播种与收获为题目的高中作文.docx

《播种与收获为题目的高中作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《播种与收获为题目的高中作文.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、播种与收获为题目的高中作文三篇篇一：播种与收获每个人都渴望得到收获,却很少有怀着播种的心态，做出播下的行为.但是, 只有播下种子才会有丰收的时候.所谓一分耕耘,一分收获啊！我想，天上真不会掉馅饼来，只有用自己的付出来换得收获。虽说付出了 不一定就能得到收获，但是，没有付出却注定会一无所获。人，就是这样，难 道没有付出还会有收获吗？你看那五彩缤纷的花朵们，在春天里，它们就争奇斗艳，一阵风吹过，它 们又展示自己的独特的舞姿，在春风中偏偏起舞，点缀着那绿油油的小草，不 管从哪个方位看，它们都那么美，把蝴蝶和蜜蜂都给引来了.有人问，这些花 那么美，供人欣赏，这也是它们的付出，为什么却看不到它们的收获呢

2、？其 实，处处留心的人可以发现，草坪上不是挂着爱护花草”的牌子吗？正因为 它们的美丽和对环境的保护，因此人们对它们加以保护.你看，那些园丁不是 天天来给花儿浇水吗？哦，这就是它们的收获，它们之所以有这样的收获，是 因为有之前的付出.许多人都想无动于衷而有收获，但我觉得那样是不可思议的事情.就拿背书来说吧，老师给了我们较长的时间，可是到了一定的时间，却有 着不同的结果.有的同学能够断断续续地背下来，有的同学能够一口气背下 来，还有的同学却一言不发.是什么原因导致结果截然不同呢？噢，是学习的 态度不同导致的原因.我想，一口气背下来的同学必定花了不少精力，而断断 续续的同学则也付出了，只不过付出的较

3、少，至于一言不发的同学，可能是没 有行动.所以说：”态度决定一切”在人生的道路上，只有播种才会有收获，只有付出才会有好结果.请做一 个播种者吧！即使不会有收获，但播下的种子却带着希望的光芒.看那路边可 怜的乞丐吧，他们不懂得付出和播种，只知道付出了努力不一定可以得到收 获，所以宁愿当寄生虫也不愿意靠自己的努力挣钱。其实，他们都错了。他们 是否又知道没有付出却注定一无所有呢？哎！ ！播种与收获，只有播种才会有收获啊！篇二：播种与收获俗话说：“种豆得豆，种瓜得瓜。”农民伯伯早春时节就下地辛勤耕耘， 在夏天，他们更是顶着烈日，对农作物呵护有佳。最终大自然给了他们回报， 秋日里他们迎来大丰收。在农业上

4、播种与收获是这种关系，在实际生活中又何 尝不是如此呢？播种是收获之母。在英国一个农场里，一位老农夫有一天在马厩里发现了一个婴儿，这位老 农是善良的，他收留了这个孩子。过了几天，一辆豪华车开入农场，从车中下 来一个，这孩子正是他的。出于感谢，这位把农夫的孩子带走了，让他接受了 良好的教育，成为一名医生。而正是这位医生在数年后发明了一种药物，治好 了身患肺结核即将去世的的孩子。而那位正是丘吉尔。这个故事只是一个巧合吗？不。这是一个播种与收获的过程。如果不是老 农善良的心播种下了种子，也许他们家世世代代都是农夫，碌碌无为。如果不 是丘吉尔的热心帮助，他的孩子也会夭折。播种什么收获什么，像希特勒那样

5、播撒罪恶的人，最终也会自食其果，受到人民反对，自尽而亡。我们不能播种罪恶，但也更不能因此而不在春天播种、耕作。当别人拿到某个奖项后，许多人都会投来羡慕的眼光，但在羡慕的同时， 你想没想过你、我、他同样是正常人，而你却得不到半个奖呢？是因为你根本 就没有付出，在别人学习的同时，你也许在睡觉；在别人学习的同时，你也许 在嬉戏；在别人学习的同时，你也许在看漫画天上掉馅饼的事中华上下 5000年没有发生过，自然你也不会有任何收获。这时可能有人要问：“为什么 我付出了，却没有回报那？ ”的确，农民也会遇到天灾，粮食减产的现象，生 活中也是如此，但请你不要放弃，一位成功就在你眼前，你的一只脚已跨入了 成功

6、之门。等你真正成功了，你就会发现，这播种、耕作的过程是何等的快 乐。同学们做一个辛勤劳动的农民吧！在自己心中肥沃的土地上，种下一颗颗 希望的种子，到了秋天，这里将会成为金色满园，香气扑鼻的麦田。给它起个 名字，“成功的殿堂”怎么样？篇三：播种与收获胡适先生曾经说过：“要怎么收获，先怎么栽！ ”就是说，播种的好坏优 劣直接决定着收获的大小多少。这种播种与收获的关系，在各个领域普遍适用。我在学习上尤其是在真正 认识到阅读与写作的关系上，对这是颇有亲身感受。语文老师曾对我们强调说：阅读和生活是写作的源头活水。我在刚刚听到 这话时，颇不以为然，也没把这样的忠告放在心上。但是后来的写作实践和的 屡屡不顺

7、，让我对这句话有了深切的理解，大有豁然开朗、醍醐灌顶之感。其实，即使是在刚刚进入高中的时候，我对阅读与写作中蕴含的的“播种 与收获”的关系也是视而不见的。还是一次作文训练过后，语文老师拿着我的作文，对我说我的作文模式和 内容过于僵化，缺乏层次和深度，也无新意。我当时听了以后还有点不服气： 我每次考试的作文分数毕竟不低呀，满分70分的作文我得60分也是常有的事 情；至于平时作文和，更是常常看到老师激励和表扬的评语。一边是自我感觉 良好，一边是不服气。在这种心态的支使下，我找来了一篇得分比我还高的同 学的作文以及一些范文认认真真地读了起来。读了一遍、两遍、三遍，我发 现，自己的作文还真没法和人家比

8、。惊羡之情既出，不服之气顿泄！我将自己 的拙作和人家作了比较，人家的辉煌处亦即我的逊色处。人家作文里引用苏联 作家索尔尼仁琴，我竟然从来没听说此人姓名；人家作文里有“一语成谶”这 个成语，我竟然连“谶”都不认识，更不知其为何意了；人家的议论与抒情贴 切到位，与记叙融为一体，我却常常是空发议论、无病呻吟，议论抒情与记叙 油水分离；人家的记叙形象生动、细节精彩，我还只停留在简单乏味的叙述层 面上，还为叙事清楚语句通顺而沾沾自喜；人家的说理已经是鞭辟入里，我的 作文却只能说是肤浅不比不知道，一比吓一跳。“若非至于子之门，则殆 矣！”显而易见，正如老师所言，我的阅读量不大、涉猎面太窄。一篇好文章就 好

9、比一幅好画，抑或是一幅好字。好的文章掷地作金石声，让人啧啧称赞，如 好的字画不乏神来之笔，富于神韵。值得注意的是，神来之笔不是无端而来 的。没有勤学苦练的硬功夫，哪有神韵可言？对应到写作中来，没有宽广的阅 读面，不知好文章为何物，哪能写出好文章来？阅读的影响是潜移默化的，其 效果也不是立竿见影的，这正是我忽视阅读的原因啊。量变引起质变，日积月 累总会带来质的飞跃。指望只读几本书，写几次文，学几招技巧，就能立见成 效，这和只播种一亩三分地，就奢望能收获万斤粮有何区别？古人云：“腹有诗书气自华。”而我还要在这句话后面再补充一句：“气 华文章自然佳。”在以后的日子里，我一定要洗去浮躁，潜心阅读，勤于播 种，收获好文章。铭记胡适先生的话，带着我的理想，先去做好播种、耕耘的事情!