幼儿园：教学案例：大班语言活动《捉迷藏》.docx

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1、大班活动教案：捉迷藏活动目标：1 .在理解散文的基础上，体验散文所表现出来的愉快情绪。2 .理解词：静悄悄学习句式：”有的有的”3 .初步懂得黑夜与白昼交替的简单道理。活动准备：1 .背景图及立体移动教具2 .红、黄、蓝、白、绿挂饰与幼儿人数相等.3 .云、树叶、菊花、天空、玫瑰花、小草立体教具场地布置。活动过程：一、游戏导入，激发兴趣。引导观察，点明主题“今天我们来玩捉迷藏的游戏。”结束提问：你刚才躲在什么地方？（出示背景图片）“这里也和我们玩着一样的游戏，你们都在里面发现了什 么？ ”二、欣赏散文，启发提问1 .欣赏散文第一遍（1）谁和你在捉迷藏？（2）有哪些颜色和太阳在捉迷藏？2 .欣赏

2、散文第二遍后3 问：（1）谁把太阳的眼睛蒙起来了？（2）黑夜把太阳的眼睛蒙起来是什么时候？（3）颜色们都躲到哪里去了？是怎么躲的？（理解词：静悄悄）静悄悄是 怎么样的？（4）为什么绿色要有的躲在树叶里有的躲在小草里？（学习句式：有的 有的）（5）后来谁把手帕解开了？（6）为什么太阳睁开眼睛一下子就把颜色们全都找出来了？总结：黑夜用长长的手帕，把太阳的眼睛蒙起来了，颜色们都躲好了，太阳 睁开了眼睛，一下子就把他们找到了。3.欣赏散文第三遍，尝试一同朗诵。提问：颜色们还可以躲到哪里去？幼儿互相交流三、游戏：不一样的捉迷藏（播放配乐散文）请幼儿选择一种自己喜欢的颜色挂饰戴上在散文音乐的伴奏下与老师一起 玩捉迷藏的游戏两遍（第二遍幼儿互换颜色）附:捉迷藏黑夜用长长的手帕，把太阳的眼睛蒙起来了。趁他还在数着：“一二三四颜色们赶紧找个自己喜欢的地方，静悄悄的躲起来。有的躲在草丛里，有的躲在菊花里，有的躲在玫瑰里，蓝色躲在天空里，有的躲 在云朵里。大家都躲好了，黑夜就把手帕解开，太阳睁开了眼睛，一下子就把他 们找到了。