鱼我所欲也比较阅读练习题与参考答案.docx

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1、鱼我所欲也比较阅读练习题与参考答案作者先从正面来讲，虽然生命是我所喜爱的，但是，因为我所喜爱的 东西有比生命更重要的，所以，我不去做苟且偷生的事;虽然死亡是我所厌恶 的，但是，我所厌恶的东西还有甚于死亡的，因此即使是死亡之患，我有时也 不避开它。孟子鱼我所欲也墨子贵义比较阅读练习题与参考答案【甲】鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所 欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所 不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也?使人之所恶莫甚 于死者，则凡可以辟患者

2、，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而 有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆 有之，贤者能勿丧耳。（选自孟子鱼我所欲也）【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今（如果）谓人曰：予子冠履，而断子之手 足，子为之乎？必不为。何故?则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下， 而杀子之身，子为之乎？必不为。何故?则天下不若身之贵也。争（争论）一言 以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”（选自墨子贵义）23 .请指出甲文中的一个通假字，并解释其意义。（2分）通意义24 .下列中“之”字用法相同的一项是（）（3分）A.断子之手足B.予独爱莲之出淤泥而不染醉翁之意不

3、在酒或以钱币乞之C.又间令吴广之次所旁丛祠中C.诲汝知之乎大王尝闻布衣之怒乎 投诸渤海之尾25 .翻译两文中画线的, 句子(4分)(1)非独贤者有是心也。(2)予子天下而杀子之身，子为之乎？26 .甲乙两文共同特点是都运用比喻论证来阐明观点，乙文用“冠履不若手 足之贵也”论证了的观点，甲文则用 论证了的观点。(3分)27 .甲文用“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”阐述了对“义”的认识， 这与乙文中表达的观点是相同的。请你指出甲乙两文中“义”的内涵，并简述 今天我们是否还有坚持这种“义”的必要。(3分)参考答案：28 . “辟”同“避”，“躲避”的意思。(2分)24.A(3分)29 . (1)不

4、只是贤明的人，才有这种思想。(2分)(2)给你天下但要你死，你干这件事吗？ (2分)30 .万事莫贵于义(1分)，舍鱼而取熊掌(1分)，舍生而取义(1分)31 .正义(或是“有利于人民和国家的大义”)。(1分)。有必要。任何时 候，我们都要坚持人民和国家的利益高于一切的原则。(2分)鱼我所欲也自测阅读练习题与参考答案鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所 欲，所欲有甚于生者，故不为(W。)苟(gbu)得也;死亦我所恶(wi),所恶 (wi)有甚于死者，故患有所不辟(bi)也。如使人之所欲莫甚于生，

5、则凡 可以得生者何不用也?使人之所恶(wu)莫甚于死者，则凡可以辟(bi)患者何 不为(w0i)也？由是则生而有不用也，由是则可以避(bi)患而有不为(w6i)也。是 故所欲有甚于生者，所恶(wCi)有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤 者能勿丧耳。一箪(ddn)食(shi), 一豆羹(gOng),得之则生，弗(fii)得则死。呼尔(红) 而与之,行道之人弗受;蹴(cfi)尔(红)而与之,乞人不屑行诂之6)也。万钟(7)则不辩(8)礼义而受之，万钟于我何加(9)焉！为(wJi)宫室之美，妻 妾(qiH之奉，所识穷乏者得(血)(10)我与(yii)?乡(11)为身死而不受，今为 (wei)

6、宫室之美为(wei)之;乡为身死而不受，今为妻妾(qie)之奉为(wei)之;乡 为身死而不受，今为(wH)所识穷乏者得(血)我而为(w。)之：是亦不可以已 (12)乎?此之谓失其本心(13)。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11） （ （1 .安徽省（09）鱼我所欲也（节选）“鱼，我所欲也；贤者能勿丧耳” 过零丁洋（）15 .解释下列加点在文中的意思（1）故不为苟得也苟：（3）如使人之所欲莫甚于生如使：（3）所恶有甚于死者恶：（4）留取丹心照汗青汗青：16 .翻译下列句子（4分）（1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也（2）非独贤者有是心也_ 17.诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用“/”把这一处停顿标 示出来（1）是故所欲有甚于生者（2）山河破碎风飘絮答案：15. （4分）（1）苟且（2）假如，假使（3）厌恶（4）史册 （各占1分）16. （4分）（1）（如果二者不能够同时得以，（那么就）舍弃鱼而选取熊穿（2）不仅仅贤人有这样的心（或：本心）（每句2分意思对即可）17. （2分）（1）是故/所欲有甚于生者（2）山河破碎/风飘絮（各占1分）