MF考研基本情况 林业基础知识综合知识点.docx

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1、林业硕士初试测试科目序号类别码类别名称第一单元科目第二单元科目第三单元科目第四单元科目 204-英语二或 A202-招生单位自命俄语或题科目（代码使 203-日语,用 8xx 或 9xx, 101-思想政统考外国语345-林业根底知测试时间三小170954林业治理论（100以外的其它识综合（150分）时以上六小时分）语种，由单位以下的科目代自命题（科目码使用5xx)(150代码使用分）240-289)(100分）注：1.括号内所注分值为该栏测试科目试题总分值值.2 .加“ 为全国统考或全国联测试题.测试大纲及命题指导意见林业硕士-345-?林业知识根底综合?测试科目命题指导意见37、中龄林：林

2、冠郁闭后至林分成熟前的时期.38、成熟林：林木在生物学及工艺方面都已进入成熟,直径生长已非 常缓 慢或根本停止.39、过熟林：自然稀疏已根本结束，林木生长停止，开始心腐,病虫害侵染, 局部立木由于生理衰退而枯立腐朽,林分经济价值和有益效能开始不断下 降.40、蓄积量：是指一定面积森林（包括幼龄林、中龄林、近熟林、成熟 林、过熟林和枯立木林分中，生长着的林木总材积（用立方米表示）. 主要是指树干的材积.41、出材量与出材率：出材量是指实际采伐林分中生产的原条、原木、 小规格材和薪材的数量.不包括枝梗、树皮、伐根等.出材率是指出材量 与采伐蓄积量的比率.它是反映森林资源利用的重要指标，出材率高,说

3、明 林木资源利用好；反之,说明利用差.42、总生长量：指树木自生长开始至调查时整个时间内的生长总量.43、 森林覆盖率：是指全国或一个地区森林面积占土地面积的百分比.它等于：（有林地面积+国家特别规定灌木林面积）；土地总面积X100% 得出的数称森林覆盖率.44、林木绿化率：林木绿化率是指有林地面积+灌木林地面积十四旁树 占地面积）；土地总面积X100%.45、人工造林：用人工进行植苗、播种等方法营造森林的工作.46、四旁绿化：指在宅旁、村旁、路旁、水旁植树.47、立地条件：是指造林地作用于森林植物的地形地势和气候、土壤等 环境因子的综合.48、适地适树：就是要使造林树种的生物学特性和造林地条

4、件相适应，以 充分发挥其生产潜力，使一定的营林地段在当前技术经济条件下达到较好 的生产水平.49、全面整地：全面翻耕整理造林地，彻底去除杂草、灌木.50、撩壕整地：又叫抽槽或沟带整地.是沿等高线从下而上开挖沟槽，把 心土堆在下坡,筑成土梗的一种整地方式.51、带状整地：在所整地带之间保存一定宽度的生草带，以有利于防止水 土流失的整地方式.52、块状整地：在种植点小块开垦，块与块的距离依造林的株行距而定.53、植苗造林：栽植苗木使它生长成林的造林方法.是目前林业生产 上最 常用的造林方法.54、初植密度：也叫栽植密度.是指人工造林和迹地更新时单位面积上最 初栽植的株数.55、直播造林：是将种子直

5、接播于造林地上，使其发芽生长成林的一种造 林方法.56、封山育林封育）：指对具有天然下种或萌孽水平的疏林、无立木林 地、宜林地、灌丛实施封禁，保护植物的自然繁殖生长，并辅以人工促进手 段，促使恢复形成森林或灌草植被；以及对低质、低效有林地、灌木林地进 行封禁，并辅以人工促进经营改造举措，以提升森林质量的一项技术举措. 57、丘陵：没有明显的脉络，起伏较小,相对高度一般不超过200米.58、 山地：地势相对高起,外表起伏很大的地区.59、低山：海拔绝对高度5001000米，相对高度200500米的山 地.60、中山：海拔绝对高度10002000米，相对高度5001000米的 山地.61、高山：海

6、拔绝对高度2000米以上，相对高度1000米以上的山地.62、黄壤：在热带和亚热带湿润气候、常绿阔叶林作用下发育而成的土 壤.土壤中富含铁的氧化物,故呈黄色或鲜黄色.土质粘重,酸性 大,含有效 磷少.63、红壤：在暖湿气候和常绿阔叶林作用下发育而成的土壤.土中铁铝丰 富呈红色，土层中常有红、棕、黄、白交织的网纹.一般酸性强，有效磷 少,剖面深厚.64、紫色土：在紫色砂页岩上发育起来的土壤.这种土壤的母质很容易风 化，含矿质养分较多，土层疏松，但易遭水土流失，土层浅薄.65、石灰性土 壤：含有碳酸钙或碳酸氢钙等石灰性物质的土壤.呈中性到碱性反响，含 矿物质养分丰富,但对磷酸的固定作用较强.主要

7、分布在半干旱和干旱地 区.石灰性强的土壤在剖面中下部常形成石灰结核,石灰磬层等石灰集聚 层.66、石漠化：指在热带、亚热带湿润半湿润气候条件和岩溶极其发育的 自然背景下,受人为活动干扰,使地表植被受破坏,造成土壤严重侵蚀,基 岩大面积裸露,石砾堆积的土地退化现象.它是岩溶地区土地退化的极端 形式.67、石漠化土地：指基岩裸露度或石砾含量三30%,且符合以下条件 之一 的土地.植被综合盖度50%的有林地、灌木林地；植被综合盖度V 70%的牧草地；未成林造林地、疏林地、无立木林地、宜林地、未利用 地；非梯土化旱地.68、造林质量治理“八率：指造林面积核实率、造林质量合格率、良 种使用率、作业设计率

8、、幼林抚育率、林木管护率、检查验收率、资料建档率.目前要求造林质量治理“八率均为100%.面积核实率;（调查小班的核实面积/调查小班的上报面积）XI00%造林质量合格率二（调查合格小班面积/调查小班上报面积）X100%良种使用率二（调查造林使用良种的小班面积/调查造林小班面积）XI00%作业设计率二（调查有作业设计的小班面积/调查小班面积X100% 幼林抚育率二（调查抚育合格小班面积/调查小班面积XI00%林木管护率二（调查有管护举措的小班面积/调查小班面积X100%检查验收率二调查检查验收的小班面积/调查小班面积）XI00%资料建档率二（调查建档的小班面积/调查小班面积）X100%69、母树

9、和母树林：供采种的树叫做母树.很多母树生长在一起就叫做母 树林.70、优良母树：指具有优良遗传品质的林木个体.71、优质种源：生长旺盛,干直、枝小和冠形紧凑、无病虫害的优势木，其比例占75%以上的母树林称为优质种源.72、林木种子园：是用有性法或无性法繁殖人工精选的个体或综合育73、米穗73、米穗种法培育的新品种的植株而建立起来的林木良种繁育场.:对于容易托插繁殖的树种，用被选优树的种条（插穗）建立的 采穗圃，作为往后常年采穗造林之用，它相当于种子园，只不 过种条代替了 种子.74、主伐：在成熟林中以取得木材收获为主要目的的采伐.75、抚育采伐：根据森林生长和发育的规律，在不同龄期，伐除局部

10、林木, 为保存的林木创造良好的生长环境，更好地发挥其有益的效能.76、更新采 伐：在森林的有益效能开始减退时所进行的一种采伐，这种采伐以不降低 森林有益效能为前提，以保护防护效能和特种作用持续稳定的发挥.77、皆伐：整个林分一次伐除，通过人工植树或天然下种（自临近林分或 伐倒的树木到达更新目的.78、择伐：把林分中局部适合和应该采伐的林木进行采伐的方式，主要用 于复层异龄林.79、渐伐：把成熟林分的林木在一个龄级期内分两次或数次伐除.80、疏 伐：在林木向高生长最旺盛的时期所进行的抚育方式.伐去过 密的树木中 品质较差的植株而保存较好的植株，以使林木形成良好的干形，并促进生 长.81、生长伐：

11、在林木生长最旺盛时期一直到主伐前一个龄级的阶段内所进 行的抚育方式.目的是使林木得到更多营养空间以促进林木生长，提升木 材产量和质量.卫生伐：为除去森林中不健康的植株而进行的抚育方式.82、森林资源连续清查（简称一类清查）：即国家森林资源调查.在国家林 业局组织下实施,复查间距期为5年.其目的是通过查清全国或省、自治区 的森林资源数量、质量及其消长变化情况，为制定全国林业方针、政策，制J 定全国和各省区及大林区的各种林业方案、规划和预测资源开展趋势提供 科学依据.这类调查以省、市、区或大林区为单位进行.83、二类森林资源清查：亦称森林经理调查.此类调查是根据国家林业局 的统一部署，由省林业主管

12、部门或者其委托的地州市林业主管部门负责组 织,在林业生产单位内进行.复查间距为10年.其目的是 为林业基层单位 掌握森林资源现状及动态,分析检查经营活动效果，编制或修订森林经营 方案及有关规划提供依据.这类调查的森林资源数量和质量要落实到小 班,其准确度优于一类调查.84、三类调查：即作业设计调查.是林业基层生产单位为满足伐区设计、 造林设计和抚育采伐设计而进行的调查.85、森林抽样调查：对一定范围内的森林，应用数理统计学原理抽出局部 样地进行调查,根据样地调查结果推算该范围内全部森林的数量和质量的 方法.86、森林区划：为了便于森林调查和开展营林活动，按一定经营规模将林 区划分成不同森林经营

13、治理单位的工作.87、林班：一种永久性的林地区划，为便于经营治理,把林地划分为许多 林班.因经营集约度的上下不同，林班的平均面积不一，由几十公顷到几百 公顷不等.其界线或用人工伐开,或利用山脊、河流、道 路等自然地形线 而形成.用号或地名命名.88、小班：是指在森林调查规划设计时将森林按不同的权属、土地类 别、起源、森林类别、林种、优势树种组、龄组、郁闭度等级、立地类 型、经济林产期（经营集约度等级和林业工程类别等划成不同的小区， 每个小区称为小班.小班是森林区划的最小单位.89、小班调查：在小班范围内进行的测树因子、土壤植被、地形地势等调 查工程.90、标准地：用代表选样或随机、机械选样选取

14、一定面积的林地作为调查 样本,称为标准地.91、林业有害生物：是指危害森林、林木和林木种苗正常生长并造成经济 损失的病、虫、杂草等有害生物（由于“森林病虫害不能包括可对林业 造成危害的杂草、软体动物、脊柱动物和其他植物，近年来改称为“林业 有害生物）.92、林业外来有害生物：是指原产于国（境）外,传入我国后已经危害森 林、林木和林木种苗正常生长并造成经济损失的病、虫、杂草等有害生物.93、林业检疫性有害生物：是指在我国境内局部地区发生，危险性大，能随 森林植物及其产品传播,经国务院林业主管部门发布禁止传播的有害生物.94、补充林业检疫性有害生物：是指在本省（自治区、直辖市）局部地区 或国内其他

15、地区局部发生,危险性大,能随森林植物及其产品传播，经省级 林业主管部门发布禁止在本辖区内传播的有害生物.95、应施检疫的森林植物及其产品：是指依法必须经过检疫才允许调运的 森林植物及其产品，也包括根据疫情应实施检疫检验和除害处理的包装材 料、运输工具、土壤等.96、产地检疫：是指国内调运、邮寄或出口的应施检疫的森林植物及 其 产品,在原产地进行的检疫调查、除害处理并得出检疫结果过程中，所采 取的一系列旨在预防林业检疫性有害生物传出的举措.97、调运检疫：是指森林植物及其产品在调出原产地之前、运输途中及 到达新的种植或使用地点之后,根据国家或地方政府公布的森检法规，由 法定的专门机构,对应施检疫

16、的森林植物及其产品所采取的一系列的检疫 检验和除害处理举措.根据森林植物及其产品调运的方向，可将调运检疫 分为调出检疫和调入检疫两局部.98、危险性林业有害生物：是指那些为害严重、防治困难、能够给林业 生产造成重大经济损失的有害生物.全国危险性林业有害生物名单由国家 林业局发布.本省危险性林业有害生物名单由省林业厅发布.99、疫区： 是指根据林业检疫性有害生物的发生情况，依照森林植物 检疫简称“森 检）法规，根据法定程序划定，并且采取相应检疫措 施的地区.疫区的划 定，由省林业厅提出,报省人民政府批准,并报国家林业局备案.100、野生保护动物：是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或 者有

17、重要经济、科学研究价值的陆生野生动物.我国受保护的野生动物有 4大类：国家重点保护野生动物.分为两级，即国家一级保护野生动物和 国家二级保护野生动物.地方重点保护野生动物即省重点保护野生动 物，以前称三级保护野生动物）.有益的或者有重要经济、科学研究价 值的陆生野生动物.我国参加的有关国际公约和国际协定中规定保护的 野生动物.101、野生保护植物：是指原生地天然生长的珍贵植物和原生地天然生长 并具有重要经济、科学研究、文化价值的濒危、稀有植物.野生保护植物分 为国家重点保护野生植物（又分为国家一级、二级保护野生植物）和地方 重点保护野生植物（即省重点保护野生植物，以前称三级保护野生植物）. 1

18、02、自然保护区：是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植 物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、 陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管 理的区域.自然 保护区分为国家级自然保护区和地方级自然保护区（含省、县级自然保护 区）.新建国家级自然保护区面积要求在15万亩以上、省级自然保护区在10万亩以上、县级自然保护区在3万亩 以上.103、自然保护小区：是指对有典型性的森林生态系统、自然生态环境、珍 稀动物繁殖栖息地、珍稀植物生长繁衍地规划面积在2000公顷以内，予以 特殊保护和治理的区域.104、森林防火实行各级人民政府行政领导负责制的五条标准：一

19、是各级 组织机构落实，特别是市、县、乡三级森林防火指挥部,机构健 全稳定，人 员高效精干.二是责任到人,各级地方政府森林防火指挥 长是本地区森林 防火的第一责任人,森林防火指挥部成员，都要划分 森林防火责任区,签订 责任状,并经常深入责任区催促检查,帮助解 决实际问题.三是森林防火根 底设施建设纳入地方国民经济和社会发展规划,纳入当地林业开展总体规 划.四是森林火灾预防和扑救经费纳入地方财政算.五是一旦发生森林火灾,有关领导及时深入现场组织指挥扑救.105、森林火险天气等级森林火险天气等级危险程度燃烧程度蔓延程度11没有危险不燃烧不蔓延低度危险难燃烧难蔓延一 :中度危险能燃烧能蔓延四高度危险易

20、燃烧易蔓延五极度危险极易燃烧极易蔓延106、森林灭火原那么:实行“打早、打小、打了的原那么.实行保护人身平安第一的原那么.统筹兼顾,牺牲局部,保存全局的原那么.要积极扑救,不要消极防守的原那么.集中优势兵力作战的原那么.捕捉有利战机的原那么.讲究经济效益的原那么.107、森林火灾分类：根据受害森林面积和伤亡人数,森林火灾分为一般森林火灾、较大森林火灾、重大森林火灾和特别重大森林火灾：（一一般森林火灾：受害森林面积在1公顷以下或者其他林地起火的, 或者死亡1人以上3人以下的,或者重伤1人以上10人以下的；（二）较大森林火灾：受害森林面积在1公顷以上100公顷以下 的,或者死亡3人以上10人以下的

21、，或者重伤10人以上50人以下的；三）重大森林火灾：受害森林面积在100公顷以上1000公顷 以下的,或者死亡10人以上30人以下的,或者重伤50人以上100人以下的；（四）特别重大森林火灾：受害森林面积在1000公顷以上的，或者死亡30人以上的，或者重伤100人以上的.本条第一款所称“以上包括本数，“以下不包括本数.第二局部常见问题1、？林权证?代表什么？有什么作用？答：？林权证?是确认森林、林木和林地所有权或使用权的法律凭证，也是一、测试性质?林业根底知识综合?是林业硕士（MF）专业学位研究生入学统一测试的科目之一.？林 业根 底知识综合?测试要力求反映林业硕士专业学位的特点，科学、公正、

22、有效地测试考生是否 具备攻读林业硕士专业学位应具备的知识、水平和素质要求，为各高等学校和科研院所提供 择优录取的依据，为国家培养适应林业和生态建设开展需要的应用型、复合型的高层次人 才.二、测试要求测试考生对于与林业生产、科研与实践相关的根本概念、根底知识的掌握情况和运用能力.三、测试形式和试卷结构.试卷总分值及测试时间试卷总分值为150分,测试时间为180分钟.1 .做题方式 闭卷、笔试.2 .试卷内容结构?林业根底知识综合？的具体内容由？土壤学？、？森林生态学？、？气象学?和?植 物学？四个测 试科目中任选两个科目组成,每个科目为75分.四、命题指导意见各招生单位根据以下命题指导意见，向考

23、生提供具体测试大纲并命制试题.?土壤学？1 .测试要求测试考生对土壤学相关根本概念、根底知识的掌握与运用水平，以及从事土壤资源调查和土 壤肥力改进的实践水平.2 .测试内容 确认农村林地承包经营权的法律凭证.在林权流转时它是明晰产权归属的 重要法律依据.?林权证?是由国家林业局统一式样、统一印制、统一编号,并加盖 国家林 业局监制章.由县级林业主管部门代替本县人民政府进行登记发证.2、森林、林木和林地登记发证制度是如何规定的？答：？森林法实施条例？ 明确指出：国家依法实行森林、林木和林地登记发证制度.依法登记的森林、林木和 林地的所有权、使用权受法律保护,任何单位和个人不得侵犯.单位和个人 所

24、有的林木,所有者向所在地的县级人民政府林业主管部 门提出登记申请, 由该县级人民政府登记造册，核发证书，确认林木 所有权.使用集体所有的森林、林木和林地的单位和个人，应当向所在地的县 级人 民政府林业主管部门提出登记申请，由该县级人民政府登记造册，核发证 书，确认森林、林木和林地的使用权.3、？林权证？由谁核发？答：根据?森林法?的规定，国务院林业行政主管部门依法负责国务院确定 的国家所有的重点林区的林权证书核发工作.根据目前的规定，国务院林 业行政主管部门只是依法负责东北、内蒙古国有林区国有林业单位的林权 证书核发工作.除此之外,其它地区的林权证书核发工 作，均由县级以上地 广各级人民政府负

25、责.？林权证?实行林权登记 发证制度,是保护林权所有 者合法权益,维护林区稳定的重要举措.林权登记和林权证书的核发工作， 必须严格根据2000年国家林业局第一号令?林木和林地权属登记治理方 法?的规定执行.对违反法律 规定和程序而发放林权证书的，依法予以撤消; 对违反法律规定而占用根本农田植树的,一律不得发放?林权证?.4、如何鉴别?林权证？的真伪？答：客户可通过网上查询，如果网上没能查到，可通过颁发?林权证？所在地 的林业局,提档查验，以便确认.5、？林权证?能保证经济效益吗？答：不能.前面已经提到,？林权证？只是一种法律凭证，所以它不 能保证经 济效益.6、有?林权证?就可以随意采伐林木吗

26、？答：不是这样的.？森林法?规定，采伐林木必须取得采伐许可证，并根据许 可证上的规定从事采伐活动.这是由于森林资源的特殊性和保护森林资源 的需要决定的.森林资源除具有经济效益外,还具有生 态效益和社会效益. 国家在对人工商品林的采伐利用治理方面，正在采取“趋向更加灵活便捷 的政策，以有利于森林、林木财产处置权的落实,充分调动社会各行业、各 种社会主体投资林业、开展林业的积极性.如?辽宁省森林及林木采伐假设 干规定？中明确规定：“定向 培育的工业原料林、速生丰产林的主伐年龄 和采伐时间由林木所有者自主确定.7、杨树共分为几派？答：在植物上，杨树属于杨柳的杨柳科.本科有三个属，即：杨属、柳属、钻

27、天柳属.杨属又分为五个派：胡杨派、白杨派、青杨派、黑杨派、大叶杨派. 8、杨树有休眠期吗？答：杨树在北方的生长过程中，当冬季来临时就会先进入半休眠状态，随着 天气越来越冷,树木就进入休眠期,在它的整个一季的生长过程 中，完成了 木质化的过程,这样即使气温下降到零下30几度,速生杨也不会被冻伤,平 安的过冬等待来年的春天.9、速生杨的特点是什么？答：速生杨具有品质优良，生长快，适应性强,抗寒及抗病虫害水平强，木质 轻，易加工，治理粗放待特点，是速生丰产林建设的最正确种 植树种.杨树 广泛用于建筑装修、人造木板以及造纸等行业,有着其它树种无法替代的 工业利用价值.因此,大面积营造杨树速生丰产用材林

28、具有良好的开展前 景.10、速生杨有哪些用途？答：活立木可起到防风固沙、预防水土流失、修养水源、净化空气、调解 气候、改善环境、美化环境等作用.采伐后可制造各种人造板，普遍用于建 筑、装修业、保业、家具业、餐饮业.也可制成纸浆用于造纸业.还可用在 其它行业上.总之,杨木的用途十分广泛.11、速生杨的高度是怎样量定的？答：速生杨的特点多是先增长高度，后增长粗度，它平均每年的增长高度达 34米，但它不是无休止的增长高度，当它到达一定的高度就不再生长（即 2326米间），而后就会开始增长粗度，直至到最 佳采伐年限，这时用国家 标准的二元立木速生杨材积量表来测算，当 知晓它的材积量时，它的高度 问题也

29、解决了.12、欧美杨107的优良特性是什么？答：1）速生：胸径年均生长量为34. 5厘米,树高年平均生长量为3. 2 4. 0米.35年间伐可作纸浆材及中小径民用材,7-10年 主伐可作为大 径材.2）优质：材质好，其纤维长度和木材密度均公布于普 通杨树.13）抗逆性能好：抗寒、抗旱和抗病虫害的水平强，且对土 壤环境要求不严格,在PH值7. 08. 5的沙壤土上生长良好.（4干型好，尖削度小，树冠窄,抗风水平强.15无性繁殖容易杆插成活率在95%以上.13、欧美杨108的优良特性是什么？答：1）速生：一年胸径年均生长量为34厘米，树高平均生长量为34米.2）易繁殖、成活率高：常规托插成活率在9

30、5%以上.3）材质好：适宜做工业原材料树种，尤其是做纸浆原 材料 树种.其木材密度、纤维长度及纤维素含量均优于其它树种.14）抗逆性强：抗寒耐旱,适合在辽宁地区栽种，抗病虫害的 功能与107杨相似.15）具有优良的干形和冠形：树干通直,分枝角度小，主干与 侧枝角度小于45度，侧枝较细，出材率高.第三局部常见选择题1、自然保护区功能分区为：A）人：核心区、缓冲区、试验区B：活动区、实验区、功能区0：核心区、活动区、实验区/P2、（ 4 ）是在无林或原来不属于林业用地的土地上栽培林木.m、人工更新（2）、森林培育（3）、造林4）、人工造林3、所营造的森林发挥着各种各样的效益,把发挥不同效益的森林种

31、类简称为3).测试内容包括：主要成土岩石和矿物的鉴别；土壤物理性质、化学性质和生物学性质等 根本 概念；土壤各种性状与土壤肥力的关系；土壤养分与施肥原理；土壤分类与分布.同时要求考 生能独立进行土壤剖面调查和进行有关林业生产的土壤资源调查工作.?森林生态学？1 .测试要求测试考生对森林生态学的根本知识和根本原理的理解和运用水平，同时考察考生应用森林生 态学原理分析问题的水平.2 .测试内容测试内容包括：森林生物与环境关系原理；森林种群的根本特征、种群内与种群间的相 互关 系；森林群落的组成与结构，森林生物多样性,森林群落的演替过程及分布规律；森林生态系 统结构与养分循环.?气象学？1 .测试要

32、求测试考生对气象学根本理论、根本知识的掌握情况和综合分析水平.2 .测试内容测试内容包括辐射的变化规律及原因；温度的变化特征及其林业上常用的积温的计算；大气中水分的变化规律；天气与气象灾害，气象条件与森林火灾等的关系；气候与中国 季风 气候；小气候的特征（侧重森林小气候）.?植物学？1 .测试要求测试考生对植物学相关根底理论、根本知识的掌握情况和应用水平.2 .测试内容 测试内容包括细胞与组织、种子与幼苗、根、茎、叶、花、果实等的形态、结构及其功能;植物界各大类群的主要特征及进化规律；被子植物分类的方法；与林业密切相关的科的主要 特征及代表植物.【林业硕士介绍】专业硕士设置方案一、为适应我国生

33、态文明建设事业开展对林业专门人才的迫切需求，完善林业 人才 培养体系,创新林业人才培养模式,提升林业人才培养质量,特设置林业硕士专业学位.二、林业硕士专业学位的英文名称是Master of Forestry，英文缩写为MF.三、林业硕士专业学位的培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素 养， 具有系统的林业根本理论和专业知识,熟练运用现代林业技术,适应林业及生态建设开展需要 的高层次、应用型、复合型林业专门人才.四、林业硕士专业学位的教学内容要充分反映林业实践领域对专门人才的知识与素质要 求,课程体系表达整体性、综合性、应用性，注重分析水平和创造性解决实际问题水平的培养. 教学方式采

34、用“案例式”、交互式、“专题讲座式等多种形式.五、林业硕士的培养过程须突出林业实践导向，增强实践教学，实践教学时间不少于半年.六、林业硕士专任教师须具有较强的专业实践水平和较高的教育教学水平.重视吸收来 自林业实践领域的专业人员承当专业课程教学，构建“双师型的师资结构.七、学位论文的选题须紧密联系林业和生态建设，表达学生运用林业及相关学科理论、知识和方法分析、解决林业实际问题的水平.论文类型可以是技术研发论文、治理筹划、工程 规划与设计等，论文内容表达综合运用专业理论、方法和技术解决林业和生 态建设实际问题 的水平.论文辩论形式可多种多样,辩论成员中须有林业实践领域具有 专业技术职务的专家.八

35、、修满规定学分、完成林业专业实习并通过论文辩论者，授予林业硕士专业学位.九、积极推进林业硕士专业学位与林业类职业资格测试的有效衔接.十、林业硕士专业学位由经国家批准的林业硕士专业学位研究生培养单位授予.十一、林业硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制.招考院校院校名称所在省市院校名称所在省市北京林业大学北京市山东农业大学山东省河北农业大学河北省河南农业大学河南省内蒙古农业大学内蒙古自治区华中农业大学湖北省东北林业大学黑龙江省限林业科技大学湖南省南京林业大学江苏省四川农业大学四川省安徽农业大学安徽省西南大学重庆市福建农林大学福建省西南林学院云南省江西农业大学江西省西北农林科技大学陕西省

36、林业根底知识综合第一局部林业名词1、森林资源：森林资源包括森林、林木、林地以及依托森林、林木、林地 生存的野生动物、植物和微生物.2、森林：包括乔木林和竹林.3、林木：包括树木和竹子.4、林地：包括有林地、疏林地、灌木林地、未成林造林地、苗圃地、无立 木林地、宜林荒山荒地和辅助生产林地.5、有林地：包括乔木林地和竹林地.6、乔木林地：乔木是指具有明显直立的主干，通常高在3米以上，又可按 高度不同分为大乔木、中乔木和小乔木.由郁闭度0. 2以上（含0.2）的乔 木树种（含乔木经济树种）组成的片林或林带,连续面积大于1亩的林地称 为乔木林地.7、竹林地：由胸径2厘米（含2厘米）以上的竹类植物构成，

37、郁闭度0.2 以上的林地.8、疏林地：由乔木树种组成,郁闭度0. 100. 19的林地及人工造林3年、 飞播造林5年后，保存株数到达合理株数的41%79%的林地；或低于有林 地划分的株数标准，但到达该标准株数40%以上的天然起 源的林地.9、灌木林地：灌木是指不具主干，由地面分出多数枝条，或虽具主干而其 高度不超过3米.由灌木树种（含经济灌木树种）或因生境恶劣矮化成灌 木型的乔木树种以及胸径小于2厘米的小杂竹丛组成的称 灌木林地.灌木 林地又分国家特别规定的灌木林地和其他灌木林地；国家特规灌木林地是 指乔木生长线以上的灌木林地、林种为经济林的灌木林地和岩石裸露40% 以上、石漠化或红色荒漠化严

38、重、专为防护作用的灌木林地；其他灌木林 地是指国家特别规定以外的灌木林地.未成林造林地：包括人工造林（3年 内）未成林地和封育（5年内）未成 林地.10、苗地:固定的林木花卉、育苗用地.11、无立木林地：包括采伐迹地、火烧迹地和其他无立木林地.12、宜林地：经县级以上人民政府规划为林地的土地.包括宜林荒山荒地、宜林沙荒地、其他宜林地.13、辅助生产林地：直接为林业生产效劳的工程设施与配套设施用地.14、 林木：生长在林内到达林冠层的乔木树种.林木的树干比孤立木 通直、高 大,能产生圆满度较好的原木,它是构成森林产量的主体，是经营和利用森 林的主要对象.15、森林分类：森林分为以下5类：(1)防

39、护林：以防护为主要目的的森林、林木和灌木丛，包括水 源修 养林，水土保持林，防风固沙林，农田、牧场防护林，护岸林，护路林；(2)用材林：以生产木材为主要目的的森林和林木，包括以生产 竹材 为主要目的的竹林；(3)经济林：以生产果品，食用油料、饮料、调料，工业原料和药材等 为主要目的的林木；(4)薪炭林：以生产燃料为主要目的的林木；(5)特种用途林：以国防、环境保护、科学试验等为主要目的的 森林和林木,包括国防林、实验林、母树林、环境保护林、风景林，名胜古 迹和革命纪念地的林木，自然保护区的森林.16、森林起源：亦称林分起源或林分成因.指森林形成的方式,也就是森林 的繁殖方式.具体分为两种情况：

40、林分最初形成时的起源.因起源于天然 繁殖或人工种植，有天然林与人工林之分.林木的形 成，由于繁殖方法的 不同,可将森林起源分为实生林和无性繁殖林两类.17、人工林：由人工播种、栽植或杆插而形成的森林.18、天然林：由天然下种或萌芽而形成的森林.原始森林：从来未经人工 采伐和培育的天然森林.19、次生林：是指原始森林或人工林经过人为的或自然的因素破坏之后， 未经人为的合理经营，而借助自然的力量恢复起来的一类森林.20、植 被：各种各样的植物成群生长，种类聚集，群落交织,就像绿 色的绣花被一 样把大地紧紧包裹起来，这一层生气蓬勃、千变万化的植物覆盖层，就叫 做植被.21、植物群落：植被并不是杂乱无

41、章的拼凑，而是在一定地段的自然环境 条件下，由一定的植物种类结合在一起，成为一个有规律的组合.每一个这 样的组合单位,就叫做一个植物群落.22、生物多样性：生物多样性是指多种不同的动植物群落类型、数量及 它们之间的关系.森林是陆地上生物最多样、最丰富的生态系统，是动植 物和微生物的自然综合体,所以保护森林就是直接和间接保护 生物多样 性.23、生态环境：生态环境是指影响人类生存与开展的水资源、土地资源、 生物资源以及气候资源数量与质量状况的总称.生态环境亦可简称环境.24、生态环境建设：生态环境建设是指运用生态系统原理,根据不同层次、 不同水平、不同规模的生态建设任务，模拟设计最优化的人工生态

42、系统，按 模型进行生产，以取得预期的最正确生态效益和经济效益.25、林业生态环 境建设：是指从国土整治的全局和国家可持续开展的需要出发，以维持和 再造良性生态环境以及维护生物多样性和具代表 性的自然景观为目的，在 一个地域或跨越一个地区范围内，建设有重 大意义的防护林体系、自然保 护区和野生动植物保护等工程,并管护好现有的森林资源.26、林分：内部特征大体一致，而与临近地段又有明显区别的一片林子.一 个林区的森林，可以根据树种组成、森林起源、林相、林龄、疏密度、地位 级及其他因子的不同,划分成不同的林分.27、立木：包含两层意思：形成森林主要局部的树木的总和；林地上未伐倒的生活着的树木.树种组

43、成：指森林中的林木是由哪些树种所组成的.28、优势树种：在一个林分内，数量最多的一般指蓄积量所占的比 例最 大）的树种.29、先锋树种：能在荒山瘠薄地等立地条件差的地方最先自然生长成林的 树种.如马尾松、油松、枫香、沙棘等.30、纯林：由同一树种组成的林分叫做纯林.31、混交林：由两个或两个以上树种组成的林分叫做混交林.32、林相：有两种含义：森林的外形，指林冠的层次，有单层林和复层林之分.森林的林木品质和健康状况.林木价值高,生长旺盛 称为林 相优良，反之称为不良.33、郁闭度：森林中乔木树冠彼此相接而遮蔽地面的程度.用十分法表示, 以完全覆盖地面的程度为1,分为十个等级，依次为1.0 0.9 0. 80. 1.34、林龄：指林分与林木的年龄结构，可分为同龄林和异龄林.林分内所有 林木年龄完全相同，这种林分称为同龄林.如林分内林木之间 的年龄相差 不超过一个龄级的称为相对同龄林.林木年龄相差一个龄级以上的森林, 叫做异龄林.35、龄级：为简化森林年龄统计而划定的林分年龄级.一般慢生树种以20 年为一个龄级，比拟速生的树种和中生树种以10年为一个龄级，速生树种 5年为一个龄级.36、龄组：对林木生长发育时期的年龄分组.有幼龄林、中龄林、近熟林、 成熟林、过熟林之分.幼龄林：指林分完全郁闭前的时期.