2022年四川省宜宾市叙州区高考冲刺语文模拟试题含解析.docx

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1、2021-2022高考语文模拟试卷考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。1、阅读下面的文字，完成下面小题。窑汉刘洸路大理坐在窑前忙活。土窑从日军打进来开始歇窑，已废弃好几年。昨晚乍一启用，好像贫困潦倒的汉子肩上勒 负了一辆重车，不是咳嗽就是喘，弱不禁风。乌鸦乱飞，让暮色染上几缕凄迷。乌鸦、暮色和浓烟滚滚袭来，铜台沟 的天空泛滥着污浊

2、的气息。窑前荒芜的空场，堆满他准备的一垛垛榛柴、一捆捆干草、一摞摞劈柴，还有几堆牛粪， 一堆黑褐色的煤炭。窑塘里，烈焰熊熊、烟雾纵横，累累的砖坯高耸至窑口，接受着火舌灼热的烧制。路大理有一千 条理由拒绝烧制青砖。因为日军的枪炮声在村外一响，他们猫腰撅腕呼扇着猪耳朵一样的帽子在村里一转，他豢养的 两匹雪青马就被粗暴地赶走了。他于是起誓发愿说，过日子，没有青砖不成，但日军来了，还过什么日子呀？这帮小 个子不滚蛋，老子是不会烧窑的！但儿子路小虎的一条理由就让他的一千条理由如同纸糊的大厦，在飓风中轰然坍塌。路小虎的理由是，有个姑娘 答应当我新娘子，但人家要咱盖新房哩。男大当婚，女大当嫁。他就这么一个快

3、四十的儿子，儿子不娶媳妇，就得打 光棍儿啦！路大理是铜台沟乃至周围十里八村的窑汉，被誉为“窑把式”。他烧一窑砖，或烧一窑瓦，掐头去尾，满 打满算，皆是十天。什么兑沙子，和泥、踹泥、醒泥，扣砖坯子，或上瓦轮盘；什么晒砖坯、瓦坯，码窑、烧窑，歇 火、降温，出窑当行则行当止则止，行云流水，一气呵成。当然，窑汉的手艺在于烧窑时对火候的把控上。他会根据阴晴、光照、温度、湿度乃至柴禾、炭火的状态，决定 屯水与封窑、出窑时间。而且，每每出窑，无论砖瓦，其色泽、形体、软硬度，都是恰好，绝对没有欠火疲沓或过火 焦化的现象发生。村里竟流行这样一句歇后语，路大理的砖瓦正好！终于，整整十天，一窑青砖烧制好了，一垛一垛

4、码在山坡的平地上，上面缥缈着袅袅的青霭。远远看去，宛如一 个个精致的积木，在春天紫蓝色的豌豆花中，肃立。当天傍晚，正当路大理好酒好菜请人准备动工盖新房时，一溜日军的军车闯进铜台沟。日军和伪军荷枪实弹，胁 迫着村里百姓，将新出窑的青砖，全部拉走了。此时，偏偏路大理和那些工匠皆醉倒在火炕上，东倒西歪，力不能支。翌日，路大理在土窑前的山坡上，一遍遍转圈。他红着眼睛、跳着脚，高声骂道，你抢我的青砖，去垒坟墓吧！ 日军真的在铜台沟外的牛头沟门，竖起了一座青砖松木的坚固炮楼。不久，路小虎竟然骑着一匹铁青色的骡子，一身 玄色如锅底的军服，带领几个歪戴帽子打着绑腿的伪军，耀武扬威，回到了铜台沟。他笑嘻嘻地对路

5、大理说，爹，你有同村人说：“说来这孩子也可怜，爹娘是谁都不知道，从小吃百家饭，断顿的时候，短不了偷。”“这布又不当吃喝。”摊主说着，手里多了把剪子。屎娃儿“扑通”跪下了，“俺想过年给王大娘做件新衣裳。”说着哭了。老头深思地看了屎娃儿会儿，叹一声说：“好，就白给你裁两米。”再逢集，屎娃儿早早赶到集上等卖布人，他要帮人家照看摊子。到了中午，卖布人留他吃饭，说：“屎娃儿多脏？ 贼也脏，做人要干净。你们这里大都姓魏，那就姓魏吧，名字叫忠正，忠厚直正，可不能再偷东西了。”魏忠正拼命 点头。魏忠正从此再也没有偷过东西。十三四岁，已有一把子力气，队上谋个差事，帮乡邻干点活，自然有饭吃，有衣 穿。加上五天一个

6、大集，卖布老头雷打不动地请他打牙祭，日子美着呢。这天又是大集。魏忠正和往常一样等在卖布的地方，可临近中午了，老头也没出现。魏忠正的肚子“咕” 一叫， 才想起抬头看天，这一看更饿了。后来，来了一位神秘女人，盯了他半天，凑上来小声说：“别等了，老姜出事了， 他被鬼子抓了，被捕前给我留了条，叫我务必跑一趟告诉你。”魏忠正一时没反应过来，“老姜？ ”女人说：“嗯。”魏忠正就流泪了，他一把扯住女人问：“关哪了？ ”“杨 吕池炮楼。”魏忠正一天没吃东西。他知道鬼子是侵略者，干尽了坏事，人在他们那里准得死，乡亲们都恨透了他们。有一次 鬼子许诺给他好东西吃，要他带路，他都没有答应。现在怎么办呢？躺在草席上，瞪

7、着眼，一动不动，心里忽然冒出 个声音：我要偷，再偷最后一次，我要把姜爷爷偷出来。.想到这儿，他一下蹦起来，兴奋地吃了任窝头，然后跳进李老黑的院子，偷了他的猎枪，乘着夜色直奔二里地外 的杨吕池村0炮楼附近，枪声大作。魏忠正激动了，一定是有人来救姜爷爷了。果然，他看见有人驾着姜爷爷往这边跑呢，后 边正是白天那个找他的女人举枪掩护。月亮底下，姜爷爷似乎受了伤，腿一痛一拐的，魏忠正刚想心疼地叫声爷爷， 又怕鬼子听见，就使劲朝姜爷爷的方向跑。这样跑着，他忽然看到一个鬼子朝姜爷爷的后背瞄准，他慌了，下意识摸到猎枪开关，对准那鬼子，一搂，走火 了，枪响了，却不知有没打着。他吓坏了，想跑，腿却被定在地上一样。

8、被惊着的鬼子对准他的方向狠狠地开枪，他 就倒下了。后来听到一片喊杀声，还听到姜爷爷喊：“忠正，忠正他躺在姜爷爷怀里，身子越来越小。姜爷爷生气地问：“谁让你来的？哪来的猎枪？ ”他虚弱地睁开眼，竟不好 意思地笑了，红着脸说：“偷的。”姜爷爷埋怨地看着他说：“怎么又偷东西？”说着反而把他搂紧了。他看着姜爷 爷，充满歉疚，“爷爷，就这一回这最后一回了。”姜爷爷猛地抱起渐凉的他，“爷爷信，忠正啊，快跟爷爷回 家。”说着老泪纵横，那泪一行行打在魏忠正歪了的小脸上。（选自2016年5月25日衡水晚报）.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是A.小说开头状写“石海坡村俊杰多”,一是突出

9、魏忠正是个不争气的人；二是为了体现魏忠正思想变化所具有的社 会环境。B.小说写魏忠正在别人家办红白事时，总是设法偷一些东西，即使对他好的人，他也持贼不走空的原则，可看出他 的无情无义。C.小说在塑造魏忠正形象时采取了欲扬先抑的方法，先极写魏忠正的不良习惯，再突出其思想变化，而牺牲自己救 人的行为令人敬佩。D.小说写姜爷爷发现了魏忠正偷布的行为，但当魏忠正辩解说要给王大娘做件新衣裳时，他虽深思，但最后还是相 信了魏忠正。1 .姜爷爷在小说中起什么作用？试简要分析。2 .试探究小说结尾写魏忠正之死的意蕴。8、阅读下面的文字，完成下面小题。教堂司事（英）毛姆圣彼得教堂下午有一场洗礼，所以奥伯特爱德瓦

10、佛曼还穿着他的司事长袍。他总是把新袍子放在做丧礼或婚 礼的时候才穿，所以，现在他所穿的只是稍微次一等的。穿这袍子，他感到自傲，因为这是他职位尊严的标志。司事现在是在小礼堂等着牧师结束他的仪式，这样他就能将这里收拾整齐然后回家。这位牧师是最近才任命的，四十来岁，红光满面，是个精力充沛的人。而奥伯特爱德瓦还是为先前的牧师感到 遗憾，那是一个旧派的教士，从不大惊小怪，不像现在这位，样样事情都要插上一手。不久他看到牧师走了过来。“佛曼，您能到小教堂里来一会儿吗，我有些事情要同你说说。”“好的，阁下。”牧师将奥伯特爱德瓦领进了小教堂。奥伯特以一种谦恭而又尊严的姿态站着。在当司事之前他当过仆人，但是都是在

11、非常体面的人家。开始是在一个 富商家当跟班，后来在一位寡居的贵夫人家他升到了管家的职位，圣彼得教堂司事职位出现空缺时他已经在一位退职 的大使家里当总管，手下有了两个人。他高大，瘦削，沉稳而自尊。看起来，不说是个公爵，但至少也是老派戏班里 专门扮演公爵的演员。他老成，坚定，自信。牧师神彩奕奕地开口了。“佛曼，我了解到一件非同寻常的事情。我非常惊讶地发现，你竟然既不能读也不能写。”司事的脸上没有显露出任何窘困的神色。“以前的牧师就知道这情况，阁下。”他回答说。“他说这无关紧要。开头那家厨师曾经想要教我，但我好像在 这方面实在不开窍。”“佛曼，不是我要苛求于你，”牧师说，“我给你三个月时间，到那时你

12、要是还不能读，不能写，那恐怕就得叫 你走人。”“我感到非常抱歉。我是一条再也不能学新花招的老狗了。不会读不会写，好多年来我也活得很好。”“这么说，佛曼，我只好说你得走人。”“好的，阁下。”但是，当奥伯特爱德瓦以他通常的礼貌在牧师离开后关上了教堂的门以后，他再也无法保持住那种庄重了，他 的嘴唇哆嗦着。他穿上了他的夹克，帽子拿在手里，走出了教堂。在深深的忧伤中，他没有走向那条往家走的路。他 走得很缓慢。心情非常沉重。他不知道自己究竟该怎么做。就在此刻，他觉得要是有支烟抽，或许会给他一点安慰。 既然他从不带烟，他就四下里寻找着，看哪里可以买一盒。他没有看到卖烟的店铺，于是就往下走去。这是一条长长 的

13、道路，可就没有能卖香烟的店铺。“这真有点儿怪。”为了确信，他又重新在街上走了一遍。没有，确实不用怀疑。“我不会是唯一一位在这条街上走过而想到要抽烟的人的，”他想。“如果哪个家伙在这里开身小店，卖点烟草、 糖果之类的，准能赚钱。”他为此遽然一震。“这就是念头，”他说，“真是奇怪，事情就是在你最没有想的时候这样来了。”他将这件事情左思右想了一 番，第二天他去了那条街，而且很幸运地找到了一家待出租的店铺。二十四小时后，他将这家店铺拿了下来，一个月 以后，一4卖香烟和书报的店铺就开张了。他的妻子认为这件事很糟糕，简直是堕落，但是他回答说，人必须跟着时 代变。奥伯特干得很不差。过了一年左右，他突然开窍他

14、想，为何不再开第二家商店，找个人来经管。于是他又去 寻找长长的，还没有香烟店的街道，果然找到这样的街道，还有可以出租的店铺，他又拿了下来。然后，他开始走遍 全伦敦，只要找到一条长长的，还没有香烟店但有店铺出租的街道，他就拿下来。这样，在十年时间里，他一连开了 不下十家店铺，赚到了大笔钱财。每个星期一，他就将一个星期收到的钱统统收拢起来存到银行去。有一天早晨，正当他在将一扎扎钞票和一大口袋银币交进银行的时候，一位银行出纳告诉他说，他们的经理想要 见他。他被引进一间办公室，经理同他握手。“佛曼先生，你所存进来的钱，已经稍微超过三万磅了。这是很大一笔钱存款了，最好是用它来投资。”“我可不想冒任何的风

15、险，阁下。我知道，放在银行里很保险。”佛曼先生富态的脸上出现了疑虑。“我从来没 有接触过股票和分红，我只是想要把这些钱存放在你的手里就行了。”经理笑了。“所有的一切我们都会帮你做的。你以后只要在传票上签名就行了。”“这我倒能做，”奥伯特不无疑虑地说。“不过，我怎么知道到底签的是什么呀？ ”“我想你总应该会阅读吧，”经理以玩笑的口吻激烈地说。佛曼先生给了他一个解除疑虑的微笑。“哦，阁下，事情正是如此。我真的不能读也不能写，我只会签自己的名字，而这也是我在经营了生意以后才学 会的。”经理大吃一惊，从他的椅子上跳了起来。“你是说，你建立了这么重要的生意，赚了三万磅的财富，却不会读也不会写？我的天呐，

16、我的好人，如果你要 会读会写，那你现在还会成什么样啊？ ”“我可以告诉你，阁下，”佛曼先生说，一丝笑容浮上了他依然高贵的面庞。“那我就还是内维尔广场圣彼得教 堂的司事。”.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说采用了场景转换的手法，教堂、街道和银行三个场景，凸显了主人公佛曼命运的变化，也使得小说情节跌宕 起伏。B.第三段用简洁的语言刻画了新牧师志得意满的形象，并通过和前任牧师的对比，表现了新牧师的大惊小怪，为下 文解雇佛曼先生做了铺垫。C. “他为此遽然一震” 一句运用心理描写，形象地表现了佛曼产生新念头的惊喜，这一情感的转变也推动了情节的 发展。D.佛曼接到被解雇

17、的消息后，一时不知道自己该怎么做，但他没有绝望，在长长的街道上找到了自己的发展方向， 体现了他的自觉意识。1 .佛曼具有双重性格特点，在文中有哪些体现？请简要分析。2 .小说结尾，佛曼先生说的“那我就还是内维尔广场圣彼得教堂的司事”发人深省。请结合全文谈谈你的理解。9、阅读下面的材料，完成各题材料一：区块链的特点定义：区块裱是一种分布式数据库，通 过去中心化.去信任的方式，集体维护 一个可负数据库。Create Updata创A EKRUD / / ytn nReid DeleteCreate Open StableMl 开放AX I=c CROSS / / 可浦 安全Retrieve Sec

18、urity直接支付去中心化 公开透明 开放共识 安全可靠（摘编自“中国电子银行网”）材料二：在廊坊市教育数据监测平台上，打开某学校某某学生的个人信息，一张高三成绩明细表详细地列出该生语文、数 学、英语、物理、化学、生物等各学科每次周测的成绩。依据成绩统计，一个结论被自动分析得出：“该生的优势科 目是语文、数学、英语，劣势科目是地理、化学。” “我们充分利用区块链技术的留痕和不可篡改特征，从基础教育 阶段，为每一个孩子都建立成长档案，等孩子完成了基础教育阶段的全部课程，就可利用教育统计系统对孩子的成长 过程形成客观综合评价，进行精准画像。”许红伟说，这些评价不仅包括学业水平，还涵盖了德育水平、健

19、康状况、 特长、诚信状况、心理发育等等。在我国的教育发展过程中，学生和家长都面临一个困扰：一考定终身，大学对于学 生录取依据的多是高考分数。而未来，教育区块链的建设，将使教育评价体系得到重塑，改变过去教育内容评价方式 的单一局面。（摘编自河北新闻网当教育遇上“区块链”）材料三：当前，区块链技术应用已延伸到数字金融、物联网、智能制造、供应链管理等多个领域。习近平总书记近日在主 持中共中央政治局第十八次集体学习时强调，要加强对区块链技术的引导和规范，加强对区块链安全风险的研究和分 析，密切跟踪发展动态，积极探索发展规律。要探索建立适应区块链技术机制的安全保障体系，引导和推动区块链开 发者、平台平台

20、运营者加强行业自律、落实安全责任。要把依法治网落实到区块链管理中，推动区块链安全有序发展。目前区块链尚处于发展初期，政府监管需要包容、审慎，注重效果，措施适当，允许探索、允许试错，不能“一 管就死”，扼杀了新生事物的发展。要明确底线思维，出台负面清单。要在引导基金的结构设计、资金运作、投资管 理等方面创新突破，增加其承担风险、产业扶持、资源聚集能力。要充分研究利用发达国家在技术人才、市场、政策 等方面的积极因素，扶持优秀企业出海，引入海外优质项目，努力寻求合作共赢。正如习近平总书记所指出的，相关部门及其负责同志要注意区块链技术发展现状和趋势，提高运用和管理区块链 技术能力。对于领导干部来说，既

21、要用，也要管。在运用中学会管理，同时在管理中更好运用，才能使区块链技术在 建设网络强国、发展数字经济、助力经济社会发展等方面发挥更大作用。（摘编自人民网“解析区块链”之一：如何落实依法治理）1.根据材料一，下列对“区块链”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.区块链是一种互联网数据库，数据留痕，具有可追溯性、开放共识性和公开透明等特点。B.传统交易中，第三方机构作为商家和消费者的中介做信用背书，区块链则取消了中介担保。C.区块链去中心化、去信任，在多方之间提供了一套记录和合约履行机制，绝对安全可靠。D.区块链的网络中分布着众多节点，节点之间地位对等，不存在中心节点，可以自由连接交换数据。

22、2 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是。A.利用区块链技术形成的教育综合评价报告，将更全面、真实、客观地反映学生在校的动态成长过程。B.当前，我国大学录取仅凭高考分数，区块链技术的推广应用将会改变教育内容评价方式单一的局面。C.区块链是一种依靠集体维护的分布式数据库，需要我们建立相适应的安全保障体系，加强行业自律。D.无论是出于维护公共安全考虑，还是着眼行业健康发展，都务必需要高度重视区块链的管理问题。3 .根据上述材料，简要概括相关部门应该从哪几个方面做好区块链管理。10、阅读下面的文言文，完成下面小题。令狐楚，字段士，德莱之裔也。生五岁，能为辞章。逮冠，贡进士，京兆尹将荐为第

23、一，时许正伦轻薄士，有名 长安间，能作蜚语，楚嫌其争，让而下之。既及第，桂管观察使王拱爱其材，将辟楚，惧不至，乃先奏而后聘。李说、 严绶、郑德继领太原，高其行，引在幕府，由掌书记至判官。德宗喜文，每省太原奏，必能辨楚所为，数称之。值暴 死，不及占后事，军大欢，将为乱。夜十数骑挺刃邀取楚使草遗奏诸将环视楚色不变秉笔辄犹以遍示士皆感泣一军乃 安由是名益重 以亲丧解，既除，召授右拾遗。宪宗时，累擢职方员外郎，知制诰。俄出为华州刺史。铸既相，擢楚 河阳怀节度使，代乌重胤。始，重胤徙沧州，以河阳士三千从，士不乐，半道溃归，保北城，将转掠旁州。楚至中潭, 以数骑自往劳之。众甲而出，见楚不疑，乃皆降。楚斩其

24、首恶，众遂定。敬宗立，拜楚为河南尹，迁宣武节度使。注 军以骄故，而韩弘弟兄务以峻法绳治，士偷于安，无革心。楚至，解去酷烈，以仁惠镌谕，人人悦喜，遂为善俗。入 为户部尚书，俄拜东都留守，徒天平节度使。始，汴、郛帅每至，以州钱二百万入私藏，楚独辞不取。久之，徙节河 东。召为吏部尚书，检校尚书右仆射。故事，检校官重，则从其班，楚以吏部自有品，固辞，有诏嘉允。楚外严重不 可犯，而中宽厚，待士有礼。为政善抚御，治有绩，人人得所宜。疾甚，自力为奏谢天子，其大要以甘露事诛谴者众, 请霁威，普见昭洗。书已，敕诸子曰：“吾生无益于时，无请谥，勿求鼓吹，以布车一乘葬，铭志无择高位。”坐与家 人诀，年七十二，赠司空

25、，谥日文。*（节选自新唐书令狐楚传）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.夜十数骑挺刃邀取楚/使草遗奏/诸将环视/楚色不变/秉笔辄就/以遍示士/皆感泣/一军乃安/由是名益重B.夜十数骑挺刃邀取/楚使草遗奏/诸将环视/楚色不变/秉笔辄就/以遍示土/皆感泣/一军乃安由是/名益重C.夜十数骑挺刃邀取/楚使草遗奏/诸将环视/楚色不变/秉笔辄就以遍/示土皆感泣/一军乃安/由是名益重D.夜十数骑挺刃邀取楚/使草遗奏/诸将环视/楚色不变/秉笔辄就以遍/示士皆感泣/一军乃安由是/名益重2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A.冠，古代男子二十岁时举行冠礼，戴上成年人的帽子，表示已经

26、长大成人。B.京兆尹是古代对京师所在地区行政长官的称呼，也作“京尹”“京兆”，是“三辅”之一。C.及第指科举考试应试中选，因题名有次第之分，故称及第，其中第二名被称为“探花”。D.赠即追赠，古代朝廷一般会为死去的功臣追赠官阶，用以表示褒奖和肯定。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.令狐楚年少聪慧，文才出众。他五岁的时候就能写诗作文；在太原幕府任职时，他写的上报朝廷的奏章，每次都 能被德宗辨认出来，并获得称赞。B.令狐楚有胆有识，沉着平乱。河阳三千士卒溃散而归，据城作乱危害四方，他仅带数名骑兵前往，以劳军之名降 服士卒，斩杀首恶，安定军心。C.令狐楚为人宽厚，竭忠尽智。任宣武

27、节度使时废除残暴刑罚，施以仁惠，形成良俗；病重之时，仍上书请天子为 甘露之变被诛谴者昭洗冤屈。D.令狐楚性情谦和，立身清正。被荐进士时，把第一名让给许正伦；任天平节度使时，不将州府的二百万钱据为私 有；临终时告诚诸子葬仪低调从简。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)汴军以骄故，而韩弘弟兄务以峻法绳治，土偷于安，无革心。(2)故事，检校官重，则从其班，楚以吏部自有品，固辞，有诏嘉允。11、阅读下面的文言文，完成下面小题。贡师泰，字泰甫。泰定四年，释褐出身，授.从仕郎、太和州判官。丁外艰，改徽州路歙县丞。大臣有以其名闻 者，擢应奉翰林文字。丁内艰，服阕，除绍兴路.总管府推官，郡有疑狱，悉

28、为详澈而剖决之。山阴白洋港有大船飘 近岸，史甲二十人，适取卤海滨，见其无主，因取其篙橹，而船中有二死人。有徐乙者，怪其无物而有死人，称为史 等所劫。史佣作富民高丙家，事遂连高。史既诬服，高亦就逮。师泰密询之，则里中沈丁载物抵杭而回，渔者张网海 中，因盗网中鱼，为渔者所杀，史实未尝杀人夺物，高亦弗知情，其冤皆白。其于冤狱详澈之明多类此，以故郡民自 以不冤，治行为诸郡第一。历翰林待制、国子同业，擢礼部郎中，再迁吏部，拜监察御史。 至正十四年，除吏部侍郎。时江淮兵起，京师食不足，师泰奉命和汆于浙右，得粮百万石，以给京师。迁兵部侍 郎。朝廷以京师至上都，驿户凋弊，命师泰巡视整饬之。至则历究其病原，验其

29、富贫，而均其徭役，数十郡之民，赖 以稍苏。豪贵以其不利于己，深嫉之，然莫能有所中伤也。会朝廷欲仍和汆浙西，因除师泰都水腐田使。十五年，庸田司罢，擢江西廉访副使，未行，迁福建廉访使。居亡 何，除礼部尚书。时平江缺守，师泰又以选为平江路总管。其年冬，甫视事，张士诚自高邮率众渡江，直抵城下，攻 围甚急。明年春守将弗春支斩关遁去师泰领义兵出战力不敌亦怀印绶弃城遁匿海滨者久之士诚既纳降,江浙行省丞相 以便宜授师泰两浙都转运盐使。至则剔其积蠹，通其利源，大课以集，国用资之。丞相复承制除师泰江浙行省参知政 事。二十年，除户部尚书。二十二年，召为秘书卿，行至杭之海宁，得疾而卒。尤喜接引后进，士之贤，不问识不识

30、, 即加推毂，以故土翕然咸归之。（节选自元史贡师泰传）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者/久之/B.明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵出战/力不敌/亦怀印绶弃城/遁匿海滨者久之/ C.明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵/出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者久之/ D.明年春/守将弗能支/斩关遁去/师泰领义兵出战/力不敌/亦怀印绶弃城遁/匿海滨者久之/ 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.授，古代称官职任命，与下文中的擢、除、拜、迁等都是正常的官职任命。B. 丁内艰，

31、也称为“丁母忧”，古代丧制名，指子遭母丧或承重孙遭祖母丧。C.路，宋元时代行政区域名，宋代相当于明、清的省，元代相当于明、清的府。D.御史，本为史官，秦以后作为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.师泰深查疑案，昭雪冤情。在绍兴任职时，高姓富商雇佣史姓伙计等二十人出海取盐，伙计被人诬告，无辜服罪, 师泰秘密查访，使冤情得以昭雪。B.师泰办事有方，惠及百姓。任兵部侍郎时，他发现京师至上都的驿站破败不堪，就探寻其中原因，而后平均百姓 徭役，才使百姓生活有所好转。C.师泰兴利除弊，效果显著。张士诚归降之后，师泰任两浙都转运盐使，他到任后立即清

32、除积弊，开通谋利的来源, 以大量的赋税支撑了国家财政。D.师泰举荐贤才，深受爱戴。贡师泰喜欢举荐后辈人才，不论是他熟识还是不熟识的人，只要贤能，他就积极推荐, 因此，士人们都一致归附他。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）其于冤狱详激之明多类此，以故郡民自以不冤，治行为诸郡第一。（2）豪贵以其不利于己，深嫉之，然莫能有所中伤也。12、阅读下面的材料，根据要求写作。华中科技大学2018年有18名学生因学分不达标从本科转为专科，其中11人已在6月按专科毕业。2017年，该 校就出台了普通本科生转专科管琛办法(试行)，明确规定未按要求完成本科学分的学生降为专科。2018年8月， 教育部通知

33、，要求高校切实加强学习过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严格考试纪律，严把毕业出 口关。本科淘汰是全世界高校的通行做法，特别是国外著名高校，本科淘汰率较高。有统计显示，美国常青藤盟校等名 校的本科学生淘汰率都超过20% ,英国高校的本科淘汰率在10%左右。对此，你怎么看？请据此写一篇文章。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不 得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1、1. C(1)渲染环境氛围，暗示社会背景。“乌鸦、暮色和浓烟滚滚袭来，铜台沟的天空泛滥着污浊的气息”等，渲染压 抑沉闷的环境氛围，暗示日军侵扰社会。(2)映衬人物心理，引出相关情节。

34、“一垛一垛码在山坡的平地上，上面缥缈着袅袅的青霭”，映衬路大理烧砖成功 的兴奋心理，引出下文醉酒、砖被日军的掠去等情节。(3)象征人物情感，暗示情节发展。”土窑烈焰腾腾，烧红了半边天”，这熊熊烈焰象征路大理对日、伪残害抗日武 工队员的愤怒情感，也暗示将有不同寻常的事件发生。2. (1)释除前文悬念。照应上文路大理“烧砖，修坟，老伴哀号”等情节，读者明白，路小虎已经伴着土窑的烈焰命 归西天。(2)彰显人物性格。路小虎的死，表现了路大理大义灭亲、赤诚厚实的民族情怀。(3)表达作者爱憎。“村民再没见到路小虎”与“路大理再没烧过砖”，一死一生，表达作者对父子二人爱憎分明的 情感。【解析】.本题考查分析

35、鉴赏作品的内容和艺术特色的能力，此类试题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇， 又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感 知；其次明确主旨，关注手法；最后逐一将每个选项回归原文，结合文章主旨做出准确判断。C项，“亲手残害了三名抗日武工队队员”于文无据，原文只说“三名从热河潜入锡伯河川的抗日武工队员在过炮楼 时被捉，牺牲在炮楼里“，但不能说明是路小虎亲手残害的。故选C。1 .本题考查环境描写的作用。景物描写一般交代故事发生的环境特点，渲染气氛，为主人公出场作铺垫，烘托主人公 形象，深化主旨等。第一处环境描写是烧窑前的景象，“

36、乌鸦乱飞，让暮色染上几缕凄迷。乌鸦、暮色和浓烟滚滚袭来，铜台沟的天空泛 滥着污浊的气息”，“乌鸦”“暮色”“浓烟” “污浊的气息”，渲染出一种萧瑟、压抑的气氛，暗示铜台沟遭受到 日军侵扰后的沉闷；第二处环境描写在砖烧好后，“一窑青砖烧制好了，一垛一垛码在山坡的平地上，上面缥缈着袅 袅的青霭”，对整齐青砖的描写，既展现出路大理高超的烧砖技术，也透露出路大理内心对自己烧出好砖的兴奋喜悦 之情，正因为他烧出了一窑好砖，才引出下文盖新房请工人喝醉酒，以至于砖被日本人拉走的情节；第三处环境描写 是他最后一次烧窑，“烧砖的火是在除夕半夜燃起来的。当时，村子的人纷纷出屋烧纸祭祖，蓦地看见路大理的土窑 烈焰腾

37、腾，烧红了半边天”，这是烘托出他“烧砖，修坟”时愤怒而痛苦的心情，为儿子投靠日本人和抗日队员被害 而而愤怒，也有自己不得不亲手杀死儿子的痛苦。这不同寻常的火光同时也反映出有不同寻常的事情发生，暗示故事 结局O.本题考查赏析情节安排和分析文本结尾艺术特色的能力。一般包括结构、内容、表达三个要点。内容重点把握交代 了什么情节，对人物形象的塑造或展现有什么作用，抒发什么情感三方面。结尾部分的常见结构作用有照应（照应题目、 照应开头、照应文中某些内容）和层层深入，总结全文等。表达方面则主要指在交代内容时所用的表现手法及效果，和 结构安排产生的效果等。“从此，村民再也没见到路小虎” 一句，暗示了路小虎已

38、经被路大理大义灭亲，亲手杀死的结局，与前文”他说，烧 砖，修坟”“用土，将整个土窑严严实实地封闭起来。后来，还在窑顶竖了一个坟头”相照应，让读者明白，路小虎 已经被永远埋葬在砖窑之中；这句话不但揭示了路小虎的结局，同时也衬托出路大理的人物形象：有强烈的爱国情怀 和民族情怀，为此强忍痛苦，大义灭亲；这句话与最后一句“从此，路大理再没烧过砖”相照应，写出作者对路小虎 的憎恨，对路大理的崇敬赞美之情。【点睛】分析环境描写作用时，应从以下几方面进行思考：1.交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；2.暗示社会环 境，揭示社会本质特征、展示世态或民俗风情；3.揭示人物心境，表现人物性格，暗示人物的

39、命运；4.渲染气氛，烘托 人物的情感和思想；5.奠定情感基调；6.推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫；7.深化文章的主题思想。2、1. B. B2 .认识上：了解病毒特性，知晓传播途径；措施上：各国联防联控，应对政经影响；技术上：应用新型技术， 烧的青砖，值！小虎我如今是牛头沟门炮楼的小队长啦！路大理坐在木椅上问，这些都是你一手策划的？你把青砖给了日军？路小虎很得意地说，是我！路大理跳了起来，又坐了下去。他卷了一根喇叭口旱烟，用火镰点着，闷闷地说，你 你真是我的好儿子！路小虎走了。路大理对着老伴喊，扫，把屋子、院子都给我扫一遍！路大理的脸色整日阴着，黑云压城。秋天，传来消息，三名从热河潜入锡伯

40、河川的抗日武工队员在过炮楼时被捉, 牺牲在炮楼里。路大理大病了一场。他让老伴关闭大门，再不愿意在村里露面。临近年关，路大理居然将土窑打扫一新，还将库存于仓房的砖坯搬运至窑前。别人问他，他说，烧砖，修坟！每 个字都像铜豆子，硬邦邦。烧砖的火是在除夕半夜燃起来的。当时，村子的人纷纷出屋烧纸祭祖，蓦地看见路大理的 土窑烈焰腾腾，烧红了半边天。正月初一，他竟然将土窑封了。这次，一反常态，他不是屯水，而是用土，将整个土 窑严严实实地封闭起来。后来，还在窑顶竖了一个坟头。.坟头凸起，他老伴的哭声也突兀地响起来。哭声呜呜，喑哑，像黄牛在抵着泥土哀号。.从此，村民再也没见到路小虎。从此，路大理再没烧过砖。(选

41、自2019年第4期小小说选刊有删改)1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.小说以日本侵入中国为背景讲述窑汉的故事，生活在民族危亡时期的路大理路小虎父子二人对待侵略者的态度对 比鲜明。B.小说构思精巧，路大理烧砖的情节安排了明暗两条线：明线是路大理为娶儿媳妇烧砖，砖被掠；暗线则是路小虎 与日本侵略者勾结设计，欺骗大理烧砖建炮楼。C.路小虎勾结侵略者，欺骗自己的父亲，抢走父亲烧的砖，出任伪军小队长，还亲手残害了三名抗日武工队队员， 是个彻头彻尾的汉奸。D.路大理这位民族义士，开始采取不与日本侵略者合作的态度，侵略者、汉奸的罪恶行径，让他义愤填膺，他最终 选择了反抗，做到

42、了大义灭亲。2 .小说重视环境描写，请结合具体内容谈谈环境描写在小说中的作用。3 .请结合小说内容，分析“从此，村民再也没见到路小虎”这句话的作用。2、阅读下面的作品，完成下面小题。材料一：新型冠状病毒属于3属的冠状病毒，有包膜，颗粒呈圆形或椭圆形，常为多形性，直径60T40nm。其基因特征 与SARS-CoV和MERS-CoV有明显区别。目前研究显示与蝙蝠SARS样冠状病毒(bat-SL-CoVZC45)同源性达85%以上。 体外分离培养时，新型冠状病毒96个小时左右即可在人呼吸道上皮细胞内发现，而在VeroE6和Huh-7细胞系中分离 培养需约6天。加强科技研发。【解析】.本题考查学生筛选

43、并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章 的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联 系上下文体会。B项，“氯己定等脂溶剂均可有效灭活病毒”错误，材料一说的是“氯己定不能有效灭活病毒”。故选B。1 .本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分 析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。B项，“将会正式宣布错误，材料二“从尚未构成大流行，到绝对有大流行的潜力，到大流行的威胁真实存在，直 至官宣大流行，一段时间以来，随着疫情愈演愈烈

44、，世卫组织的措辞也在不断升级”可见已经正式宣布。故选B。2 .本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关 键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。 本题“提高新冠疫情的防控应对水平”主要从三个方面努力，即认识上、措施上和技术上。主要信息有：根据材料一 “病毒对紫外线和热敏感，56C30分钟、乙酸、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒, 氯己定不能有效灭活病毒”“经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径应注意粪便及尿对环境污染造成气 溶胶或接触传播

45、”概括出“了解病毒特性，知晓传播途径”；根据材料二“宣布新冠肺炎全球大流行是一把双刃剑。 一方面敲响最高音量的警钟，引起各国足够重视，采取更积极、有效的措施防控、抗击疫情，同时还促进各国分享医 疗知识和抗疫经验；另一方面，也会产生重大的政治和经济影响，可能进一步冲击本已脆弱的全球市场，并导致更加 严格的旅行和贸易限制”概括出“各国联防联控，应对政经影响”；根据材料三“从病毒分析、疫苗开发、药物研发, 到诊断辅助、智能测温、AI消毒在新冠肺炎疫情防控阻击战中，AI技术前所未有地被应用其中” “人工智能加 持抗病毒药物和检测试剂研发，不仅在筛选药物方面大显身手，还能妙算新冠病毒的进化方向”概括出“

46、应用新 型技术，加强科技研发”。【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题 区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表 指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是 阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命 题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细 对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原

47、文信息不一致的地方，进行确定答案。3、1. BB2. A【解析】.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握词语的意思，再结 合语境辨析正误。第一空，“纳入”，指放进归入，多用于抽象事物；“写入”，写到；文中是说将中医放进具有全球影响力的医学纲 要中，应使用“纳入”。第二空，“信奉”，信仰敬奉；“笃信”，深信不疑。语境是说人们对中药的相信，应使用“笃信”。第三空，“相反相成”，意为两个看起来是相反的事物，实际上是互相依赖，互相促进的，指相反的东西有同一性； “相辅相成”，指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。结合前面“对于寒病就要用热性药，对于热病就

48、要用寒性药，这里药性与病性是相逆的”可知，“寒” “热”是相反，应使用“相反相成”。第四空，“若非如此”，如果不是这样；“反之”，与此相反。语境中，上文说“对于寒病就要用热性药，对于热病 就要用寒性药，这里药性与病性是相逆的”，下文说的是“以热益热，以寒增寒”，前后相反，应使用“反之”。故选B。1 .本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行 选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。括号内所填语句处于第二段的开头，是承上启下的关键所在，由第一段的“中医”话题转换到第二段“中药”及中药 “气”的话题，BC承上启下衔接连贯的作用较AD来得恰当，所以排除AD两项。B和C的次句都有“中药”和“气”，符合文意，但B项以“气”收尾，与下一句开头“这个“气”形成顶针的效果, 故B项最恰当。故选B。2 .本题考查辨析并修改病句的