湘少版三年级下册英语Unit 6 How many pens are there教案.docx

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1、湘少版三年级下册英语Unit 6 How many pens are there教案Unit 6 How many pens are there?Period 1一、教学目标：1 .能熟练地运用英语数数；2 .能用“How many,?”就物品的数量提问，并用“There are, ”对该询问做 出回答。二、教学重点及难点教学重点:用英语数数。教学难点:用“How many, ?”就物品的数量提问，并用There are, ”对该询 问做出回答。三、教学准备：打印有“How”、“many”、“are”、“there”五个单词的纸片。四、教 学步骤Step 1 Warming up1 .师生问候

2、。2 . Let, s count o （数数游戏）引导学生从。数至10,再从10数到0。不断地用“Let s count,发出命 令，反复两次，让学生慢慢体会到单词count的中文意思:数数。为下段教学做 好铺垫工作。Step 2 Presentation and drill 1.向学生分别出示手中的实物：书及尺子。T:Hello, everyone! I have many things in my hand. What s it? 如果 学生说对了就示意全体同学拍手鼓励。T: What s this? S: Rulers.T: Yes, there are some rulers. T:

3、 How many rulers?S: One ruler/Two ruler/, T（尺子在手中出示）:Please count there rulers.Who cancout?S: One, tow, five.T: How many rulers are there? S: Five rulers.板书并教学句型：“How many, are there?”。3 .出示课文A部分教学挂图（或多媒体课件）。听课文A部分录音，了解课文大意。听录音，跟读。4 .分组练读并表演。Step 3 Practice游戏Blowing up the blockhouse （炸碉堡）黑板上简单地勾画出几

4、座山和几座桥，假设这是红军长征的必经之地。将画 有各种不同数量物品的图片背面朝外贴在“关卡”处，作为敌方的“碉堡”，要 过“关卡”，必须先将“碉堡”炸掉。将本班学生分成两组进行游戏，每组五名 “红军战士”，回答教师所提问“How many rulers/pens/pencils, ?v , 一次或 两次答对的代表“炸掉一个碉堡”，三次没答对则该名“战士”牺牲，换下一个 上。通过全部“关卡”后“战士”牺牲少的一方为胜。Step 4 Consolidation1 .创设情景，自由会话。情景:学校开展向边远山区小朋友献爱心活动，同学们纷纷踊跃捐献学习用 品。各班上交前需将所有物品进行统计，教师要求学

5、生先分小组统计。每小组选 一名学生当统计员。51: How many pens are there? S2: three pens.51: How many bags?52: Four bags.评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，提高学生学习英语的兴趣。2.3.练习。（见练习册P13P14）家庭作业。4,熟读并背诵课文A部分。识记本课新单词。Period 3一、教学目标：1 .能掌握字母R r在单词中的发音；2 .能读出由含有字母R r的单词组成的句子；3 .能掌握字母R r的书写；4 .能诵读课文F部分的趣味歌谣。二、教学重点及难点：教学重点:字母R r在单词中的发音。教学难点：朗读

6、课文E部分句子。三、教学准备:字母卡片、单词卡片、教学磁带等四、教学步骤Step 1 Warming up1 .师生问候。2 .配上动作表演课文C部分英语韵律小歌谣。Step 2 Presentation and drill 1.将第1一4单元E部分含有不同字母的单 词卡片打乱分发给学生，让学生们将含有相同字母的单词归为一类，并读出这些 单词，剩下的为含有字母Rr的新单词。3 .听课文E部分录音，感知单词的发音。4 .听课文E部分录音，跟读。Step 3 Practice1 .听课文E部分录音，跟读句子。2 .详细讲解句子的发音，帮助学生理解句子的含义。3 .自由练习朗读句子。4 .教授字母Rr的书写。Step 4 Consolidation1 .课文F部分：解释说明各句含义，并详细讲解其发音。2.自由练习朗读。有节奏地诵读。挑选若干学生上台边画边诵读，可举行小型竞赛。3.评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，提高学生学习兴趣。4.家庭作业。熟读并背诵课文。朗诵课文F部分趣味歌谣给爸爸妈妈听。板书：教学反思: