五年1班家长会班主任发言稿.docx

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1、五年1班家长会班主任发言稿尊敬的各位家长：大家好！今天很荣幸跟大家见面。十分感谢各位百忙之中抽时间来参加 这次家长会，积极配合学校的工作，为教育好孩子献计献策。在我接任这个 班的一年多以来，孩子们取得了许许多多的成绩，这些都有赖于各位家长的 悉心教导和大力支持。在此，请允许我代表五年级的各位老师向各位致以衷 心的感谢！五年级是小学内一个极其重要的学习阶段，五年级学生已经熟悉了学校 的一切，失去了对小学生活的好奇与向往，他们认为自己已长大，自以为是, 不希望别人多管束，然而这又是接近青春期，心理发育的重要阶段，学生处于 一种盲目自信的阶段，做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至专门 和家长

2、与老师作对，以此显示自我个性。这是开学以来我的体会，不知各位 家长是否也感觉到了？我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现， 加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让 孩子们学得更好，取得更好的成绩！第一方面：向各位家长介绍一下班级的一些情况：整体来看，大部分学生进步都很大，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪 律方面都有明显的进步，比如：在楼道不乱跑、打斗现象基本杜绝了。每周 的值日生也能认真、负责的来值日；班级无论谁有了困难都能主动去帮助。当然，我们也看到不足的地方还很多，比如：早晨不能自觉地按照老师 布置的学习任务去学习，必须得老师看着才可以，部分

3、同学对待学习存在着 态度不端正，完成学习任务不及时，靠老师再三催促，课堂上自我约束能力 差，精神溜号，搞小动作，提问时竟然不知老师问的是什么。在学校作业完 成比较认真，正确率也比较高。而回家的家庭作业就乱画，甚至不完成。第二方面：说说期末检测。这次考试教研室对语文、数学、英语、科学品社进行了出卷检测，试卷 分析 .第三方面：与家长互动经验交流1、立足课堂，提高课堂效率。每小周语文课是12节，有3天是一天3节课，有2天是一天只有1节课， 由于升入五年级课目增多，课都排的非常满，基本上没有自习课时间，所以 对于语文学科，那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费，必须在 课堂的35分钟里高效的，

4、保质保量的把知识传授给学生，所以在课前我备好 课，计划好每节课我要完成哪些教学任务，在课堂上我充分调动学生的积极 性，让学生参与学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决， 力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。通过一学期的教学，感觉班级学生 上课状态比较好，都能跟上我的思路，掌握了一定的学习方法，上课时基本 上不用怎么去强调纪律，偶尔对动作慢的，走神的的同学进行提醒，每节课 的教学任务基本上都能顺利的完成，效果比较好。2、注重基础，注重知识拓展。我认为要想把语文学好，基础知识必须过关，字词的积累、标点的使用、 句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必须会写会用，再就是注意 积累课文

5、中的好词好句，尤其是一些四字词语、叠词，一些比喻句、拟人句 等等，为说话、作文基础素材。需要背诵的段落、古诗必须要背下来，我通 过经常听写测试了解学生的掌握情况。基础很关键但随着知识的增多加深， 要对知识进行拓展，也就是不能局限于课本那点东西，尤其句式的变换，阅 读题的理解，一些一题多解、谈感受，说想法的题目更能让学生把积累的语 文知识发挥出来，真正达到拓展孩子思维，培养孩子能力的目的。使学生学 会从不同角度去考虑问题，达到学以至用，灵活掌握。3、关注每一个学生，不放弃每一个学生。在班级里无论学生的学习好坏，家庭背景如何，我都是一样的对待，一 样的喜欢，孩子都是好孩子，就是我们做老师的，做家长

6、的怎么来引导，去 教育，如今打骂已不是解决问题的惟一的办法，也不是有效的办法了，其实 换一个角度去思考，一次谈话，一次表扬，一次鼓励等等或许更能激励他， 在班级里我做到关注每一个学生，从作业批改，从课堂提问，从一举一动， 即使经常不写作业的同学我也经常去向他要作业让他补作业，告诉作为一个 学生这样是不对的，上课也会经常提问他，而不是放任自流，我想我是对他 负责任的，因为我知道他是因为没有养良好的学习习惯才这样的，我要尽我 的努力来帮助他。对于班上的同学发现表现好的地方我就及时的鼓励，听写 一百分了，上课认真听讲了，作业写的好了，考试取得好成绩了，或是表现 比以前有进步了，“好孩子是夸出来的大人

7、都喜欢听表扬的话何况是孩子 呢，在严格的要求同时不妨多鼓励孩子，他会更有学习的动力。第四方面：建议我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：1、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努 力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的教育很不利。其实家长的吃 苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。2、实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除 极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。3、假日也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均1-2小时以（对 一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。有的学生一放假就睡懒觉，成天看电 视

8、，作业等到上学头天晚上才去赶，这样就很不利于学生的学习和生活。当 然，家长的管理要适当，不能太严也不能不管，比如一点不让看电视，这也 不现实。4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，每天至少与孩子沟通半小时。5、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求 高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。做到假期跟孩子同读一本书。6、控制孩子的零用钱，要求孩子花钱有帐目有计划，不挑吃穿，培养孩 子良好的生活习惯；饮食起居有规律；注重礼貌礼节；出门要求孩子先征求家 长同意。父母双方，最好留一个在家里管孩子。由爷爷、奶奶、外公、外婆 或亲戚朋友来管，与父母自己管，完全不一样。赚钱为孩子，但我认为

9、管孩 子比赚钱更重要，赚钱只不过是富裕与贫穷的问题，而管孩子是到家庭的大 事。严谨任何学生买零食。7、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每周在校的学 习、纪律等情况，召开的这一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实 上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然 需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育 取得一致。8、希望家长每天能抽出时间来过问孩子在校的情况，过问孩子的学习， 在对待学习对待学校生活上正确引导孩子，上课纪律上、作业完成上过问一 下，让孩子觉得父母是关心他的，让他明白老师教育他是对他的负责任，是 为了他好。9、希望家

10、长能善于发现孩子的长处，耐心的引导孩子正确看待自己的不 足，并帮助他们改正缺点。10、家长让孩子多读有益的书根据新课标和我班教室布置的精神，要求学生多读书，尤其要多看课外 书，获取多方面的知识，培养学生的读书习惯，提高学生的阅读和写作能力， 从而丰富学生的知识。因此在可能的情况下要让孩子广泛阅读课外书，可以 是文学艺术，天文地理，历史，社会知识，音美欣赏等。只要有益处的知识 性的都可以看。让他们从书中自己感悟、自己体会，多思考，这样灵活性的 作业会更多，布置摘抄、搜集资料、调查、家长与学生共读一本书、写读书 笔记等，这样的作业，还需要家长给予足够的重视，能出个好主意就出个好 主意，但有一点一定

11、不能替学生代劳，如果这样学生又形成依赖心里。要培 养这样的习惯，刚开始一定很难，不过，在习惯的养成阶段，需要各位家长 的协作，在家鼓励孩子多读书、多活动，最初，孩子或许不愿看、不会活动， 每位家长都有各自的方法，用这些方法来达到让孩子多读书、多思考的目的。 多读书的好处很多。第一，增长知识。趁现在记忆力强多读些书，到长大时 随用随取。第二，养成读书的好习惯，达到以后拿起一本书就能流利朗读的 程度，而不是拿起一本书，心里真想知道后面的内容，可就是眼神跟不上去。 另外，还有朗读的作业，希望能得到家长足够的重视，如果哪一天确实有事 可以说一下原因，别随便签个名，让学生有机可乘，认为不完成作业，家长

12、也可以袒护。班上现在还有两个同学课上课下的状态都不够积极，你能从他 的作业中看出一些来。11、希望家长能正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数 高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与老师、孩子一起分析问题的所在，研究改进措施）12、要规定孩子放学后必须做完老师布置的学习任务，家长最好看一下， 不用管对错，只看是否完成或是完成的好坏，这样对孩子来讲是一种督促， 也是一种习惯的养成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老 师是不够的，那知识巩固的这一环节就失去效果了。13、希望家长能一如既往的支持我的工作，有问题及时与我沟通，给我 提出好的建议，我们可以电话联系。我们的孩子已经在千米长跑中接近百米冲刺了，期望我们的家长和老师 再给他们一个助跑，真正帮助我们的孩子跑起来