2.2《红烛》练习2022-2023学年统编版高中语文必修上册.docx

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1、红烛课时过关练原卷+答案根底演练1.以下各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是()A.蜡炬)躯(qii)体心惊胆颤(chOn) B.溃(kui)脓烧沸(f6i)按捺(脸)不住 C.脂(zhi)肪匠人。访ng)熏陶渐。话n)染 D.消弭(mi) 慰藉(ji6)一哄(h6ng)而散2 .以下各组词语中，没有错别字的一组是()A.腊烛力挽狂澜暧昧灵魂B.震撼融汇贯穿喧嚣捣破C.深奥死不瞑目气慨脂膏D.凋敝哗众取宠辍学耕耘3 .以下各句中，没有语病的一项为哪一项()A.随着南昌西汉海昏侯刘贺墓中竹书?论语知道?篇的出土，让在汉魏时代就已失传的 “？齐论?版 ？论语?重新回到了公众视野之中。8. 5月

2、8日，美国在退出伊朗核协议一周年的日子里，伊朗总统鲁哈尼发表重要讲话， 称假设诉求得不到满足，将不再接受对铀浓缩丰度的限制。C.闻一多诗学不但具有独特的现代性意义，而且富有深广的古典文化意蕴，从文学到 文化的跨越是闻一多作为一个现代诗人和学者的重要特征。D.人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无魂的躯 壳，能不能创作出优秀作品，最根本的取决于要为人民书写、为人民抒情。4 .以下各句中，表达得体的一项为哪一项()A. ?雪莱诗选?是我弟弟最喜欢的书籍，他一直舍不得借给别人，请你务必按时奉还。B.面对网友对某主播因紧张而导致口误的调侃，该主播在受访时回应：主播出错纯属

3、正常，大家不要苛责。C.黄教授患上重感冒，不能与会，于是给主办方发短信说明情况：偶染小恙，不能如约 赴会，还望海涵。D.两位女士逛商场，同时喜欢上店家仅剩一套的新款衣服，其中一位说：“你穿上更 漂亮，我还是割爱吧。能力提升一、课内细读阅读闻一多的?红烛?，完成57题。红烛闻一多蜡炬成灰泪始干李商隐红烛啊！这样红的烛！诗人啊！吐出你的心来比比，可是一般颜色？红烛啊！是谁制的蜡给你躯体？是谁点的火点着灵魂？为何更须烧蜡成灰, 然后才放光出？ 一误再误；矛盾！冲突！红烛啊！不误，不误！原是要“烧出你的光来这正是自然的方法。红烛啊！既制了，便烧着！烧吧！烧吧！烧破世人的梦，烧沸世人的血也救出他 们的灵

4、魂，也捣破他们的监狱！红烛啊！你心火发光之期，正是泪流开始之日。红烛啊！匠人造了你，原是为烧的。既已烧着，又何苦伤心流泪？哦！我知道了！是 残风来侵你的光辉，你烧得不稳时，才着急得流泪！红烛啊！流吧！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿， 结成快乐的果子！红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。灰心流泪你的果，创造光明你的因。红烛啊！ “莫问收获，但问耕耘。5 .对这首诗理解不正确的一项为哪一项（）A. “诗人啊！吐出你的心来比比，可是一般颜色？ 这几句诗以问代答，说明诗人有 一颗热诚的心。一个“吐字写出诗人的爱国情感和不吐不快的神态。B.两节诗用设问手法，生动地表现了一个思考觉悟

5、的过程。前后两种截然相反的 答复，说明诗人的觉悟，也有力地表现了红烛精神的可贵。C.至节是诗人对烛泪的思考，对红烛的劝慰，说明要牺牲自己，为世人创造光明 的美好意愿。D.第节诗人用对红烛的寄语勉励世人，迅速觉醒，冲破精神枷锁，走向光明。6 .全诗可分几层？写出每层层意。答：7 .用简练的语言概括全诗的主旨。答：二、课外拓展（一）阅读下面这首诗歌，完成89题。色彩 闻一多生命是张没有价值的白纸，自从绿给了我开展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，再完成这帧彩图，黑还要加我以死。从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。8 .以下对这首诗的赏析，不正确

6、的一项为哪一项（）A.诗的首句“生命是张没有价值的白纸指生命是没有任何价值的，美好的生命要自 己去绘画，去创造和奋斗。B.这首诗先说“绿最后说“黑，因为生命是从生到死的过程，而诗句中绿和黑也 正好对应这两个阶段。C.生命有悲哀，但更有色彩，因而我们要更热爱生命，珍惜自己。D.诗歌中，作者将绘画中的色彩引入诗歌，将抽象的生命予以不同的色彩，从而让读 者在阅读时产生丰富的联想与不尽的遐想。9 .试简要概括这首诗的主旨。答：（二）10 .下面这首诗曾获某杂志主办的征文大赛一等奖，请品读该诗，说明获奖理由。要求: 不少于3点理由，100字左右。你还在我身旁戴畅瀑布的水逆流而上，蒲公英的种子从远处飘回，

7、聚成伞的模样。太阳从西边升起，落向东方。子弹退回枪膛，运发动回到起跑线上，我交回录取通知书，忘了十年寒窗。厨房里飘来饭菜的香，你把我的卷子签好名字，关掉电视，帮我把书包背上。你还在我身旁。答:三、语言表达阅读下面的文字，完成1113题。欢快的锣鼓敲起来，欢跃的雄狮舞起来。“闹元宵、学四史文明实践示范活动昨 日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、 戏曲联唱扬传统文化三个篇章。民俗与党史彼此交融，传统与现代。元宵线上活动直播间里，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉无数， 辖区党员、青年志愿者以及现场观众地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲显士县

8、由七道 造曲默的口吻必及宣讲内容士分接地气导纹收看直播的群众%听得选乂在得里二传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓， 传播时代精神。火树银花踏歌行,古风新韵颂文明。一席的文明盛宴，让市民近距离感受到 传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚气氛。11 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（）A.交相辉映 原汁原味B.相互映衬 原汁原味C.相互映衬 汁醇味正D.交相辉映 汁醇味正A.交相辉映 原汁原味B.相互映衬 原汁原味C.相互映衬 汁醇味正D.交相辉映 汁醇味正喧闹无比热闹非凡喧闹无比热闹非凡络绎不绝连绵不断连绵不断络绎不绝12 .文中画波浪线

9、的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项（）A.宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。B.宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看直播的群众既听得 进又记得牢。C.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，这使得收看直播的群众 既听得进又记得牢。D.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众 既听得进又记得牢。13 .文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。答：参考答案1 .解析：A项，心惊胆颤zhdn； B项，溃hui脓；C项，脂zhi肪。答案：D.解析：A项，

10、蜡烛；B项，融会贯穿；C项，气概。答案：D.解析：A.滥用介词，主语缺失。可以删去“随着或“让。B.语序不当（中途易辙）。可 以把“美国调至“在后面。D. “一面与两面不能对应。可以修改：创作出优秀作品, 最根本的取决于要为人民书写、为人民抒情。或：能不能创作出优秀作品，最根本的取决于 是否为人民书写、为人民抒情。答案：C.解析：A. “奉还，敬辞，归还。运用不当。可改为中性词“归还。B.不得体。可以 修改：主播出错纯属偶然，还望大家海涵。D. “割爱，指不是出自本意忍痛地放弃自己心 爱的东西，其对象应该是属于自己的东西。此处不得体。答案：C.解析：第节表达诗人牺牲自己，创造光明的新世界的决心

11、。答案：D.答案：全诗可分为两层。第一层（节）紧扣“火字，表现了诗人的觉醒和崇高的 爱国情感。第二层（节）紧扣“泪字，写出诗人的冷静思索，说明了诗人要牺牲自己， 创造光明未来的美好愿望。2 .答案：全诗以诗人对“红烛心迹的交流为线索，歌咏烧掉自己，创造光明的世界，借 红烛形象表白了自己的情怀。3 .解析：A项，“生命是没有任何价值的错，生命是无价的。答案：A.答案：诗歌诠释了生命的意义和过程，劝诫人们珍惜生命，勇于创造，关爱生命，珍视 自我。4 .解析：解答此题，可从诗歌的整体构思、内容、形式、艺术手法等角度分析。诗歌前两 节采用回溯的写法，假设了几种不可能出现的情景：瀑布的水逆流而上，飘散的

12、蒲公英种子 再变成伞的模样；太阳从西边升起，在东方落下；出膛的子弹回膛；“我把通知书退回， 再次回到十年前寒窗苦读。这一切都无法实现，因为时间永远不会倒流。这种回溯的写法表 达了作者想要回到过去、回到母亲身旁的渴望。第三节中，作者精心选择了日常生活中与母 子关系相关联的意象“饭菜的香“卷子签好名字“帮我把书包背上等，运用生动的细 节描写表现母子间真挚的感情，亲切感人；结尾“你还在我身旁单独成节与上文的层层铺 垫形成照应，把对母亲的无尽思念淋漓尽致地呈现在我们眼前，产生了强烈的情感冲击；从 诗句的呈现形式来看，各行长短不一，错落有致，具有视觉美感。答案：用回溯的写法，以各种不可能出现的现象来表达

13、内心的渴望；精心选择与母子关 系相关联的意象，表现真挚亲情；再现日常生活细节，亲切感人；层层铺垫，结尾点题， 单句成节，产生强烈的情感冲击力；诗行错落有致，具有视觉美感。5 .解析：第一空，交相辉映：（各种光亮、彩色等）相互映照。相互映衬：互相映照、衬托。 两者意思根本一致，前者的对象一般为光亮、彩色等，因而更突出“光荣的特点。根据语 境，两者皆可，但前者更好。第二空，热闹非凡：形容热闹的场面或景象。喧闹无比：喧哗 热闹。两者都有“热闹的意思，后者还有“喧哗之义。根据语境，前者更适宜。第三空， 络绎不绝：形容车马、船只、行人等往来不断。连绵不断：指连续不间断。两者都有“不断 之义，但前者的对象

14、为车马、行人。从对象看，前者更适宜。第四空，汁醇味正：滋味、气 味浓厚纯粹。原汁原味：食物原有的汤汁和味道，比喻事物本来的、没有受到外来影响的风 格、特性等。前者强调浓厚纯粹，后者突出“原来的。根据语境，应选用前者。答案：D.解析：画波浪线的句子有两处语病：一是“宣讲内容十分接地气与“平易的话语、幽 默的口吻结构不一致；二是“导致用词不当，“导致常用于不好的结果。分析四个选 项，只有D项全部修改正确。答案：D.解析：此题有两问。第一问，分析对偶句的构成，需将对偶句分解，根据其属性指出对 应的词或短语。第二问，分析对偶句的表达效果，需根据对偶修辞手法的特点，并结合文段 具体内容进行分析。答案：意义紧密相连，“剪纸灯谜和“秧歌花鼓都是传统民间艺术名称，两两相对， “描绘和“传播、“城乡和“时代、”风物和“精神也都是两两相对；形式整齐，节奏感强，朗朗上口，有助于衬托节日的欢快气氛。