英语网上培训的感悟.docx

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1、网上培训的感悟一、英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四 个维度。语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语 言技能、交际策略等等;思维品质是思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理 性表达、用英语进行多元思维等活动。文化意识重点在于理解各国文化内涵，比 较异同，汲取精华，尊重差异等方面。学习能力主要包括元认知策略、认知策略、 交际策略和情感策略。二、英语学科素质教育的内容，主要是让学生通过听、说、读、写、等方面的 语言实践活动去发展英语语言能力，培养良好的心理品质和思想道德品质。英语 教学应强调使学生形成以交际能力为核心的英语语言运用素质。教师应注意

2、调动 学生的非智力因素，营造一个能进行交际实践的学习环境，并充分利用现有的教 学三、学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 英语课程标准提出围绕语言知识技能，优化教学策略方法，引导学生在自由探究中 形成良好的学习意志和品质，是英语教学的重要核心要义。英语作为交际语言，其 听、说、读等学生必备的技能，体现着互动性和实践性的有效融合。教师在教学 过程中，要在听、说、读上下工夫，让学生在敏锐语言感知中主动审视学习策略方 法，便于他们在主动体验的过程中提高综合运用能力。像我们民工子弟居多的学校，家长几乎不重视孩子的学习，特别是英语，觉得 无用，或家长自己都不懂英语，那么教师更应辛苦，想尽方法调动孩子的积极性, 让我们的学生多学一点，多积累一点。小学阶段具备的基础、认知及学习方法， 思维能力为孩子的终身发展起到永久的影响，彰显良好的人格魅力。