顺序等待入厕。刘老 师的做法体现的教师角色是（）。A.支持者人的道德准则来砥砺自己的德行。再加的祝辞说：“敬尔威仪，淑慎尔德。” 告诫其成年人的气质是端庄威仪，内在善良温和，凡事以礼行之，希望受冠 者能始终以此为准绳来要求自己。三加的祝辞说：“以成厥德。”嘱告受冠者 已经成人，要以成人的礼仪标准来约束自己。再次，古人对冠礼的重视不仅仅在于

3、冠服本身，更在于他们希望借助冠 服仪式，构建一种儒家倡导的理想社会秩序和生活方式。宋代以来世风浇薄， 民间胡服盛行，车服多僭越而禁之不绝，道学家们对此无不感到痛心疾首。 譬如，司马光认为不行冠礼，则不知”为人子、为人弟、为人臣、为人少”四 者之行，不知“成人之道”（书仪。朱熹则批评“今衣服无章，上下混淆” （家礼），以致华夷不辨，尤需加以整顿。冠礼是中华优秀传统家礼文化的重要内容，是中华家文化与礼文化融合 的结晶。中共中央、国务院印发的新时代公民道德建设实施纲要强调“充 分发挥礼仪礼节的教化作用。礼仪礼节是道德素养的体现，也是道德实践的 载体“。虽然时代发生了变迁,但无论是冠礼的礼义内容还是其

4、礼仪教化方式， 都有诸多值得我们深入挖掘、吸纳借鉴的地方，一方面，借鉴传统冠礼仪式和教化方式，为广大青少年提供角色认知， 培育礼仪文明素养。礼记冠义云：“凡人之所以为人者，礼义也。礼义 之始，在于正容体、齐颜色、顺辞令。容体正，颜色齐，辞令顺，而后礼义 备。”在儒家看来，人之所以为人，在于人有礼义。虽然传统家礼存在一定 的历史局限性，但这种借助极富象征意义与教育性质的礼仪形式，为个体提 供社会角色认知，并在潜移默化中涵养文明素质的教化方式，在今天看来仍 具有非常积极的意义。建议有关部门在吸纳传统冠礼仪节的基础上，设计一 套简明易行的成人礼加以实验推广，助推亿万青少年通过仪式更好理解和践 行“成

5、人之责”。另一方面，承故拓新，充分挖掘传统冠礼文化中的积极内容使之成为涵 养青少年道德人格的丰厚滋养。在漫长历史长河中冠礼礼义中浸润和倡导的 修身之德、成人之责、立世之道和感恩之心，仍然是新时代青少年成人成才 所需要的必备素质，对于促进家德家风建设乃至整个社会的精神文明建设， 仍然大有裨益。（摘编自陈延斌，王伟传统冠礼及其时代价值有删改）问题：（1）什么是冠礼?请结合文章，简要概括。（4分）冠礼在我国传统家礼文化中为什么占有重要的地位?对今天有何借鉴 意义?请结合文章，简要分析。（10）三、写作题（共1道大题，50分）33.阅读下面的材料，根据要求作文。博物馆里面，小学生中学生席地而坐，听详细

6、而系统的讲解，有幼儿园 小朋友也在旁边参观，讲解员是一位经验丰富的老奶奶，老奶奶在讲解的时 候没有讲相关知识，而是提问孩子们“这幅画的颜色是什么” “这张画有几个人”“图好不好看”，孩子们都听的很认真，认真回答问题。综合上述材 料所引发的思考与感悟，写一篇论说文，要求用国家通用语言文字写作，角 度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。2022下半年全国教师资格证考试幼儿园综合素质真题答案1.【答案】c本题考查教师观，教师观中幼儿一日生活的支持者、引导者应该有效地引导 儿童的发展。本题教师引导儿童表达自己的想法，符合这一点，选以2【答案】D幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者，在一

7、日生活中，幼儿 生活习惯、卫生习惯正在发展中，需要教师的帮助和引导，题干中教师通过环境创设巧妙 地将正确的行为规则融入进去，隐性引导幼儿建立良好的行为规范，体现了教师引导者的 角色。3 .【答案】D题干中强调幼儿性格及特点各不相同，也就是劳动对象的差异性，也就是说， 每个学生都有自己的个性和特点，教师要面对这么多有个体差异的学生，继而开展教育教 学工作，复杂程度可想而知，因此体现了教师劳动具有复杂性。4 .【答案】A福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划 分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。关注生存阶段是教师成长的起始阶段，处 于这个阶段的一般是新手型教师，他

8、们非常关注自己的生存适应性。他们经常注重自己在 学生、同事以及在领导心目中的地位。出于这种生存忧虑，教师会把大量的时间用于处理 人际关系或者管理学生。题干中陈老师很在意小朋友和同事对自己的看法，由此得出陈老 师处于关注生存阶段。5 .【答案】D根据联合国儿童权利公约缔约国确认儿童有受教育的权利，为在机均等 的基础上逐步实现此项权利，缔约国尤应：（a）实现全面的免费义务小学教育；（b）鼓励发展 不同形式的中学教育、包括普通和职业教育，使所有儿童均能享有和接受这种教育，并采 取适当措施，诸如实行免费教育和对有需要的人提供津贴：（c）根据能力以一切适当方式使 所有人均有受高等教育的机会；（d）使所有

9、儿童均能得到教育和职业方面的资料和指导；（e） 采取措施鼓励学生按时出勤和降低辍学率。6 .【答案】C本题考查全国人民代表大会常务委员会的职权，包括：（一）解释宪法,监督宪 法的实施；（二）制定和修改除应当由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律：（三） 在全国人民代表大会闭会期间，对全国人民代表大会制定的法律进行部分补充和修改,但 是不得同该法律的基本原则相抵触：（四）解释法律；（五）在全国人民代表大会闭会期间，审 查和批准国民经济和社会发展计划、国家预算在执行过程中所必须作的部分调整方案；（六） 监督国务院、中央军事委员会、国家监察委员会、最高人民法院和最高人民检察院的工 作：（七）撤销

10、国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令：（八）撤销省、自 治区、直辖市国家权力机关制定的同宪法、法律和行政法规相抵触的地方性法规和决 议；（九）在全国人民代表大会闭会期间，根据国务院总理的提名，决定部长，委员会主任、审 计长、秘书长的人选；（十）在全国人民代表大会闭会期间,根据中央军事委员会主席的提名, 决定中央军事委员会其他组成人员的人选；（十一）根据国家监察委员会主任的提请，任免 国家监察委员会副主任、委员；（十二）根据最高人民法院院长的提请,任免最高人民法院副 院长、审判员、审判委员会委员和军事法院院长；（十三）根据最高人民检察院检察长的提 请，任免最高人民检察院副检察长、

11、检察员、检察委员会委员和军事检察院检察长并且批 准省自治区直辖市的人民检察院检察长的任免；（十四）决定驻外全权代表的任免；（十五） 决定同外国缔结的条约和重要协定的批准和废除：（十六）规定军人和外交人员的衔级制度 和其他专门衔级制度；（十七）规定和决定授予国家的勋章和荣誉称号；（十八）决定特 赦：（十九）在全国人民代表大会闭会期间，如果遇到国家遭受武装侵犯或者必须履行国际 间共同防止侵略的条约的情况，决定战争状态的宣布，（二十）决定全国总动员或者局部动 员；（二十一）决定全国或者个别省、自治区。直辖市进入紧急状态；（二十二）全国人民代表 大会授予的其他职权.全国人民代表大会常务委员会。C选项不

12、属于全国人民代表大会常 务委员会的职权范围。故本题选C.【答案】A根据学生伤害事故处理办法第三十六条，受伤害学生的监护人亲属或者 其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、 学校教师或者其他工作人员的合法权益的，学校应当报告公安机关依法处理;造成损失的, 可以依法要求赔偿。所以，对于题干中的情况，报告公关机关依法处理最合适。因此选 A.7 .【答案】B中华人民共和国教育法第六十一条规定：国家财政性教育经费、社会组织 和个人对教育的捐赠，必须用于教育，不得挪用、克扣。8 .【答案】A治安管理处罚法第四十五条第二款的规定，“遗弃没有独立生活能力的 被扶养人的，

13、处五日以下拘留或者警告。此属于行政处罚，因此选A。9 .【答案】C中华人民共和国未成年人保护法第四十九条规定:新闻媒体应当加强未 成年人保护方面的宣传，对侵犯未成年人合法权益的行为进行舆论监督。新闻媒体采访报 道涉及未成年人事件应当客观、审慎和适度，不得侵犯未成年人的名誉、隐私和其他合法 权益。10 .【答案】C题干中教师将幼儿带出教室的做法侵犯了幼儿的受教育权。11 .【答案】C本题考查教育法律法规，幼儿工作规程第43条规定:幼儿园不得以培 养幼儿某种技能为由，另外收取费用亦不得以幼儿表演为手段，进行以营利为目的的活动, 由此可见，幼儿园作为幼儿接受社会教育的起点,其主要任务就是培养和发据幼

14、儿的才智, 幼儿教学中，幼儿园及教师组织幼儿参与社会演出要本着育人的原则，绝对不能以营利为 目的，所调的商业表演，即具有营利的性质和目的的演出，因此，幼儿园是不能组织幼儿进 行商业表演的，故本题选C.【答案】B根据教师职业道德，身为老师要严于律己，以身作则。题干中教师教导幼 儿不要坐到玩具柜上，身为老师要起到榜样示范作用，因此A、C、D不符合。12 .【答案】C教师职业道德要求教师要做到为人师表，与同事间团结协作、互相配合而 题干中陈老师却在徐老师忙不过来时，拒绝徐老师寻求协作的请求，违背了教师间协作性 的要求。13 .【答案】D针对于题干中的情况，老师应耐心与幼儿奶奶沟通相关的育儿知识及理念

15、, 告诉奶奶不能这样。14 .【答案】C发生突发情况时，教师应该将幼儿的生命安全放在首位，第一时间妥善处 理。题干中，教师胸针勾住幼儿头发，教师将头发跟胸针分开后，应第一时间安抚幼儿情 绪，并处理好胸针的位置。15 .【答案】D由于大气疏密程度不均匀，星光通过疏密不均的大气时，因发生折射而弯 曲，由于大气是不断运动变化的，因此被大气折射的星光，方向也不固定，有时会从不同 的方向折射到人们的眼中，有时也折射不到人的眼中，因此会看见繁星在夜空中闪烁不定 的现象。20 .【答案】C本题考查中国历史，戚继光,字元敬，明朝抗名将，杰出的军事家,书法家、诗 人、民族英雄。戚继光在东南沿海抗击便寇十余年，扫

16、平了多年为虐沿海的倭患，确保了沿 海人民的生命财产安全:后又在北方抗击蒙古部族内犯十余年，保卫了北部疆域的安全，促 进了蒙汉民族的和平发展，拔云手指天心月，拔剑光寒倭寇胆说的就是戚继光抗倭的英雄 事迹,故本题选C.【答案】A本题考查外国文学,尼古莱瓦西里耶维奇果戈理亚诺夫斯基，笔名果戈 理,俄国批判主义作家，代表作有死魂灵、外套和钦差大臣，选项A,变色 龙作者为契科夫。故本题选A.21 .【答案】A本题考查儿童文学，儿歌小刺猬理发的作者是鲁兵鲁兵(1924年2006 年1月5日)浙江金华人，首届铅奋奖获得者，1946年开始发表作品。既是编辑又是儿童 文学作家。他是中国作家协会会员、中国作家协会

17、上海分会理事，中国散文诗协会会员， 上海诗词学会理事.中国出版工作者协会幼儿读物研究会会长，曾任少年儿童出版杜编审， 故本题选A.【答案】C本题考查文化常识,神话传说中刑天被砍了头之后以两乳为目，故本题选C22 .【答案】D本题考查历史常识,秦始皇在位时期,开始修筑长城，但是明朝时期修筑的长 城是现存规模最大的，故本题选D.【答案】D本题考查艺术鉴赏，毕加索是西班牙人，故本题选D27 .【答案】B本题考查Power Point的操作,Power Point编辑某张幻灯片时是可以进行 图片,表格、图表的插入操作，但无法插入板式，故本题选B.【答案】A本题考查逻辑思维能力,题千中“水杯瓷器”属于交

18、又关系，A项交又关系 B. C项包容关系,D项并列关系，故本题选Ao28 .【答案】C本题考查数字推理，中等差数列，通过观察等式1二32=9。，4=(),5=27可以 发现等式的左边都是依次递增1而等式的右边都是在前一个等式的加上6依次递增，即 3+6=9, 9+6=15,15+6=21, 21+6=27。故本题选 C。29 .【参考答案】该教师的行为符合新课改的教师观，具体如下：(1)幼儿一日生活的支持者、引导者和组织者。教师是学生学习能力的培养者，是学生人 生的引路人，教师不只是知识的传授者，更应该是学生发展的促进者，这种发展不只是在 学业方面，更体现在对学生人格健康成长和个性发展的关心上

19、，材料中，教师针对不同的 幼儿进行了不同方式的引导，并促进了幼儿在动手、表达能力等方面的发展，体现了这一 点。(2)教师是教育信息的开发与应用者，课程的建设者。新课程倡导民主、开放、科学的课 程观念，教师必须在课程改革中发挥主体性作用，教师不能只是课程的执行者，更应成为 课程的建设者和开发者，材料中，教师能够根据幼儿的情况随机应变，充分发挥教育机智， 体现了这一点。(3)幼儿学过程的指导者和反思的实践者。教师在教学过程中要以研究者的心态置身于 教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思， 对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性

20、的认识，材料中，教师 在活动结束后积极总结经验并进行反思和改进，体现了这一点。综上所述，该教师的行为值得我们学习借鉴。30 .【参考答案】该老师做法正确，体现了关爱学生、教书育人、爱岗敬业的要求。(1)关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济, 做学生良师益友。保护学生安全关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生, 不体罚或变相体罚学生。材料中，老师对因为受到害怕而哭泣的琪琪进行了安抚，并且之 后带学生开展了快乐的游戏，体现了对学生的关爱。教书育人，通循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学 生良好品行，激发学生创新精神促进学生

21、全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准, 材料中，老师不仅鼓励大家说出自己所喜欢的故事人物的优点，并口还教育大家要做一个 善良有爱心的人，培养了小朋友们的良好品行。(3)爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业甘为人梯，乐于奉献。对工作 高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，老师 面对的哭泣的小朋友做到了细心安抚；同时因为续编故事的内容引起了下朋友害怕，于是 更换为了适合小朋友们的愉快的游戏，并且还对学生进行了德育，体现了老师对工作的一 丝不苟。综上所述，材料中的老师践行了教师职业道德规范，值得我们肯定和学习。31 .【参考答案】(1)冠礼，是我国

22、古代的成年礼，标志着男女由少年迈入成年，冠礼在宗庙进行，主持者 一般为受冠者的父亲，加冠前通过占卜确定冠日，随后邀请宾客.当日，主人要准备好所 用的冠服器物等。加冠前，受冠者由赞冠者为其梳头、挽髻、加算，再把头发系好，以便 加冠，冠礼的主体仪式为三加，由正宾依次给受冠者加缁布冠、皮弁、爵弁，均需配以相 应的服饰，加冠时，主宾要向受冠者宣读祝辞，加冠后，正宾为冠者取字，加冠后要拜见 母亲和尊长，接受他们的教诲。传统冠礼饱含着深刻的伦理意蕴、道德追求与责任担当作为中华优秀传统家礼文化的 重要内容，是中华家文化与礼文化融合的结晶，有诸多值得我们深入挖掘、吸纳借鉴的地 方，具体分析如下：借助冠服使受冠

23、者明确自身的权利和责任。加冠过程中，受冠者通过穿戴具有不同意义 和功能的冠服，明确其作为成人开始享有治人、参政、祭祀等权利和义务，使其对自身社 会角色获得更为明晰的认知。借助冠辞教导受冠者不断砥砺自己。初加时祝辞要求受冠者放弃幼年孩子气的行为，以 成年人的道德准则来砥砺自己的德行。再加的祝辞告诫其成年人的气质是端庄威仪，内在 善良温和，凡事以礼行之，希望受冠者能始终以此为准绳来要求自己。三加的祝辞嘱告受 冠者已经成人，要以成人的礼仪标准来约束自己。冠礼中借助冠服仪式,构建一种儒家倡导的理想社会秩序和生活方式，宋代以来世风浇 薄，民间胡服盛行，车服多僭越而禁之不绝，道学家们对此无不感到痛心疾首.

24、朱熹则批 评“今衣服无章，上下混淆”(家礼),以致华夷不辨，尤需加以整顿。因此，当下我们应该借鉴传统冠礼仪式和教化方式，为广大青少年提供角色认知，培育礼 仪文明素养，另一方面，承故拓新充分挖掘传统冠礼文化中的积极内容，使之成为涵养青 少年道德人格的丰厚滋养。B.合作者C.示范者D.引导者3.班级里有的幼儿活泼，有的幼儿内向，有的幼儿喜欢画画，有的幼儿喜欢 唱歌，有的幼儿家来自农村，有的幼儿来自城市，这给刘老师的工作带来较 大的挑战。这表明刘老师的劳动具有（）。A.多样性B.示范性C.个体性D.复杂性4.幼儿园陈老师经常在心里琢磨，“小朋友们喜欢我吗”，“同事们如何看 我” “园长是否觉得我干的

25、还不错”。陈老师所处的系列教师行业发展阶段 是（）。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注自我阶段5.联合国儿童权利公约要求各缔约国采取有效措施保障儿童享有受教育 的权利。关于这些措施，下列措施正确的是（）。A.实施全面免费的九年义务教育B.鼓励发展不同形式的课外教育C.根据条约使用所有人享有平等的接受高等教育的机会D.使所有儿童都得能到教育的职业方面的资料和指导6.根据中华人民共和国宪法下列不属于全国人民代表常务委员会职权的 是（）.A.解释法律B.监督宪法的实施C.决定人民法院诉讼处理D.决定驻外全权代表任免7 .在幼儿园事故处理中，受伤害的幼儿监护人无理取闹，扰乱教育教

26、学秩序。 幼儿园应当（）。A.报告公安机关依法处理.报告质检部门依法处理报告C.报告人民法院依法处理D.报告人民检察院依法处理8高先生把白己收藏的书画捐给某幼儿园。园长在整理书画时发现其中张山 水画意境很美，仔细观赏后拿回家挂在书房里。关于园长的做法，下列说法 正确的是（ ）。A.园长有权处理教育捐赠.园长不得挪用教育捐赠C.园长侵犯了高先生的财产权D.园长拿回家前应征得高先生的同意8 三岁的明明因不听话被母亲置于用市不管，好心人发现后，报告公安机关, 公安机关应对明明的母亲（）。A.予以行政处罚B.予以行为处分C.予以刑事处罚D.予以民事处罚10.某报社为抢独家新闻，报道了一名未成年犯罪嫌疑

27、人的姓名，住址和犯罪 过程，并且配发了照片，该报社的做法（）。A.合法，有利于实施法治教育B.合法，体现了新闻报道自由C.不合法，侵犯了未成年人的隐私权D.不合法，侵犯了未成年人的荣誉权11.区角活动时，军军故意撞坏玩具，黄老师批评他还做鬼脸，并顶撞黄老师, 黄老师怎么做都无济于事，只好把他带出教室，并交给园长处理。黄老师的 做法（）.A.不正确，推卸了教师的责任B.正确，教师二正确教师有公平，评价幼儿的义务C.不正确，侵犯幼儿受教育权D.正确教师有批评教育幼儿的权利12.某家幼儿园组织幼儿在一家公司的庆典上进行商业表演，该幼儿园的做法（）oA.正确,有助于扩大幼儿园社会影响B.正确,有助于改

28、善幼儿园办学条件C.不正确，幼儿园不得以幼儿表演为手段牟利D.不正确，幼儿园进行商业表演须经家长同意13.李老师打扫完班级卫生后，顺便坐在教室的玩具柜上，这时他看到小杰也 从椅子上爬到上坐着，便说：“小杰不能坐到柜子上，这样太危险，老师说过 很多次了，你忘了吗？”旁边程程跟上说：“老师，你也坐在上面呢。”此时 李老师恰当的回应是（）。A.老师和柜子说过了，它同意哦B.谢谢你，以后我们都不要坐了C.老师打扫卫生太累了，只坐了一小会D.谢谢你，老师不会摔，小朋友会危险的14.小班的保育员徐老师正在照顾两个不肯吃饭的孩子，这时京京端着空碗还 想吃饭，徐老师转头对正在使用电脑的陈老师说，帮京京舀一点饭

29、，陈老师 回应这是你的工作，我有我的事情要做，陈老师的做法违背了教师职业道德 要求是（）.A.关系性B.长期性C.协作性D.制度性15.奶奶将小鱼的被子送去幼儿园，走到寝室时，老师刚好带孩子们去做操了， 奶奶发现小鱼的床位在一个角落里，便将小鱼的床位换到了寝室中间老师应 该（）。A.认同奶奶调整床位的行为B.让晓瑜告诉奶奶不能调C.立即把晓瑜的床位调回原位D.打电话与奶奶沟通，不应该这样做16.徐老师正在分组活动中指导幼儿，一起身，衣服上的胸针勾住了晶晶的头 发，品品害怕的哭了，徐老师小心的把品品的头发与胸针分开，接下来徐老 师应该（）。A.加倍小心，尽量避免胸针伤到幼儿B.加强防范，不要带胸

30、针伤到误伤幼儿C.安抚孩子情绪，处理好后调整胸针位置D.注意安全，只佩戴不伤到幼儿的胸针17.星星眨巴眼睛，让人产生无限联想。繁星闪烁这一现象出现的原因是（）OA.星星距离遥远B.人看星星时不停眨眼C.星星不断运动D.大气密度不断变化.暂缺：安全标志是表达特定安全信息的标志，有图形符号、安全色以及形 状或文字构成，用于公共场所，工业企业、建筑工地和其他有必要提醒.安 全的场所.18 .暂缺：国歌是代表国家的歌曲，以鼓舞爱国主义精神行为主题，往往能反 映一个国家的历史，下面与法国国歌马赛曲诞生相关的（）。A.普法战争B.法国大革命20.教育儿童从小热爱英雄，崇尚英雄，学习英雄，如果给孩子们讲述民

31、族英 雄抗击倭寇的故事，下列人物,其事迹可作为讲述内容的是（）.A.霍去病B.文天祥C.戚继光D.林则徐21.果戈里是19世纪著名作家，其作品对文学的发展影响很大,下列不属于果 戈里作品的是（）。A.变色龙B.死魂灵C.外套D.钦差大臣22 .“小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧他，不是小刺猬，是 个小娃娃”这首儿歌的作者是（）。A.鲁兵B乔羽C.柯岩D.任溶溶23 .中国古代神话中有一个人物,被砍了头仍不甘屈服，他以两乳为眼,肚脐当 ，依然操着盾，握着斧,这个神话人物（）。A.蚩尤B.后羿C.刑天D.共工24.万里长城是由关隘、城台、烽火台和城墙组成的中国古代军事防御工程， 长城的

32、修筑历史十余个朝代，持续两千余年，是人类历史上修筑时间最久的建 筑工程，是世界建筑史上的奇迹。下列朝代中，修筑最大，历史最久的是（ ）。 A.秦朝B.西汉C.北宋D.明朝25 .毕加索是著名艺术家,其著名作品有格尔尼卡和平鸽等。毕加索 的是（）。A.法国B荷兰C.葡萄牙D.西班牙26 .暂缺：图文混排是word的特色功能之一，关于图文混排下列表述中，错的是 （）OA.可以在文档中插入图形B,可以插入剪贴画.在Power Point编辑某张幻灯片时，不能实现的插入操作是（）。A. “插入” 一 “图片”按钮“插入” 一 “版式”按钮B. “插入”一“表格”按钮D.“插入”- “图表”按钮28.下

33、列选项中，与“水杯一瓷器”的逻辑关系相同的是（）.A. “木制品”和“家具”“鲸鱼”和“海鱼”B. “豆制品”和“大豆”“河虾”和“河蟹”29 .按规律填数字是一个很有规律的活动特别锻炼观察和思考能力，按照 1=3.2=9,3=15,4=0，5=27的规律，以下选项中应填（）的是。A.17B.19C.21D.23第二部分主观题二、材料分析题（共3道大题，每道大题14分）.材料:在自由在区域活动的时间，凡凡和瑶遥他们两个选择了去做手工，做项链。 金老师为他们提供了材料,并且给了他们制作的步骤凡凡是按照制作步骤开 始制作的，但是瑶瑶却不是按照步骤制作的，凡凡跟老师说，老师，你看他跟我做 的不一样,

34、做的是不对的老师听见之后过来找瑶瑶说“哦，你做的不一样吗? 那一会儿等你做完，我们看看你做的什么样然后瑶瑶特别自信的说，“等着 看吧你们。后来瑶蹈做完了，他做的项链是根据他妈妈带的项链做的，然后他 的做完之后，金老师展示了他的项链，并且给他表扬了，他说他观察的很认真仔 细在班儿上展示了他的作品，后来小朋友们也纷纷的夸赞他，后来老师让瑶瑶 去上台讲了他的创作的意图，老师又把其他幼儿的作品一一的给大家来进行了点评。课后老师去积极的整理了这次的经验，然后反思不足进行了改进，然后用于以后撰写论文和做课程研究。请用教师观的内容评价该老师的行为。（14分）.材料：周老师让学生们续编大灰狼的那个故事,强强的

35、想象力特别好，他讲的故 事绘声绘色，但是他在讲到最后的时候，他讲小动物们都打败了大灰狼,然后把 大灰狼的头砍下来了，后来让大家都觉得非常的害怕，琪琪还害怕的哭了起来. 周老师就把琪琪把他抱在怀里，然后说老师在这儿呢,别害怕。后来周老师就开 展了一个特别愉快的游戏。再后来周老师就给大家读绘本，读你看起来很好 吃周老师让大家积极的去说自己喜欢这个故事中的谁，为什么。学生们都说 喜欢谁谁谁,然后因为他很有爱心，很善良之类的。后来周老师就赶紧说，我们 要去做一个善良的，有爱心的人，要爱护和保护小动物，不能伤害他们。请根据教师职业道德来评析周老师的教育行为。（14分）.材料:冠礼，是冠礼和笄礼的合称，是

36、我国古代的成年礼，标志着男女由少年 迈入成年。因而冠礼在古代社会家礼文化和人生成长诸阶段中占有极为重要 的地位。根据礼书记载，先秦冠礼在宗庙进行，主持者一般为受冠者的父亲，即 孟子说的：“丈夫之冠也，父命之。”孟子滕文公下如果父亲已经去世, 则由兄长主持。加冠前，主人要通过占卜的方式确定冠日，随后邀请参加冠 礼的宾客，尤其是为子弟加冠的正宾。加冠当日，主人要准备好冠礼所用的 冠服器物等。加冠前，受冠者由赞冠者为其梳头、挽髻、加笄，再把头发系 好以便加冠。冠礼的主体仪式为“三加”，即由正宾依次给受冠者加缁布冠、 皮弁、爵弁，每次加冠都要配以相应的服饰，加冠时主宾要向受冠者宣读祝 辞，内容是勉励其

37、树立高尚的道德品质和远大的人生志向，加冠后，正宾为 冠者取字。同时: 子弟加冠后要拜见母亲和尊长，并接受他们的教诲。传统冠礼饱含着深刻的伦理意蕴、道德追求与责任担当。首先，借助冠服使受冠者明确自身的权利和责任。“三加”仪式无疑是 整个冠礼程序的中心环节。初加缁布冠，该冠为太古之制，蕴含尊古尚朴之 意。再加皮弁，皮弁为臣子上朝时所戴之冠，意味着受冠者可以参与政治事 务。三加爵弁，爵弁为先秦宗庙祭祀时所戴之冠，象征着加冠者开始拥有祭 祀权。加冠过程中受冠者通过穿戴具有不同意义和功能的冠服，明确其作为 成人开始享有治人，参政、祭祀等权利和义务，使其对自身社会角色获得更 为明晰的认知。其次，借助冠辞教导受冠者不断砥砺自己。例如，初加时祝辞有“弃尔 幼志，顺尔成德”的内容，就是要求受冠者放弃幼年孩子气的行为，以成年