统编版语文七年级上册课时练《散步》含答案和解析.docx

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1、统编版语文七年级上册课时练散 步含答案和解析一、积累运用.判断下列句子中加点字注音的正误。（正确的打“，错误的打“X”）我的母亲又熬6。）过了一个严冬。（）后来发生了分歧（qi）:我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意 思（）那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一 口水波粼Qin）粼的鱼塘。（）1 .下列各句中书写有误的一项是（）A.这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。B.一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。C.我想找一个两全的办法，找不出；我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。D.我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时

2、日还长,我伴同母亲的时日已短。3 .写出下列句子运用的描写方法。（1）这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩 芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿（）（2）小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！ ”（）（3）到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我的儿子。（）.下列说法有误的一项是（）A.汉语中的词是有属性的，如：“母亲本不愿出来的。”句中的“母亲”是名词。B.词语的关键字很重要。如：“人声鼎沸”的“沸”是“水开”的意思；“美不胜收”的“胜” 是“胜利”的意思。C.有些词语在不同的语境中会有不同的含义。如：“可我

3、却一直都不知道，她的病已经到 了那步田地。”“父亲一直到老都守着他的田地。”句中“田地”是“地步，境地”的 意思；句中“田地”是“土地”的意思。D.汉语中有些词的意义基本相同，常常可以换用，我们称之为同义词。如“雨仍然偶尔造访 大地”中的“造访”与“拜访”就是同义词。5. （2019 湖北中考）下列各句中有语病的一项是（）A.我们要以绣花般的细心、耐心实施精细化管理，为承办军运会营造良好环境。B.举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。 C.中国提出的共建“一带一路”倡议，为促进亚洲文明的交流互鉴开辟了一条新路。 D.博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是

4、连接过去、现在和未来的桥梁。 二、阅读理解（2019 河南中考）阅读下文，回答问题。给母亲梳头发林文月这一把用了多年的旧梳子，滑润无比，上面还浸染着属于母亲的独特发香。我用它给 母亲梳头，小心谨慎，尽量少让头发掉落。母亲背对我坐着，花白的发根清晰可见。唉，曾 经多么乌黑浓密的长发，如今却变得如此稀薄，只余小小一握在我的左手掌心。小时候，最喜欢每天早晨睁眼时看到母亲梳理头发。那一头从未修剪过的头发，几乎 长可及地，所以她总是站着梳理。一把梳子从头顶往下缓缓地梳，还得用左手分段抓着才能 梳通。全部梳通之后，就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎，扎得牢牢的；再将一根比毛线针 稍细的钢针穿过，然后便把垂在背

5、后的一头乌亮的长发在那钢针上左右盘缠，梳出一个均衡 而标致的髻子；接着套上一个黑色的细网，再用四只长夹子从上下左右固定形状；最后拔去 钢针，戴上有军饰的簪子。对于母亲梳头的动作，我真是百看不厌，心里好羡慕那一头长发， 觉得她那熟练的一举一动很动人。母亲曾受过良好的教育，可是自我记事以来，她似乎是把全部精力都放在家事上了。 她照顾父亲的生活起居，无微不至。她对子女们也照顾得十分用心，向来是亲自上市场选购 食物。她还要在周末给我们洗晒球鞋，那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳 台的栏杆上。母亲也很关心子女的读书情况。她不一定指导每一个人的功课，只是尽量替我们处理 好课业外的琐事。我们房间

6、里有一个专放文具的五斗柜，最上面的两个抽屉里，左边放着削 尖的铅笔，右边则是用过的磨钝的铅笔。兄弟姐妹放学后，每个人只需放入写钝的，取走削 好的，便可各自去做功课了。每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。现在回想起来，母亲未免 太过宠爱我们了，然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。有一回，削尖的铅笔已被拿 光，我竟为此与母亲斗过气。家中琐碎事那么多，我真想象不出，母亲是在什么时间做这些 额外的事情的。岁月流逝，子女们都先后长大成人，而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰 老。她的一头秀发也逐渐变得花白而稀薄。这些年来，我忙着养育自己的儿女，更能体会往 日母亲的爱心。我不再能天天与母亲相处，也看

7、不到她在晨曦中梳理头发的样子，只是惊觉 那发髻已明显变小。她仍然梳着相同样式的髻子，但是，从前堆满后颈的乌发，如今所余已 不及原来的四分之一。近年来，母亲的身体已大不如前。由于心脏机能衰退，不得不施行外科手术。她十分 害怕，幸而一切顺利，经过一夜安眠之后，母亲终于渡过难关。数日后，医生准许母亲下床 活动，以促进伤口愈合。可是，母亲忽然变得十分软弱，不再是从前翼护着我们的那位大无 畏的妇人了。每隔一日，我便为她擦洗身体。起初，我们两个人都有些忸怩。母亲一直嘀咕 着：“怎么好意思让女儿给我洗澡呢！我用不太熟练的手法，小心地为她擦拭身子。没想到， 她竟然逐渐放松，终于柔顺地任由我照料。我的手指遂不自

8、觉地带着一种母性的慈祥和温柔， 爱怜地为母亲洗澡。我相信，我幼小的时候，母亲也一定是这样慈祥温柔地替我沐浴的。我 突然分辨不出亲情的方向，仿佛眼前这位衰老的母亲是我娇宠的婴儿。洗完澡，换一身干净的衣服，母亲觉得舒畅无比，更要求我为她梳理因久卧病床而蓬 乱的头发。我们拉了一把椅子到窗边，闲聊着，不久，就变成我一个人的轻声絮聒。母亲背 对我坐着，我看不见她的脸。许是困了吧？我想她大概舒服地睡着了，像婴儿沐浴后那样 嘘，轻一点。我轻轻柔柔地替她梳理头发，依照幼时记忆中的那一套过程。不要惊动她，不 要惊动她，让她就这样坐着，舒舒服服地打一个盹儿吧。（有删改） 6.此文由“我”给母亲梳理头发写起，主要回

9、顾了母亲哪几方面的事情？请从母亲的角度简 要概括。7.第段为什么用大量笔墨描写母亲在晨曦中梳理头发的场景？请结合文章内容简要分析。8,从词语运用、修辞手法中任选一个方面，赏析文中画线的语句。嘘，轻一点。我轻轻柔柔地替她梳理头发，依照幼时记忆中的那一套过程。不要惊动她, 不要惊动她，让她就这样坐着，舒舒服服地打一个盹儿吧。9.此文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是对老年人生活状态的关注。你赞同哪 种看法？请结合文章内容加以探究。参考答案1 .X （2） V （3） V【解析】“熬”应读aoo.C【解析】“折散”应为“拆散”。2 . （1）景物描写（2）语言描写（3）动作描写【解析】根据对

10、语句内容的理解及常见描写方法的特点判定。由（1）句中的“田野”“新 绿”“嫩芽儿” “冬水”等可判定该句属于景物描写；由（2）句中的“叫”及引号里的内容 可判定该句属于语言描写；由（3）句中的“蹲” “背”等词语判定该句属于动作描写。1 .B【解析】“美不胜收”的意思是美好的东西太多，一时看不过来。“胜”的意思是“尽”。 5.B【解析】语序不当，应把“搭建一个”与“为世界智能科技领域”位置互换。6 .母亲年轻时梳头发，姿态优美；母亲操持家务；母亲为子女准备削尖的铅笔；母亲头发逐 渐变得花白稀疏。 【解析】此题考查学生对事件的分析概括能力。此文由“我”给母亲梳 理头发写起，主要回顾了母亲做的四件

11、事。第一件事在第段，主要叙述了母亲年轻时梳头 发，姿态优美；第二件事在第段，写母亲操持家务；第三件事在第段，讲述母亲为子女 准备好削尖的铅笔；第四件事在第段，写母亲头发逐渐变得花白稀疏。7 .作者写晨曦中母亲梳理乌黑的秀发，是要通过对比写出母亲头发今昔的变化，写出岁月在 她身上留下的痕迹，如今再给母亲梳头，已经稀疏斑白，从而写出了母亲为这个家的付出与 爱，表达对母亲的爱和感激。【解析】此题考查学生对写作手法的理解与分析能力。对比， 就是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。文章第 段用大量笔墨描写母亲在晨曦中梳理头发的场景，然后再写“她的一头秀发也逐渐变得花白 而

12、稀薄”，就是为了让二者形成鲜明的对比，这样更能表现出“我”对母亲的爱和感激。8 .作者给病中的母亲梳头，连用两个“不要”，深情地写出了作者对母亲的呵护，写出了此 时的母亲需要子女的照顾，表达了作者对母亲从前照顾自己的感恩。 【解析】此题考查学 生对句子的赏析能力。从题干确定的赏析角度中选择一个，分析出词语或修辞手法对表现人 物或情感的作用即可。比如“不要惊动她，不要惊动她”连用，属于反复的修辞手法，牛动 传神地刻画出作者唯恐惊动母亲的情态，表达了作者对母亲的感激之情。9 .作者因替母亲梳头忆起童年看母亲梳头的往事，感叹岁月流逝；作者又忆起儿时母亲对家 人无微不至的照顾，想起从前不懂得体谅母亲的心。作者为母亲梳洗，以无限的怜爱回报母 亲的养育之恩，体现了家庭浓浓的亲情。【解析】此题考查学生对文章主旨的探究。解答 此题的关键是整体感知文本内容，在理解了内容的基础上进行分析。此文的主旨可以从家庭 亲情、对老年人生活状态的关注等方面分析，尽量做到创意解答。比如：我赞同主旨表现的 是家庭亲情。文章用较多笔墨细致地描写了 “我”记忆中关于母亲的几件事，表现了母亲对 子女无微不至的照顾，也表达了作者对母亲的爱和感激。