文明礼仪的主题班会活动方案.docx

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1、关于文明礼仪的主题班会活动方案【活动背景】我们现在的学生,是北京奥运会的主人,在这收获的奥运年里，他们将如何继 续传承文明古国的精神风貌?众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实, 就是许多学生只重视学习成绩,注重升学,而忽视个人思想道德修养的情况,有的 学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“求真务实”的精神, 针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题,我们七年级X班将召开了一次名 为“讲文明知礼仪做文明学生”的主题班会。【活动目的】通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要 性,并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里一致，内秀外美的文明中 学生

2、。【活动时间】2010年09月xx日【活动地点】罗定实验中学初一（x）班【参与人员】初一（X）班全体学生，初一（X）班 班主任，实习老师【活动形式】情境模拟游戏、自由发言交流、“文明人”测试【活动准备】1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人准备好讲 稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备,说明班会基本 的流程,并把全班分成五个小组,安排好小组长。3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布置情况，找好与班会相关的资料。4、准备升国旗视频。【班会流程】1、班主任宣布上课2、主持人宣布班会开始，引入主题3、展示幻灯片4、齐读罗定实

3、验中学文明礼貌歌根据学校情况，若有则读，没有 则忽略。5、学生列举日常生活中不文明的行为6、障碍游戏：5个小组,每组二人，依次进行。其中一人用布蒙住眼睛,扮演盲人,另一人 扮演哑巴，“哑巴”作为拐杖扶“盲人”在教室内按指定路线行走，两人均不准 出声，班上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设置障碍，“哑巴”用身 体语言引导“盲人”通过障碍。（建议:按参与者可用加德育分等措施予以奖励） 7、哑巴、盲人的扮演者谈感触（着重在通过障碍的过程中的心理和达到目的地 时的心情）。8、“文明人”测试，出中学生“十个”文明形象，及我们的.做法。9、班主任小结10、视频片段升国旗11、主持人宣布班会结束【具体

4、过程】1、主持人开场白：a:老师，同学们，大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互 配合，积极发言。下面班会正式开始。今天班会的主题是一一讲文明知礼 仪做文明学生。b:华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的 文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的 时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。a:但是我们身边还存在许多不文明 的行为。有哪些是不文明的行为？请小组讨论并列举这些不文明的行为,然后小 组竞答,并记录积分。（同学们各抒己见，自由发言一一同学们乱扔乱丢乱吐现 象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着

5、，吃着， 吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,有的同学 上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,破坏公共财物,还有一些欺负 弱者或弱势群体的，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主 任起绰号等。）a:看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为,这些行为若不 及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。b:是的,讲文明讲礼仪,不仅是要遵守各项，言行举止得体,还应该会为别人 着想,学会换位思考,为他人提供方便,给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让 我们一起玩一个游戏，体会一下非正常人的生活。a:o游戏结束,请参加 游戏的同学谈谈感触。2、“文明人”自测:你是一个文明的人吗？3、主持人a:同学们，你们都是文明人吗？自测完后，你发觉了什么？反思：自己存在哪些不良的行为习惯?会给自己和他人带来什么不良的后果?4、小组讨论、发言，小组长作记录。讨论:成为一名文明学生,我们应该是怎么做？