体育《双手前掷实心球》说课稿及教案.docx

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1、体育双手前掷实心球说课稿及教案现代教学论认为，在教学过程中，学生是学习的主 体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都 必须以强调学生的主动性，积极性为出发点；根据这一教 学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本 节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面 加以说明：一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，在新课标的运动 技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理，以学生的 运动兴趣为出发点，关注学生个体发展，并引导学生自 主探究学习、独立思考，以学生发展为中心，注重学生 学习能力的培养。本节课让学生在练习中带着问题主动 去思考，激发学生学习兴趣，提高学生的学习能力。二、教材

2、分析投掷教材是进一步发展三、四年级学生身体基本活 动能力的重要教学内容。经常进行投掷锻炼，对于增强 学生腰腹、肩带及上肢肌肉力量，提高上肢爆发力，发 展身体灵敏性、协调性，提升学生参与投掷运动能力， 培养学生积极进取、勇敢顽强、团结协作的精神，以及 自信、果断的品质具有积极促进作用。三、学情分析练习密度：33%-40%;平均心率：128-136次/分；运动强度:中等偏上。六、课后反思水平二的学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。独 立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话， 希望能够自主思考的空间。其神经系统发展较快，兴奋 和抑制的机能有所增强

3、，控制和调节自己行为的能力提 高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。四、教学目标【知识与技能】掌握双手前掷实心球的一些基本动作技术和简单的 锻炼方法，80%的学生能做出该动作。【过程与方法】通过学练方法体会用力技巧，增强上肢、肩带和腰 腹肌力量，提高投掷能力和灵敏、协调等身体素质。【情感态度与价值观】培养良好的合作意识和行为，学会在思维中活动， 在活动中思维的学习方式。五、教学重难点【重点】屈肘后仰、向后引伸，蹬地收腹、快速挥臂。【难点】出手时机，动作连贯，协调用力。六、教学方法教法：讲解示范法、纠正错误法、观察评价法、游戏比赛法学法：练习法（集体、分组）七、教学过程（一）开始部分1 .

4、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教 师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。然后我 会进行情境导入通过植物大战僵尸游戏中豌豆射手能够 在很远的距离打败僵尸守卫自己的家园，激发学生做一 名优秀的豌豆射手，顺势引出今天学习的内容双手 前置实心球。2 .队列队形练习：进行原地转法练习组织教学：四列横队。【教学意图】通过宣布本课任务及要求环节激发学 生的学习兴趣，调动积极锻炼的欲望，力争达到本课教 学目标。采用队列练习的方式集中注意，增强学生集体 意识。（二）准备部分.头上传实心球接力游戏热身方法：以小组为单位成四路纵队站好，排尾将实心 球从头上传给前一位，传的过程中不能回头看只能将手 臂后

5、伸，以此类推，先传到排头的为获胜队。组织教学：四路纵队1 .配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、 体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边 提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。【教学意图】选用实心球游戏即可充分利用器材， 还能增加操的运动量，加强对上肢力量的锻炼。带有韵 律节奏的动作还能培养学生的节奏感，以及自我表现意 识，养成优美的身体形态。(三)基本部分1 .采用八字队形进行示范并提问：刚刚老师掷实心 球的时候，实心球在身体前还是身体后？2 .根据学生的回答进行补充讲解动作要点：上体稍 向后仰，后腿蹬伸，迅速收腹，用力挥臂，

6、协调用力。【教学意图】练习开始前教师提出思考问题，让学 生带着问题进行观察，帮助学生建立初步的正确动作表 象。3 .练习(1)原地徒手模仿练习，体会用力顺序。组织教学：四列横队体操队形(2)对墙做投掷小足球和接住反弹球练习，体会出手角度。纠错：在刚刚的练习中老师发现很多同学在投掷的 时候只有上肢用力，不能全身用力。大家一定要注意了， 练习过程中要体会屈肘、后仰、蹬地、收腹、挥臂的动 作，同学之间可以用“信号法”来互相提示。(3)两人一组间隔15米做完整练习。组织教学：两列横队间隔半米，距离15米相对而站【教学意图】徒手模仿练习帮助学生掌握动作顺序， 建立正确的动作概念。有轻重量的投掷练习，可以

7、帮助 学生初步体验实际抛球的感受，便于教师发现学生存在 的问题并进行纠正。在学生初步掌握动作和了解正确动 作的基础上，两人一组结伴练习相互观察对方的动作并 纠正，进一步加深学生对动作方法的记忆和理解。4 .检验一优生展示组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表 进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。【教学意图】在展示环节中让学生自由推选代表可 以培养学生间团结互助的意识，同时更加突出我的课堂 是以学生为主体的，该环节也能够检验我的教学成果。(四)结束部分.放松活动一配乐抖手腕组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。1 .课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励 全体学

8、生。【教学意图】通过放松环节帮助学生恢复疲劳，为 下节做好身心准备。教师的针对学练情况给予鼓励、肯 定帮助学生建立学习自信，提出的希望为学生指明了努 力的方向和要求。2 .宣布下课、师生再见、回收器材。【教学意图】培养学生的独立品质八、场地器材实心球20个、小足球20个、录音机1台、磁带2 盒、田径场。九、预计负荷练习密度：33%-40%;平均心率：128-136次/分；运动 强度：中等偏上。十、课后反思双手前掷实心球教案一、教学目标【知识与技能】掌握双手前掷实心球的一些基本动作技术和简单的锻炼方 法，80%的学生能做出该动作。【过程与方法】通过学练方法体会用力技巧，增强上肢、肩带和腰腹肌力量

9、, 提高投掷能力和灵敏、协调等身体素质。【情感态度与价值观】培养良好的合作意识和行为，学会在思维中活动，在活动中 思维的学习方式。二、教学重难点【重点】屈肘后仰、向后引伸，蹬地收腹、快速挥臂。【难点】出手时机，动作连贯，协调用力。三、教学过程（一）开始部分（3分钟）1 .课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介 绍教学内容，检查服装，安排见习生。导入：同学们好，相信同学们都知道植物大战僵尸的游戏， 其中豌豆射手最为突出，能够在很远的距离打败僵尸，守卫自己 的家园，一会我们将进行植物大战僵尸的游戏，你们有没有信心 做一名优秀的豌豆射手？看来大家都非常有信心，那么接下我们就一起学习一项关

10、豌 豆射手的技术一双手前掷实心球！2 .队列队形练习：进行原地转法练习组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步伐一致。（二）准备部分（7分钟）.头上传实心球接力游戏热身方法：以小组为单位成四路纵队站好，排尾将实心球从头上 传给前一位，传的过程中不能回头看只能将手臂后伸，以此类推, 先传到排头的为获胜队。组织教学：四路纵队1 .配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、 腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作 要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。（三）基本部分（25分钟）.示范提问：刚刚老师掷实心球的

11、时候，实心球在身体前还是身体 后？对，就是在身体的后面，这个在投掷技术中称作身体超越器械。组织教学：八字队形.讲解动作要点：上体稍向后仰，后腿蹬伸，迅速收腹，用力挥臂, 协调用力。1 .练习（1）原地徒手模仿练习，体会用力顺序。组织教学：四列横队体操队形(2)对墙做投掷小足球和接住反弹球练习，体会出手角度。纠错：在刚刚的练习中老师发现很多同学在投掷的时候只有 上肢用力，不能全身用力。大家一定要注意了，练习过程中要体 会屈肘、后仰、蹬地、收腹、挥臂的动作，同学之间可以用“信 号法”来互相提示。(3)两人一组间隔15米做完整练习。组织教学：两列横队间隔半米，距离15米相对而站.检验一优生展示组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示, 每组做完后采用不同形式进行评价。(四)结束部分(5分钟).放松活动一配乐抖手腕组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。1 .课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。2 .宣布下课、师生再见、回收器材。四、场地器材实心球20个、小足球20个、录音机1台、磁带2盒、田径 场。五、预计负荷