留守儿童的成因【教学参考】.docx

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1、留守儿童的成因【教学参考】留守儿童的成因自上世纪90年代以来，随着我国经济的快速发展，城市化 进程的不断加快，大量农村劳动力进城或者到沿海、经济发达地 区务工，致使大量儿童留守农村，这一普遍社会现象正在逐年加 剧，使义务教育阶段的教育教学工作受到了很大的影响。面对上 述现象，作为义务教育阶段的教育工作者，我们应该认识到留守 儿童教育的重要意义，积极思考留守儿童的教育问题，共同来关 注农村留守儿童这一群体。一、受父母经济收入和职业限制而留守广大农村经济落后，留守儿童父母较低的经济收入决定了其 子女不能随父母进城上学而不得不留守农村。在家访过程中一位 留守儿童的奶奶说：“现在只有我们奶孙三人在家，

2、大的上中学, 小的上小学，她们的父母都到昆明打工去了，一年就是农忙季节 回来或放假期间娃娃到城里看看父母，只靠家里种田收入是难以 维持生计的。”我问：“为什么不把她们接到城里上学？ ”老奶 奶说：“城里开销太大，难以承担学费、生活费；现在，国家对 农村实行三免一补的好政策，孩子还是在家读书好一。”还有一对姐妹俩在家，父母常年在浙江做生意，一年就回来 一两次，假期接她们到城里玩一段时间，对她们日常的教育几乎 没有。很多进城农民都是以家庭为经营单位的个体小商贩，巨大 的生活压力和经济压力使得他们绝大多数平均每天的工作时间 都在10个小时以上，一些甚至半夜就要起床，一直忙到天黑， 非常辛苦，这样就没

3、有时间和精力来照顾与教育孩子，这样的职 业造成了孩子留守农村。二、城乡义务教育分割的体制因素导致留守城乡义务教育分割的体制因素导致留守。主要表现为对农民 工子女在流入地接受义务教育收取费用的不平等。调查发现，尽 管教育部门规定，义务教育阶段应给农民工子女“市民待遇”， 农民工子女上学实行免费制度，但各地执行仍有差异。不少农民 工表示，由于子女学习基础差，城市里的学校对民工子女收取的 费用仍比城里孩子高许多，并且农民工在为子女选择学校时没有 主动权，好学校进不去，差学校不愿去。部分孩子在随家长流动 到流入地后因费用问题而常选择收费较低的民办学校，一段时间 后因对学校的教育和管理不满意又把孩子送回

4、户籍地就读，导致 留守。三、城市民办教育低劣的质量导致孩子留守农村现今的教育制度在某些方面存在着一定的弊端，城里小学的 设置与师资力量的配备也存在着许多的差异。虽然现今教育部制 定了农民工子女进城免费上学的政策，但是在学校的选择上也有 很大的不平衡。当地学校必须优先满足当地孩子就读。进城的农 民工因为经济的问题，往往是租住在城郊的房子中，而位于城郊 的学校许多都由于或这或那的原因而导致教学质量不佳，并且教 师流动性大，好学校因为生源和经济的原因也不容易进入。由于 民办学校在管理和教学上存在一些问题，一些农民工不得不把子 女送回老家接受教育。在我校就有这样的例子，一男同学在三年 级下学期结束随父

5、母转到昆明一民办学校就读，一年后该同学的 学习成绩没有好转反而极速下滑，五年级又转回原籍由外婆监护 就读，到我校的时候，成绩差了一大截，道德品质也变差，不服 从学校教师教育。难怪农民工不放心将子女送进民办学校就读， 放弃了让子女进城的念头。四、社会高离婚率导致儿童留守当代社会中离婚率高居不下，父母离异导致留守的现象在留 守儿童数量上占有一定的比例，我校就有这种现象，父母离婚后, 把孩子判给父亲或母亲，一方走了，家里的经济收入减少了一大 半，另一方为了家里老小的生活，不得不离家到城里打工，只有 把孩子抛在家里让年过花甲的老人抚养、监护，留守儿童就这样 产生了。五、父母一方或双方因犯罪导致儿童留守

6、随着经济的快速发展，我国的各种违法犯罪现象也呈现上升 趋势，这也导致一定数量的留守。例如：我所工作的地方是一 个毒品犯罪较严重的地方，这里因为贩毒和吸毒现象屡禁不止， 受地域环境影响和暴利的诱惑，部分家长为了谋取暴利不惜铤而 走险；部分吸毒分子更是为获取吸毒资金而进行偷、盗、抢、骗, 走上了犯罪道路，最终步入法网。许多家庭被迫分离，只有把幼 小的孩子抛在家里让老人抚养、监护。据调查发现，一部分孩子 从出生到了入学年龄还没有见过自己的亲生父母，这样的家庭无 疑对留守儿童的健康成长起到了极坏的影响。总之，农村留守儿童的教育问题已经成为当前中国农村社会 转型期的社会问题。应尽快建立关爱农村留守儿童的

7、教育保障机 制，形成齐抓共管的局面，并发挥学校在这方面的积极作用，注 重加强留守学生的思想教育与引导，加强学校、社会和家庭的合 作，全社会共同行动起来，营造良好社会氛围，关注、关爱留守 儿童的学习与成长，尽力让农民朋友们在多挣钱的同时，也能让 他们的孩子健康地成长，推动社会主义和谐社会的建设。教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充 满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加 珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能, 脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格 教师。基于此，我将为自己确立一个新

8、的人生目标。进一步反思上 学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学 目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：（1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积 累还较少。（2）知识面不够广泛。（3）教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努力方向：（1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、 文学、史学等方面的知识积累。（2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。(3)调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的 教学基本功(4)积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学 论文，以期在

9、更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和 教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作， 力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工 作，在工作中思考，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水 平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成 为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应 用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主 学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑 和创新。工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康 的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学 生，让我的学生永远快乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！