新课标语文课程标准学习心得.docx
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1、当今时代科技的不断进步、网络新媒体的迅速普及,使人们的生 活和学习方法都发生了较大的变化。为契合儿童青年少成长环境,优 化学校育人蓝图,进一步明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养 人。2022年4月新修订的(义务教育语文课程标准)正式公布。为了进一步理解和把握新课程标准的精神和内容,更新教育观念, 许昌实验小学组织全校语文老师聆听多位专家学者的相关讲座。吴教 授、张教授、杨教授对新版课标从不同角度进行了解读,我可谓是受 益匪浅。主要有以下体会:首先,要重视培养学生的语文核心素养。语 文新课程标准明确提出“核心素养是学生通过课程学习逐渐形成的正 确价值观、必备品行和关键能力,是课程育人的集中表
2、达。义务教育 语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中累积、建构 并在真实的言语运用情境中表现出来的,是文化自信和言语运用、思 维能力、审美制造的综合表达。语文课程应培养学生热爱祖国言语 文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国言语文字,丰富言 语体系。培养语感,开展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字 能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,同时能够转化为自己所 学,做到活学活用。其次,高度重视识字与写字。按照标准要求认真写好汉字是教学 的根本要求。练字是学生情趣、态度、审美情趣养成的过程。比照以前 减少了写字数量,在肯定程度上减轻了学生的识写负担,表达了多识 少写的思想。因
3、此,在教学过程中我们要把汉字转化成学生生活中已 知的图画,激发学生学习汉字的兴趣,把识字写字教学由难变易。最后,应重视“整本书阅读。新课程标准中明确指出“义务教育 阶段要激发学生读书兴趣,要求学生多读书、读好书、读整本书,养成 良好的读书习惯,累积整本书阅读的经验。因此,在平常的教学过 程中可以先让学生尝试阅读整本书,用自己喜欢的方法向他人介绍读 过的书;之后让学生试着理解书中的主要内容,和同学们分享自己的 阅读感受;在此根底上,让学生进一步把握故事的主要内容,并向同 学们推举。这样,能够在培养学生的读书兴趣的同时,也能锻炼学生 的思维能力和口语表达能力。新修订的义务教育语文课程标准有很多需要我们继续深刻研读的 局部,想要完全解读和渗透还需经历一段较长的时间。我会继续不断 学习,在今后的教学工作过程中不断践行,结合“双减政策,让新的 教育教学惠及每一个学生,让每一个学生在教育新时代的阳光下健康 愉快的成长!
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