中心学校教学视导（检查）问题清单.docx

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1、中心学校“教学视导”活动问题清单学校： #小学时间： 项目问题清单整改建议整改措施时间节点责任人语文I.教案方面：环节不齐全， 缺少学情分析，且个别教师教 学反思太过超前。2.单元检测只局限于长江作 业，没有自主命题测评。1 .培养学生大语文观。2 .注重阅读指导，引导学 生学会阅读，学会理解。对 于热点问题多关注、多交流。3 .重视单元评价，实行自 主命题。1 .学校进一步规范教案格式及环节，不齐 金的教师及时补上，教研组进行抽查。2 .平行班教师合作自主命题，统对学生 进行测评并做好质成分析。11.10 11前数学1 .教案方面：教学环节不全, 缺教材分析和学情分析。2 .作业方面：个别数

2、量不足。 作业批改质量不高，缺少二次 批改。对学困牛.关注不够。1 .补全环节。2 .重视练习设计的优化及 精批细纠。3 .重视单元评价的作用。4 .重视学困生而帮扶，实 行周强化。1 .学校进一步规范教案格式及环节，不齐 全的教师及时补上，教研组进行抽资。2 .每月中对教上的常规教学进行抽查打 分，特别是作业的批改及单元检测。11.1()日前3.学校收齐各班学困牛的资料，定期进行 检测。英语1.教案方面：缺少环节，小1.备课环节不齐的要及时1.教师要加强时教材、教师用书、及课标11.1()日前组合作在教案、上课环节不能 体现。备课没有体现单兀整体 意识。2 .作业方面：只有长江作业, 六年级

3、由单词抄写本，3 .单元检测方面：仅局限于补充完整，进一步规范教案 的格式。2 .高年级学生要有改错 红3 .单元检测必须是教师自 主命题形式测试。的学习。2 .进一步规范教案的格式。3 .平行班教师合作自主命题，统一进行测评并做好质量分析。长江作业测试，没有自主命题 测试、其他1 .小学科课时不齐，特别是 体育、音乐、美术、2 .常规管理、清工作流于 形式。3 .教师学“ 一:书”力度不够, 少数教师对新课标理念不了 解。4 .目标定位，措施不硬一1 .开足课时。2 .加强教师对“三书”的 学习，利用新的教学理念指 导自己的教学1：作。3 .加强常规教学管理及 查工作。1 .学校及时安排教师对新课标理念进行 学习后分组进行测评。2 .教导处不定时对学生进行抽测是否开 足课时。3 .领导要深入教研组进行检查，把常规1： 作抓实、抓细。11.10日前