五年级科学上册第四单元第二课《身体的运动》教学设计.docx

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1、第四单元第二课身体的运动教学设计【学习目标】.知道骨、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统。1 .通过举哑铃活动和制作运动模型活动，进一步了解我们的骨、关节 和肌肉是怎样互相配合完成各种运动的。2 .通过交流讨论、查阅资料等方式，懂得为了促进骨骼和肌肉的发育， 经常进行身体锻炼是相当重要的。【学习重点】通过举哑铃和制作运动模型等活动，体会我们的骨头、关节和肌肉是 怎样相互配合完成运动的。懂得为了促进骨骼和肌肉的发育，我们应该经 常进行身体锻炼。【学习难点】能通过举哑铃和制作运动模型活动、讨论交流、查阅资料等活动方式， 了解我们身体的骨头、关节和肌肉是如何相互配合完成各种运动的。【学习流程】一、导

2、入谈话：我们每天都在运动，大家知道我们的身体是如何运动的吗？PPT出示句子：骨、关节和肌肉共同组成了我们的运动系统。我们的运动离不开骨、关节和肌肉，那么他们是怎样完成运动的？我 们需要怎么保护他们并促进他们的生长呢？今天这节课我们就来探究这个 问题。二、学程第一学程主问题1：举哑铃活动中，右上肢是怎样运动的？学法指导：第一步：互学L学生以小组进行举哑铃活动，小组每个成员都要参与活动，感受举 哑铃的过程中右手臂不同部位的变化。3 .组内讨论：在举哑铃的过程中，右上肢是怎样运动的？第二步：展学全班交流。主问题1预设答案：右手臂关节慢慢向上弯曲，右上肢的肌肉紧绷，感受到右上臂的肌肉 慢慢膨胀。教师小

3、结：通过举哑铃活动，我们发现一个简单的动作需要我们的骨、 关节和肌肉三者相互配合才能完成，缺少其中的任何一个都不能完成举哑 铃这一简单的动作。设计意图：学生通过亲身体验，感受运动时不同部位的变化，体会自 己身体运动时的神奇变化。主问题2：制作运动模型学法指导：第一步：互学1 .小组合作，利用所提供材料，根据课本63页上方的右上臂图片，仔 细观察，了解右上臂的结构图，思考如何使用筷子、橡皮筋和绳线，做一 个前臂抬起时的运动模型，将自己小组的想法展示出来。2 .观察：在这个运动模型中，哪一部分相当于骨、关节和肌肉呢？3 .讨论：骨、关节和肌肉是如何相互配合完成举哑铃的动作的？第二步：展学.小组展示

4、模拟前臂抬起的模型运动。1 .全班交流。主问题2预设答案：筷子（或短木棍）模拟骨；橡皮筋模拟肌肉；绳线用于固定“肌肉” 和“木棒”，使“肌肉”附着在“骨”上，所以绳线连接的部分相当于关节。在举哑铃的过程中，肌肉的收缩带动骨头运动，右上臂骨头通过关节 带动右下臂骨头向上抬起，从而完成举哑铃的动作。设计意图：学生通过动手模拟实验，了解运动时骨头、关节、肌肉的 相互配合，掌握实验方法，提高实验能力。第二学程学习任务：探讨促进骨骼健康生长的方法学法指导：第一步：自学对照课本62页学生正面和侧面的站姿图片，自我比对。第二步：互学.学生互相观察，看看对方站姿是否正确，如果不正确，相互纠正。1 .组内讨论：

5、除了站姿，哪些姿势正确才能促进骨骼健康生长？2 .除了主要平时的正确姿势，还应怎样做才能让骨骼更健康？3 .我们可以进行哪些方面的体育锻炼？第三步：展学全班交流。预设答案：影响骨骼健康生长发育的姿势：走路姿势、坐姿、写字、看书等姿势。让骨骼健康的方法：经常运动，身体可以变得更加强壮，柔韧性更 好，并且免疫力也会增强；学习和生活中注意正确的姿势；合理膳食； 充足睡眠。适合我们的运动：球类运动、游泳、划船、跑步、滑冰、骑自行车等。设计意图：这个环节的设计，让学生通过阅读、反思、讨论，哪些是骨 骼健康的正确姿势，运动可以促进骨骼健康，青少年可以参加哪些有益于 骨骼健康的运动，和学生的健康密切相关。拓

6、展提升：日常生活中与我们身体运动结构相似的物体。除了课本63页图示的较链和塔吊之外，还有门、斜拉桥、起重机、挖 掘机等等。三、总结通过上面的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，我们知道骨、关节和肌肉共同组成了我们的运动 系统。在运动中需要骨、关节和肌肉互相配合，才能完成各种动作。为了 促进骨骼和肌肉的发育，我们要经常锻炼身体，保持正确的坐立姿势。课 后，请同学们继续查阅有关资料，了解更多的有关身体运动方面的知识。四、作业设计填空题1 .、和 组成了人体的运动系统，它们,使身体进行各种运动。2 .人体内共有200多块骨头，它们相互连接构成了人体的支架一一 o 可以使我们身体进行各种各样的运动，

7、同时还具有 、的作用。3 .骨与骨之间可以活动的连接叫 o.人体共有 多块肌肉。肌肉附着在骨骼上，肌肉 带动骨骼运动。选择题。（把正确答案的序号填在括号里）.支撑我们的身体，保护我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的运动的是（）oA.关节 B.骨骼 C.肌肉1 .当我们屈臂时，肱二头肌（），肱三头肌（），下列选项正确的 是（）。A.收缩，放松 B.放松,收缩C.收缩，收缩.有利于加强骨、关节、肌肉保健的做法是（），A.体育锻炼 B.挑食 C.熬夜.门、窗安装的合页和人体（）的功能相似。A.关节 B.骨骼 C.肌肉设计意图：通过这一环节的练习，让学生体巩固已学知识，拓宽视眼 的同时感受科学与生活的密切联系，生活中处处是科学。