《中国古代文学I》课程考试大纲.docx

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1、中国古代文学I课程考试大纲课程类型：必修课课程性质：专业基础课程名称：中国古代文学I总学时：51学时适用专业：汉语言文学专业一、考试课程性质中国古代文学是汉语言文学专业的基础必修课程之一，通过本门课程的教授 使学生对先秦文学的发展线索和规律有较为全面系统的认知，并能对先秦时期的 代表作家、重要作品的思想、艺术价值作出评价。培养和提高学生独立阅读、分 析、评价古代文学作品的能力，提高学生的思想文化素养与审美素质。二、考试目的中国古代文学的考试旨在综合考察学生是否较全面、系统地把握中国古 代文学的的基本知识，检验学生是否把握中国古代文学发展的基本规律，是否能 够具体深入地分析文学现象与文学作品。三

2、、考试的内容与要求(-)第一章 上古神话考核知识点：1 .上古神话的产生和记录2 .中国神话及其蕴含的民族精神3 .上古神话的思维特征4 .上古神话的散失与演化考核要求：(1)掌握：上古神话蕴含的民族精神以及演化轨迹；上古神话的思维特征(1)掌握：陶诗的艺术特色。(2)熟悉：陶诗情、景、事、理的浑融与平淡中见警策、朴素中见绮丽。(3) 了解：陶渊明诗歌的总体艺术特征：自然；陶诗艺术的渊源。第四节陶渊明的散文与辞赋(1)掌握：五柳先生的形象。(2)熟悉：五柳先生传的体例的独特性；归去来兮辞的内容；桃花源记 对前代仙境故事的超越。(4) 了解：陶渊明的散文代表作五柳先生传和桃花源记；辞赋代表作归

3、去来兮辞。第五节陶渊明的典型意义(1)掌握：陶渊明形象的人格魅力与精神意义。(2)熟悉：陶渊明形象的象征：酒、菊、孤云。(5) 了解：诗人陶渊明的被发现。第四章南北朝民歌第一节南朝民歌与吴、楚风情(1)掌握：南朝民歌的两个中心和两种类型；南朝民歌吴歌与西曲的题材内容; 南朝民歌的形式特点；西洲曲的艺术特色。(2)熟悉：南朝民歌的保存所在；南北朝民歌最高成就的代表：西洲曲和木 兰诗；(6) 了解：南朝民歌兴盛的原因。第二节北朝民歌与北朝各民族的风习(1)掌握：名词解释：横吹曲；北朝民歌的题材内容；南北朝民歌的差别；木 兰诗的艺术特点。(2)熟悉：木兰诗的内容；木兰的形象。(7) 了解：北朝民歌的

4、保存所在。第五章谢灵运、鲍照与诗风的转变第一节 谢灵运所开启的新风与山水诗的兴盛(1)掌握：陶诗与谢诗的不同；从陶诗到谢诗的转变及其意义。(2)熟悉：山水诗在南朝兴盛的原因和条件；谢灵运大量写作山水诗的原因和 条件。(8) 了解：山水诗出现的意义；中国诗歌史上第一首完整的山水诗：曹操观 沧海；谢灵运山水诗的特点：鲜丽清新；南朝其他山水诗诗人及其创作。第二节鲍照及其创新(1)掌握：鲍照诗歌的思想内容。(2)熟悉：元嘉三大家；鲍照诗歌的艺术风格及其表现；如何认识鲍照诗风的 “险急”与“险俗”。(3) 了解：鲍照对七言诗的发展及其贡献。第六章永明体与齐梁诗坛第一节沈约、谢跳与永明体(1)掌握：名词解

5、释：永明体；谢跳诗歌的思想内容；谢跳山水诗对谢灵运的 开拓发展；谢腓诗歌的艺术特色。(2)熟悉：永明声律论的弊端；永明声律论的历史贡献；沈约的诗歌创作的三 大题材及其特点；谢眺的五言短诗及其对唐代五言绝句的影响；谢跳的历 史地位和影响。(3) 了解：永明新体诗产生的关键：声律论的提出；从上古到永明中国诗歌声 韵理论的发展概况；永明时期提出“四声八病”说的是沈约；齐梁时期最 杰出的诗人、永明体的代表诗人：谢跳；王融、何逊、阴铿等人的诗歌创 作及其特点；永明体在文学史上的地位和贡献。第二节齐梁诗人集团(1)掌握：门阀制度下的家族文学：王氏、谢氏；名词解释：竟陵八友。(2)熟悉：以宫廷为中心的诗人集

6、团的形成；徐庾体。(3) 了解：刘宋：门阀士族衰落和皇权政治兴起的转折点；士族势力的衰落与 皇权中心的形成；齐梁宫廷文学三大集团及其活动概况。第三节从市井到宫廷(1)掌握：名词解释：宫体诗；宫体诗的题材、艺术特点和历史贡献。(2)：南朝民歌从市井进入宫廷。(3) 了解：流行音乐的变化对诗风的影响。第七章庾信与南北朝文风 第一节北朝文化与文学 (1)掌握：邢邵、魏收、温子升的文学创作。(2)熟悉：西魏、北周的文学创作；南朝文学对北周文学的影响。(3) 了解：北魏孝文帝与北朝文坛的复苏；邢邵代表了北方文人于模仿之中求 新变的共同趋向。第二节南北文风的交流(1)掌握：政治对峙与文学竞争。(2)熟悉：

7、南北文风的交融。(3) 了解：南北文化交流的途径：使臣往来、掳掠羁留人才等。第三节庾信文章老更成(1)掌握：名词解释：徐庾体；庾信前后期文学创作的不同；庾信后期诗歌的 思想内容。(2)熟悉：庾信前期文学创作的题材内容、艺术风格。(3) 了解：庾信对诗歌创作的开拓及其在文学史上的地位与贡献。第八章 魏晋南北朝的辞赋、骈文与散文第一节别开生面的魏晋文坛(1)掌握：“以气质为体”与“以情纬文”的建安文风；曹操的诏令之体；曹丕、 曹植的等人的书札之文；登楼赋与抒情小赋的繁盛；论辩文的勃兴。(2)熟悉：魏晋大赋的新变。(3) 了解：建安之文从辞清志显到藻饰渐繁的发展趋向；嵇康的论辩文。 第二节南朝美文的

8、衍化(1)掌握：元嘉三大家的散文创作及各自的风格特色；齐梁时期文学新变的表 现；丘迟与陈伯之书、吴均与朱元思书、陶弘景答谢中书书、 鲍照登大雷岸与妹书。(2)熟悉：陈寿与三国志、范晔与后汉书；刘勰与文心雕龙。(3) 了解：江淹的赋作；任昉弹奏刘整；孔稚珪北山移文；诗体赋；宫 体诗对赋的影响。书信体写景赋。第三节水经注与洛阳伽蓝记(1)掌握：水经注的渊源及影响；洛阳伽蓝记：现存文史典籍中寺塔记的 典范。(2)熟悉：洛阳伽蓝记的盛衰兴亡之感。(3) 了解：水经注、洛阳伽蓝记代表了北方本土作家的文学业绩；洛阳 伽蓝记的艺术特点。第九章魏晋南北朝小说第一节小说的起源于魏晋南北朝小说的兴盛(1)掌握：中

9、国古代小说的两大系统；笔记体小说；中国古代小说的三大源头。(2)熟悉：小说名称的起源；小说家与汉志著录的小说；魏晋南北朝小说代表 作。(3) 了解：魏晋南北朝时期只有文言小说；魏晋南北朝小说的基本特点；中国 文言小说的成熟形态是唐传奇；白话小说的成熟形态是宋元话本。第二节志怪与志人(1)掌握：名词解释：志人小说、志怪小说。(2)熟悉：志怪小说题材内容三大类；志怪小说的思想内容；志人小说与清谈 之风；志人小说题材三大类。(3) 了解：志怪小说的代表作：干宝搜神记；魏晋南北朝小说的状态特点及 其历史地位。第三节世说新语(1)掌握：名词解释：世说新语。(2)熟悉：世说新语与名士风流；世说新语的艺术成

10、就。(3) 了解：世说新语的内容；世说新语的史料价值和影响。四、考试方法与考试时间1、考试方法：闭卷考试2、记分方式：得分3、考试时间：110分钟4、题目类型：填空题、选择题、名词解释题、简答题、论述题五、教材及主要参考书推荐教材：中国文学史(第2版).袁行第北京：高等教育出版社，2005.参考书目：L中国历代文学作品选(新1版).朱东润.北京：上海古籍出版社，2002.2 .中国文学编年史(第1版).陈文新,湖南人民出版社，2006.3 .中国古代文学通论.(第1版).傅玄琮、蒋寅.辽宁人民出版社，2005.4 .中国文学通史(第1版).中国社会科学院文学研究所.中国社会科学出版 社，200

11、7.中国古代文学n课程考试大纲课程名称：中国古代文学课程性质：专业必修课课程代码：总学时：54适用专业：汉语言文学一、考试对象修完本课程所规定的中国古代文学课程秦汉魏晋南北朝文学部分的汉语言 文学专业本科学生。二、考试目的中国古代文学课程考试旨在考核学生对秦汉魏晋南北朝文学基本知识和 相关历史文化背景知识的了解情况、对该阶段文学发展状况及其与社会文化的关 系的了解情况、对文学思潮和文学理论的发展状况的理解程度和对本阶段文学发 展对前代文学的继承和对后世文学发展的影响的掌握情况。三、考试的内容与要求第二编秦汉文学第一章秦及西汉散文第一节吕氏春秋(1)掌握：吕氏春秋的编纂、吕氏春秋的意义。(2)熟

12、悉：吕氏春秋的结构及其意义。(3) 了解：吕氏春秋的成就特色与其寓言的创作和运用。第二节李斯的散文(1)掌握：李斯的散文代表作谏逐客书。(2)熟悉：谏逐客书与峰山刻石的内容。(3) 了解：秦代唯一可称为作家的人物是李斯；秦刻石文都出自李斯之手；秦 刻石文堪称碑铭之祖。谏逐客书的艺术特色和秦刻石的篇名。第三节贾谊的政论文(1)掌握：陆贾新语；过秦论的对比手法及其作用；晁错论贵粟疏 与其对比手法的运用及作用。(2)熟悉：最能代表汉初政论散文风格特色的作品是贾谊的过秦论；战国策 士散文的语言特点。(3) 了解：贾谊散文的三种类型。第四节淮南子及其他散文(1)掌握：淮南子与其组织编纂者；董仲舒春秋繁露

13、；刘向新序、说 苑。(2)熟悉：淮南子题目的含义；淮南子的艺术特点。(3) 了解：淮南子的性质；刘向的目录学著作；司马相如难蜀父老、桓 宽盐铁论；西汉政论散文的特点和发展趋向。第二章司马相如与西汉辞赋第一节骚体赋及“九体”(1)掌握：汉赋的定义；汉赋发展的三个阶段及特点；贾谊骚体赋代表作吊 屈原赋、服务鸟赋；淮南文学群体中仅存的骚体赋：淮南小山招 隐士；司马相如的骚体赋作品篇目大人赋、哀秦二世赋和长 门赋；两汉骚体赋最具情境的作品：长门赋。(2)熟悉：吊屈原赋与服号鸟赋的思想内容；“九体工(3) 了解：吊屈原赋与II鸟赋的内容与艺术特色；招隐士、大人赋、 哀秦二世赋的主题；长门赋造境写情的艺术

14、。第二节枚乘和“七体”(1)掌握：七发的思想内容、艺术特色和地位；七发的标志意义。(2)熟悉：梁园文人群体。(3) 了解：汉初诸侯王的养士之风和梁园文学群体的兴盛；七发是七体的开 山之作。第三节司马相如的天子游猎赋(1)掌握：司马相如天子游猎赋的代表作，也是汉赋中最优秀、影响最深远、 具有典范意义的作品：子虚赋、上林赋；子虚赋、上林赋 的时代性特色；子虚赋、上林赋的艺术成就。(2)熟悉：子虚赋、上林赋的思想内容。(3) 了解：司马相如的生平经历。第四节扬雄四赋(1)掌握：扬雄四赋的作品篇目；其中甘泉赋成就最高；四赋的艺术特色。 (2)熟悉：蜀都赋作为后世京都大赋的先声的地位；扬雄前后期创作的变

15、化。(3) 了解：扬雄大赋创作的民本思想及其原因。第五节 西汉其他赋家的创作(1)掌握：洞箫赋开创的以悲为美的审美基调。(2)熟悉：王褒洞箫赋：汉代乐器赋的奠基之作；汉宣帝朝最突出的赋家王 褒。(3) 了解：东方朔的发愤之作答客难、非有先生论；王褒时期关于辞赋社 会意义乃至文学价值讨论汉宣帝言论的新见。第三章司马迁与史记第一节司马迁与史记的成书(1)掌握：史记代表了古代历史散文的最高成就；鲁迅对史记的评价: “史家之绝唱，无韵之离骚(2)熟悉：司马迁创作史记的条件。(3) 了解：司马迁的生平；史记的创作；“李陵之祸”对司马迁修史宗旨的 响o第二节史记的叙事艺术(1)掌握：司马迁修史的宗旨；史记

16、的叙事艺术特点。(2)熟悉：史记五大部分及各自的内容。(3) 了解：以类相从的原则；分传与合传的运用；因果关系的探究；对复杂事 件和宏大场面的驾驭。第三节史记的人物刻画(1)掌握：闾巷之人入传；人物个性与共性的展现；复杂人格的多维透视；旁 见侧出的笔法；名词“互见法二(2)熟悉：史记人物的共性与个性。(3) 了解：全景式的广泛人物描写。第四节史记的风格特征(1)掌握：宏廓的画面和深邃的意蕴；浓郁的悲剧气氛；强烈的传奇色彩。(2)熟悉：史记的悲剧人物和司马迁自身的命运悲剧。(3) 了解：史记悲剧的类型；史记传奇色彩的表现。第五节史记的地位和影响(1)掌握：史记纪传体史学和传记文学的开创意义。(2

17、)熟悉：先秦两汉重要史学作品的体例；史记对后世文学的影响。(3) 了解：史记对先秦文学传统的继承融会；史记对人文精神的弘扬。第四章两汉乐府诗第一节乐府和乐府诗(1)掌握：“乐府”、“两汉乐府诗”；“乐府”在不同朝代意义的不同。(2)熟悉：郭茂倩与乐府诗集。(3) 了解：两汉乐府机构的变迁；乐府诗集中乐府诗的分类及两汉乐府诗在 乐府诗集中的保存；两汉乐府诗的作者群体及相关篇目。第二节丰富多彩的艺术画面(1)掌握：两汉乐府诗的思想内容。(2)熟悉：两汉乐府诗是怎样揭示社会的苦乐不均的；游仙诗与遇仙诗。(3) 了解：两汉乐府诗对爱与恨的坦率表白；两汉乐府诗对乐生与恶死愿望的 展现；两汉乐府诗不同主题

18、内容对前代思想文化的继承。第三节娴熟巧妙的叙事手法(1)掌握：两汉乐府诗的艺术特色。(2)熟悉：两汉乐府诗叙事的详略安排艺术；孔雀东南飞的双线结构与情节 艺术。(3) 了解：诗经中的叙事史诗与中国诗歌的叙事传统；两汉乐府诗的双璧: 孔雀东南飞与陌上桑两汉乐府诗中的寓言诗及其类型与诗 旨。第四节异曲新声与诗体新变(1)掌握：诗体演变与音乐的发展流行的关系；五言诗形成的三阶段轨迹。(2)熟悉：楚声与三言体和七言体；诗骚以来的三言七言传统。(3) 了解：异族音乐与对中土诗歌发展演变的关系。第五章东汉辞赋第一节班固、张衡的京都赋(1)掌握：两都赋提出的一系列问题；劝百讽一结构模式的突破；空间安排的别具

19、匠心。(2)熟悉：两都赋与二京赋的内容、艺术与同异；班固、张衡的作品篇 目；鲁灵光殿赋的尚奇倾向。(3) 了解：京都赋的缘起；东汉京都赋的代表作：两都赋与二京赋；东 汉社会政治风气的变化与汉赋的发展演变；鲁灵光殿赋的作者、 主旨及其二元分立结构。第二节述行赋与抒情小赋(1)掌握：汉代述行赋的类型和代表作品；东汉抒情赋的兴起；汉代抒情赋的 特点与两汉抒情赋的不同。(2)熟悉：刘歆邃初赋：还带纪实性述行赋的开山之作；东汉刺世赋的代表 作赵壹刺世疾邪赋与祢衡鹦鹉赋。(3) 了解：汉代述行赋的产生与开拓；班彪与北征赋；班昭与东征赋； 蔡邕与述行赋；真正宣告抒情小赋诞生并充分展示其迷人魅力的 作品：张衡

20、归田赋。第六章汉书及东汉散文第一节汉书(1)掌握：史记、汉书人物传记的不同。(2)熟悉：汉书重视绳墨、谨严有法的表现；家族盛衰史的展示。(3) 了解：班固与汉书；中国第一部纪传体断代史：汉书。第二节吴越春秋(1)掌握：吴越春秋的作者、体例、主线；越绝书的越文化特色。(2)熟悉：吴越春秋是我国历史演义小说的雏形。(3) 了解：吴越春秋的艺术特色及其对后世小说创作的影响。第三节论衡和潜夫论(1)掌握：论衡、潜夫论的作者；我国现存最早的游记：马第伯封禅仪 记。(2)熟悉：王充撰写论衡的目的和宗旨；论衡的艺术特色；东汉碑文的 代表作。(3) 了解：论衡唯物论认识的局限性；潜夫论的主旨与艺术；东汉政论

21、散文三大家；东汉叙事散文样式的突破：碑文与游记。第七章东汉文人诗第一节张衡、班固、秦嘉的诗(1)掌握：现存东汉文人最早的五言诗：班固咏史；张衡的五言诗代表作同 声歌与四愁诗；四愁诗作为后代七言歌行先声的地位。(2)熟悉：班固咏史的内容。(3) 了解：班固的其他五言诗；秦嘉赠妇诗三首是东汉文人五言抒情诗成 熟的标志；秦嘉赠妇诗三首的内容。第二节郦炎、赵壹、蔡邕的五言诗(1)掌握：郦炎、赵壹、蔡邕五言诗的代表作。(2)熟悉：郦炎、赵壹、蔡邕五言诗的时代性及其作为建安风骨的先声的地位。(3) 了解：郦炎、赵壹、蔡邕五言诗的思想内容。第三节古诗十九首(1)掌握：名词解释：古诗十九首；古诗十九首的思想内

22、容；古诗十九 首起兴发端的艺术。(2)熟悉：古诗十九首思辨色彩的表现；古诗十九首痛苦的体验和独特 的感受的具体表现。(3) 了解：古诗十九首的审美境界；古诗十九首的语言艺术。第三编魏晋南北朝文学第一章 从建安风骨到正始之音第一节曹操与曹丕(1)掌握：曹操诗歌的思想内容；曹丕诗歌的思想内容；曹丕诗歌的新变。(2)熟悉：曹操诗歌的艺术；燕歌行的内容，应能背诵。(3) 了解：曹操的历史地位和影响；曹丕的燕歌行是我国现存第一首成熟 的七言诗；现存文献记载最早的文人雅集与文人集团：清华简耆夜； 曹丕及其以前有名的文人雅集和文人集团。第二节曹植(1)掌握：曹植诗歌的思想内容。(2)熟悉：曹植诗歌的风格与艺

23、术特色。(3) 了解：曹植诗歌受到后世推崇的原因。第三节王粲、刘桢及蔡琰(1)掌握：名词解释：建安七子；王粲诗歌的思想内容与代表作。(2)熟悉：刘桢诗歌的思想内容与艺术；蔡琰的五言长诗代表作悲愤诗。(3) 了解：七子冠冕：王粲；王粲诗歌的风格特色；陈琳饮马长城窟行；阮 璃驾出北郭门行；徐干、应场的诗。第四节 建安诗歌的时代性特征(1)掌握：建安诗歌的特征。(2)熟悉：政治理想的高扬；人生短暂的哀叹；强烈的个性表现；浓郁的悲剧 色彩。(3) 了解：建安诗人对人生苦短的不同态度；建安诗歌悲剧性的表现；建安风 骨的美学内涵。第五节 阮籍、嵇康与正始诗歌(1)掌握：从建安风骨到正始之音的世风与诗风演变

24、；阮籍咏怀诗的思想 内容。(2)熟悉：阮籍诗歌渊永的滋味与隐约曲折的风格；嵇康诗歌的思想内容。(3) 了解：阮籍的咏怀诗八十二首开创了中国文学史上政治抒情组诗的先 河；嵇康诗歌的风格特点；应球百一诗的内容主旨及其风格。第二章两晋诗坛第一节陆机、潘岳与太康诗风(1)掌握：名词解释：太康诗风；太康诗风“繁缚”特征的表现。(2)熟悉：太康诗人发展诗歌的两个方面。(3) 了解：太康诗风的特点；太康诗风的必然性及其历史贡献。第二节左思、张协与刘琨(1)掌握：左思咏史的思想内容；刘琨的代表作扶风歌。(2)熟悉：左思“典以怨”的诗风与建安风骨的再现。(3) 了解：左思对咏史的创新；左思的咏史八首开创了咏史诗

25、借咏史 以抒怀的新路；张载、张协的诗歌代表作；刘琨的生平及对他的诗风的影 响；“浮云为我结，归鸟为我旋”对窦娥冤“浮云为我阴，悲风为我旋” 的影响。第三节郭璞的游仙诗(1)掌握：郭璞游仙诗的思想内容及其思想倾向。(2)熟悉：游仙诗的源流。(3) 了解：郭璞诗歌在当时诗坛的独特风貌和地位；郭璞诗歌对前代的学习和 继承。第四节王羲之与兰亭唱和(1)掌握：兰亭集序及其思想内容，最好能背诵。(2)熟悉：兰亭诗的思想内容；兰亭诗的标志意义。(3) 了解：文、书双绝的兰亭集序；兰亭集会的概况。第五节孙绰、许询与玄言诗(1)掌握：玄言诗的代表诗人孙绰与许询，玄言诗的特点。(2)熟悉：玄言诗兴盛的原因及对文人

26、思想心态和生活的影响。(3) 了解：玄言诗的代表诗人与代表作。第三章陶渊明第一节陶渊明的人生道路和思想性格(1)掌握：陶渊明思考人生所得出的两个主要结论：安贫乐道和崇尚自然；名 词解释：魏晋风流。(2)熟悉：陶渊明的思想。(3) 了解：陶渊明的生平。第二节陶渊明的田园诗及其他(1)掌握：陶渊明田园诗的题材内容。(2)熟悉：陶渊明咏史诗与咏怀诗对前人的继承与超越；陶渊明行役诗对前人 的继承与超越；陶渊明赠答诗对前人的继承与超越。(3) 了解：陶诗题材的五大类。第三节陶诗艺术及其渊源(1)掌握：陶诗的艺术特色。(2)熟悉：陶诗情、景、事、理的浑融与平淡中见警策、朴素中见绮丽。(3) 了解：陶渊明诗

27、歌的总体艺术特征：自然；陶诗艺术的渊源。第四节陶渊明的散文与辞赋(1)掌握：五柳先生的形象。(2)熟悉：五柳先生传的体例的独特性；归去来兮辞的内容；桃花源记 对前代仙境故事的超越。(3) 了解：陶渊明的散文代表作五柳先生传和桃花源记；辞赋代表作归 去来兮辞。第五节陶渊明的典型意义(1)掌握：陶渊明形象的人格魅力与精神意义。(2)熟悉：陶渊明形象的象征：酒、菊、孤云。(3) 了解：诗人陶渊明的被发现。第四章南北朝民歌第一节南朝民歌与吴、楚风情(1)掌握：南朝民歌的两个中心和两种类型；南朝民歌吴歌与西曲的题材内容;南朝民歌的形式特点；西洲曲的艺术特色。(2)熟悉：南朝民歌的保存所在；南北朝民歌最高

28、成就的代表：西洲曲和木 兰诗；(3) 了解：南朝民歌兴盛的原因。第二节北朝民歌与北朝各民族的风习(1)掌握：名词解释：横吹曲；北朝民歌的题材内容；南北朝民歌的差别；木 兰诗的艺术特点。(2)熟悉：木兰诗的内容；木兰的形象。(3) 了解：北朝民歌的保存所在。第五章谢灵运、鲍照与诗风的转变第一节 谢灵运所开启的新风与山水诗的兴盛(1)掌握：陶诗与谢诗的不同；从陶诗到谢诗的转变及其意义。(2)熟悉：山水诗在南朝兴盛的原因和条件；谢灵运大量写作山水诗的原因和 条件。(3) 了解：山水诗出现的意义；中国诗歌史上第一首完整的山水诗：曹操观 沧海；谢灵运山水诗的特点：鲜丽清新；南朝其他山水诗诗人及其创作。第

29、二节鲍照及其创新(1)掌握：鲍照诗歌的思想内容。(2)熟悉：元嘉三大家；鲍照诗歌的艺术风格及其表现；如何认识鲍照诗风的 “险急”与“险俗(3) 了解：鲍照对七言诗的发展及其贡献。第六章永明体与齐梁诗坛第一节沈约、谢眺与永明体(1)掌握：名词解释：永明体；谢跳诗歌的思想内容；谢跳山水诗对谢灵运的 开拓发展；谢跳诗歌的艺术特色。(2)熟悉：永明声律论的弊端；永明声律论的历史贡献；沈约的诗歌创作的三 大题材及其特点；谢跳的五言短诗及其对唐代五言绝句的影响；谢跳的历 史地位和影响。(3) 了解：永明新体诗产生的关键：声律论的提出；从上古到永明中国诗歌声 韵理论的发展概况；永明时期提出“四声八病”说的是

30、沈约；齐梁时期最 杰出的诗人、永明体的代表诗人：谢跳；王融、何逊、阴铿等人的诗歌创 作及其特点；永明体在文学史上的地位和贡献。第二节齐梁诗人集团(1)掌握：门阀制度下的家族文学：王氏、谢氏；名词解释：竟陵八友。(2)熟悉：以宫廷为中心的诗人集团的形成；徐庾体。(3) 了解：刘宋：门阀士族衰落和皇权政治兴起的转折点；士族势力的衰落与 皇权中心的形成；齐梁宫廷文学三大集团及其活动概况。第三节从市井到宫廷(1)掌握：名词解释：宫体诗；宫体诗的题材、艺术特点和历史贡献。(2)：南朝民歌从市井进入宫廷。(3) 了解：流行音乐的变化对诗风的影响。第七章庾信与南北朝文风 第一节北朝文化与文学 (1)掌握：邢

31、邵、魏收、温子升的文学创作。(2)熟悉：西魏、北周的文学创作；南朝文学对北周文学的影响。(3) 了解：北魏孝文帝与北朝文坛的复苏；邢邵代表了北方文人于模仿之中求 新变的共同趋向。第二节南北文风的交流(1)掌握：政治对峙与文学竞争。(2)熟悉：南北文风的交融。(3) 了解：南北文化交流的途径：使臣往来、掳掠羁留人才等。第三节庾信文章老更成(1)掌握：名词解释：徐庾体；庾信前后期文学创作的不同；庾信后期诗歌的 思想内容。(2)熟悉：神话的概念；上古神话的主要内容；上古神话的保存了解：上古神话的产生与功能(二)第二章诗经考核知识点：1 .诗经的编定和体制2 .诗经的主要内容3 .诗经的艺术成就4 .

32、诗经在文学史上的地位和影响考核要求：(1)理解：诗经的艺术成就以及诗经的六大类型以及其代表作品 的思想内容与艺术成就(2)熟悉：诗经在文学史上的地位和影响(3) 了解：诗经的分类；诗经的编订；诗经的应用与流传(三)第三章叙事散文考核知识点：L从甲骨卜辞到春秋.左传的叙事与记言2 .国语的文学成就.战国策的文学成就3 .先秦叙事散文对后世的影响考核要求：(1)掌握：先秦叙事散文春秋左传国语战国策的思想内容与 文学成就；左传战国策中代表篇目的主要内容与艺术特征。(2)熟悉：尚书体例、分类、篇目；春秋体例以及春秋笔法；左 传体例以及“春秋三传”；国语战国策的体例、时代、分类。战国策 的基本概况。(3

33、) 了解：先秦叙事散文的发展概况；先秦叙事散文后世的影响。(四)第四章说理散文考核知识点：1 .先秦说理散文的逐步成熟(2)熟悉：庾信前期文学创作的题材内容、艺术风格。(3) 了解：庾信对诗歌创作的开拓及其在文学史上的地位与贡献。第八章魏晋南北朝的辞赋、骈文与散文第一节别开生面的魏晋文坛(1)掌握：“以气质为体”与“以情纬文”的建安文风；曹操的诏令之体；曹丕、 曹植的等人的书札之文；登楼赋与抒情小赋的繁盛；论辩文的勃兴。(2)熟悉：魏晋大赋的新变。(4) 了解：建安之文从辞清志显到藻饰渐繁的发展趋向；嵇康的论辩文。 第二节南朝美文的衍化(1)掌握：元嘉三大家的散文创作及各自的风格特色；齐梁时期

34、文学新变的表 现；丘迟与陈伯之书、吴均与朱元思书、陶弘景答谢中书书、 鲍照登大雷岸与妹书。(2)熟悉：陈寿与三国志、范晔与后汉书；刘勰与文心雕龙。(5) 了解：江淹的赋作；任昉弹奏刘整；孔稚珪北山移文；诗体赋；宫 体诗对赋的影响。书信体写景赋。第三节水经注与洛阳伽蓝记(1)掌握：水经注的渊源及影响；洛阳伽蓝记：现存文史典籍中寺塔记的 典范。(2)熟悉：洛阳伽蓝记的盛衰兴亡之感。(6) 了解：水经注、洛阳伽蓝记代表了北方本土作家的文学业绩；洛阳 伽蓝记的艺术特点。第九章魏晋南北朝小说第一节小说的起源于魏晋南北朝小说的兴盛(1)掌握：中国古代小说的两大系统；笔记体小说；中国古代小说的三大源头。(2

35、)熟悉：小说名称的起源；小说家与汉志著录的小说；魏晋南北朝小说代表 作。(7) 了解：魏晋南北朝时期只有文言小说；魏晋南北朝小说的基本特点；中国 文言小说的成熟形态是唐传奇；白话小说的成熟形态是宋元话本。第二节志怪与志人(1)掌握：名词解释：志人小说、志怪小说。(2)熟悉：志怪小说题材内容三大类；志怪小说的思想内容；志人小说与清谈 之风；志人小说题材三大类。(8) 了解：志怪小说的代表作：干宝搜神记；魏晋南北朝小说的状态特点及 其历史地位。第三节世说新语(1)掌握：名词解释：世说新语。(2)熟悉：世说新语与名士风流；世说新语的艺术成就。(3) 了解：世说新语的内容；世说新语的史料价值和影响。1

36、、2、3、4、考试方法 记分方式 考试时间 题目类型四、考试方法与考试时间闭卷考试得分110分钟填空题、选择题、名词解释题、简答题、论述题五、教材及主要参考书推荐教材：中国文学史（第2版）.袁行第北京：高等教育出版社，2005.参考书目：1 .中国历代文学作品选（新1版）.朱东润.北京：上海古籍出版社，2002.2 .中国文学编年史（第1版）.陈文新.湖南人民出版社，2006.3 .中国古代文学通论.（第1版）.傅玄琮、蒋寅.辽宁人民出版社，2005.4 .中国文学通史（第1版）.中国社会科学院文学研究所.中国社会科学出版 社，2007.中国古代文学川课程考试大纲课程名称：中国古代文学川课程性

37、质：专业必修课课程代码：2B010117总学时：63适用专业：汉语言文学一、考试对象修完本课程所规定的汉语言文学专业本科学生二、考试目的中国古代文学课程考试旨在考核三、考试的内容与要求第一章隋唐五代文学第一节唐代文学的历史背景与概况（1）掌握：唐代文学概貌。（2）熟悉：唐代士人的精神风貌与行为习尚。（3） 了解：唐代强盛的国力与开放兼容的思想文化环境。第二节初唐诗（1）掌握：“初唐四杰”与陈子昂对诗风的变革；张若虚的春江花月夜。（2）熟悉：王绩、沈俭期、宋之问等诗人的诗歌创作。（3） 了解：贞观诗风及上官体。第三节盛唐两大诗派(1)掌握：王维、孟浩然、岑参、高适等人的诗歌创作。(2)熟悉：山水

38、田园诗派、边塞诗派其他众多诗人的诗歌创作。(3) 了解：盛唐文学背景和诗坛概况。第四节盛唐诗人：李白(1)掌握：李白诗歌的艺术成就。(2)熟悉：李白诗歌的经典作品。(3) 了解：李白的家世、生平、交游与思想、对后世的影响等。第五节盛唐诗人：杜甫(1)掌握：杜甫诗歌的思想内容与艺术成就。(2)熟悉：杜甫诗歌的经典作品。(3) 了解：“安史之乱”的历史社会、杜甫的生平经历与思想人格、杜甫对后世 的影响等。第五节中晚唐诗(1)掌握：韩愈、白居易、李商隐的诗歌创作。(2)熟悉：柳宗元、刘禹锡、杜牧等人的诗歌创作。(3) 了解：韩孟诗派、元白诗派的诗歌理论以及其他诗人的诗歌创作。第七节唐代古文运动、唐人

39、小说(1)掌握：韩愈、柳宗元的经典古文，唐人小说名篇。(2)熟悉：韩愈、柳宗元古文运动的理论主张与成就。(3) 了解：唐人小说发展的分期与概况。第二章 宋代文学第一节宋代文学的历史背景与概况(1)掌握：宋代文坛的基本知识。(2)熟悉：宋代士人的精神风貌。(3) 了解：宋代文学的历史社会背景。第二节唐及北宋前期词(1)掌握：晚唐李后主的词创作；北宋词人柳永对词的第一次全面革新。(2)熟悉：晚唐花间词、南唐词。(3) 了解：词的起源、唐代词的萌生。第三节北宋中后期词、南渡词(1)掌握：苏轼对词的第二次革新；李清照的词创作。(2)熟悉：秦观、晏几道、朱敦儒、岳飞等人的词创作。(3) 了解：苏门其他词

40、人、朱淑真、张元干、李纲等人的词创作。第四节南宋词(1)掌握：辛弃疾、姜夔的词创作。(2)熟悉：辛派词人群、姜派词人群的词创作。(3) 了解：宋末江湖词派和遗民词派。第五节宋诗(1)掌握：欧阳修、苏轼、黄庭坚、陆游、范成大等人的诗歌创作，宋诗的特 征。(2)熟悉：“江西诗派”、“中兴四大诗人二(3) 了解：宋初三诗派、宋末永嘉四灵、江湖诗派、英雄与遗民诗人群体。第三章 元代文学第一节元代文学的历史背景和概况(1)掌握：元杂剧、元散曲的基本知识。(2)熟悉：元代文坛概况。(3) 了解：元代文学发展的历史社会背景。第二节元杂剧概讲(1)掌握：纪君祥、康进之、李文蔚、郑光祖等人的杂剧创作。(2)熟悉

41、：北方戏剧圈的杂剧创作。(3) 了解：南方戏剧圈的杂剧创作。第三节王实甫与西厢记(1)掌握：西厢记的题材内容、思想主题、艺术成就。(2)熟悉：“崔张”故事的流变。(3) 了解：王实甫的生平与思想。第四节关、白、马的杂剧创作与南戏(1)掌握：关汉卿窦娥冤、白朴墙头马上、马致远汉宫秋、高明琵 琶记。(2)熟悉：关汉卿、白朴、马致远的其它杂剧；有关南戏的基本知识。(3) 了解：“四大南戏二第四章明代文学第一节 明代文学的历史背景及文坛概况(1)掌握：话本小说和章回小说的基本知识。(2)熟悉：明代文坛概况。(3) 了解：明代文学的历史背景。第二节三国志演义、水浒传(1)掌握：三国志演义与水浒传的思想内

42、容与艺术成就。(2)熟悉：三国志演义水浒传的成书、作者与版本。(3) 了解：历史演义小说、英雄传奇小说的繁荣。第三节 西游记、金瓶梅(1)掌握：西游记、金瓶梅的思想内容与艺术成就。(2)熟悉：西游记、金瓶梅的成书、作者与版本。(3) 了解：神魔小说、世情小说的繁荣。第四节三言”、二拍”(1)掌握：“三言”、“二拍”的思想内容与艺术成就。(2)熟悉：“三言”、“二拍”中的人物形象。(3) 了解：影响“三言”、“二拍”创作的明代社会、思想与文化背景 第五节汤显祖与牡丹亭(1)掌握：牡丹亭的思想主题、艺术成就与伟大意义。(2)熟悉：杜丽娘人物形象及其意义。(3) 了解：影响牡丹亭创作的思想文化因素。

43、第五章 清代文学第一节 清代文学的历史背景与文坛概况(1)掌握：清代文坛概况，清代文学的特征。(2)熟悉：影响清代文学发展的学术因素。(3) 了解：清代文学的其它历史社会背景。第二节长生殿与桃花扇(1)掌握：长生殿与桃花扇的思想内容与艺术成就。(2)熟悉：孔尚任与洪昇的生平、思想及文学创作。(3) 了解：长生殿与桃花扇创作历史背景。第三节红楼梦(1)掌握：红楼梦的思想内容与艺术成就。(2)熟悉：红楼梦的的成书、作者与版本。(3) 了解：“红学”的相关知识。第四节儒林外史、聊斋志异(1)掌握：儒林外史、聊斋志异的思想内容、艺术成就及其在小说史上的 地位。(2)熟悉：吴敬梓、蒲松龄的生平、思想及文

44、学创作。(4) 了解：儒林外史、聊斋志异的创作背景。第五节清代诗词(1)掌握：清代诗词名家名作。(2)熟悉：清代诗词重要的作家作品。(5) 了解：清代诗词发展概况及其在文学史上的地位。四、考试方法与考试时间1、考试方法：闭卷考试2、记分方式：得分3、考试时间:110分钟4、题目类型：填空题、选择题、名词解释题、简答题、论述题五、教材及主要参考书推荐教材：中国文学史(第2版).袁行需.北京：高等教育出版社，2005年.参考书目：1 .中国历代文学作品选(新1版).朱东润.北京：上海古籍出版社，2002年.2 .中国文学编年史(第1版).陈文新.湖南人民出版社，2006年.3 .中国古代文学通论.(第1版).傅玄琮、蒋寅.辽宁人民出版社，2005年.4 .中国文学通史(第1版).中国社会科学院文学研究所.中国社会科学出 版社，2007年.中国古代文学IV课程考试大纲专业：汉语言文学 学时：54一、 考试的要求1、基本要求：本课程旨在通过系统讲授中国文学之元明时期不同文学体裁的发展演进，介 绍元明时期的代表作家、作品及其成就和影响，帮助学生有系统性地阅读经典作品，把 握元明文学思潮的基本轮廓，掌握其发展婚变的基本规律，达到逐步提高学生的古