《检测技术课程设计》教学大纲（本科）.docx

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1、检测技术课程设计教学大纲课程英文名Course Design of Detection Technology课程代码06P0022学分1总学时1周课程类别集中实践环节先修课程电工与电子技术、检测技术、微机原理课程性质必修适用专业质量管理工程开课学院质量与安全工程学院执笔人审定人制定时间2022年12月注：课程性质是指必修俅选/任选。一、课程地位与目标（一）课程地位检测技术课程设计是检测技术课程后续的集中实践环节，是对检测技术、检测方法、电 子技术、单片机和计算机自动检测技术的综合训练。课程主要目的在于训练学生的检测系统综合 设计能力，加深对非电量信号传感采集、传输、处理、显示等测试技术核心内容

2、的理解，并通过 实践形成测试系统的整体概念，理解测量的精度、误差、标定、抗干扰等概念。（-）课程目标1 .熟练掌握检测相关的基本概念、常用传感器的基本工作原理与特点；2 .掌握被测物理量的测量方法，合理选用传感器和设计构建信号调理和传输环节；3 . 了解误差产生和补偿方法，学习检测系统标定方法，理解信号抗干扰等在测试中的意义。4 .提高学生创新精神和解决问题的实践能力，熟悉团队分工协作，学习简单项目的管理方式方法。二、课程目标与相关毕业要求的对应关系课程目标课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）毕业要求1毕业要求2毕业要求3毕业要求5毕业要求11课程目标1HHHLL课程目标2MHHLL课程

3、目标3MHHML课程目标4LLLMH三、设计选题及任务要求序号参考选题任务与要求1PT100钳电阻自动测温系 统设计制作1 . 了解PT00铝电阻特性参数，提出测量指标（量程、精 度等）。2 .设计电阻.电压变换电路，根据测量指标设计和调节电 路参数，设计传感器和测试电路所需的电源。3 .利用单片机开发板，设计自动测量、显示温度的软件。4 .误差分析，电路改进。2数显电子称设计制作1 .提出测量指标，并选择合适的传感器2 .搭建测量系统的结构部分3 .设计信号放大电路以及合适的电源4 .利用单片机开发板，设计自动测量、显示重量的软件。3直流低电阻自动测试仪设 计制作1 . 了解电阻二线制和四线

4、制测量方法，提出测量指标2 .根据测量指标设计自动测量方案3 .利用单片机开发板，设计自动测量、显示电阻的软件。42 线制,24V, 420mA, PT00温度变送器设计方案1 .查询2线制/3线制变送器的原理，了解PTOO粕电阻特 性；2 .设计变送器电路，安排参数，降低功耗；3 .利用仿真软件进行电路仿真调试，分析电路稳定性，给 出误差分析。5电参数测量仪设计方案1 .研究交流电压、电流、功率、频率的测量方法；2 .选用合适的测量方案，设计自动测量电路；3 .利用方针软件进行仿真调试。6密闭容器内高气压状态 下，微小压力变化测量方 案设计1 .气压一般指0.6MPa以上，在此压力下，Pa级

5、别的气压 微小变化用MPa级别的传感器不能分辨出；2 .查阅资料，选用合适的测量方法；3 .设计测试结构；4 .选用传感器、设计电路图，进行软件仿真。注：学生可任选其中一个题目进行设计，或协商自定题目。四、课程设计的主要进程与时间安排序号.主要进程教学内容时间分配1选题、分工理解课程设计任务要求；研究课程设计选题指 导，完成组队、选题、分工。第1天2资料检索复习前导课程，检索相关设计资料第2-3天3设计规划设计方案，进行必要的可行性分析；传感 器选型、检测系统设计、图纸设计、仿真或实 物制作调试。完成课程设计报告，准备答辩。第4-8天4验收答辩最后2天验收答辩。第9-10天注：进程安排的最少时

6、间为0.5天。五、课程考核与成绩评定考核类别考察考核形式课程设计报告、设计验收、答辩成绩评定1 .纪律、组内打分 5%2 .课程设计验收情况30%3 .课程设计报告15%4 .答辩50%成绩登记方式五级制六、推荐教材与主要参考书（一）推荐教材：1胡向东等编著，传感器与检测技术，北京：机械工业出版社.20139第2版 徐科军主编，传感器与检测技术，北京：电子工业出版社.20165第4版（二）主要参考书：1赵承滨主编，电工与电子技术，北京：机械工业出版社，2016 王鲁云编著，模拟电路原理、设计及应用，北京：清华大学出版社，20173王娟，张全新主编，微机原理与接口技术，北京：清华大学出版社，20164陈逸菲等编著，微机原理与接口技术实验及实践教程：基于Proteus仿真，北京：电子 工业出版社，20165胡向东等编著，现代检测技术与系统，北京：机械工业出版社.2015.26周润景等编著，传感器与检测技术，北京：电子工业出版社.2014.1,第2版7王化祥编著，传感器原理与应用技术，北京：化学工业出版社，2018.18周杏鹏主编，传感器与检测技术，北京：清华大学出版社，2010.9