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1、倾听三千年华夏先民吟唱倾听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌感受公元前东方文明辉煌小雅 采薇写作背景写作背景 史记周本纪：懿王之时，王室遂衰，诗人作刺。汉书匈奴传：周懿王时，王室遂衰。戎狄交侵，暴虐中国。中国被其苦。诗人始作，疾而歌之曰：“靡室靡家，猃狁之故。岂不日戒，猃狁孔棘。”此说虽近事实，但不准确。字词注音字词注音岁亦岁亦莫莫止止猃狁猃狁之故之故载载渴渴载载饥饥王事靡王事靡盬盬四牡四牡骙骙骙骙小人所小人所腓腓象象弭弭鱼服鱼服雨雨雪霏霏雪霏霏mxin ynzigkufimy采薇采薇，薇亦作止采薇采薇，薇亦作止。薇（薇（wiwi）：今名野豌）：今名野豌豆苗。作：起，生长出来。止：句尾语

2、气词。豆苗。作：起，生长出来。止：句尾语气词。曰归曰归，岁亦莫止。曰归曰归，岁亦莫止。莫：古体莫：古体 暮暮 字。这字。这句大意是：要回去要回去，而一年又快完了，（总句大意是：要回去要回去，而一年又快完了，（总是回不去）。是回不去）。靡室靡家，猃狁之故；靡室靡家，猃狁之故；靡：无。猃狁（靡：无。猃狁（xin xin ynyn）：我国古代西北边区民族。春族时称）：我国古代西北边区民族。春族时称 戎戎 或或 狄狄。不遑启居，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。不遑：没有功夫。遑：不遑：没有功夫。遑：暇。启居：指坐下来休息。古人席地而坐，坐时双暇。启居：指坐下来休息。古人席地而坐，坐时双膝着地，臀部贴在小

3、腿上叫膝着地，臀部贴在小腿上叫“居居”；上身伸直，臀；上身伸直，臀部离开脚后跟的叫部离开脚后跟的叫“启启”，又写作，又写作“跽跽”。古今异。古今异义义 采薇采薇，薇亦作止。采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故。靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于没有家，为跟猃狁去厮杀。有家等于没有家，为跟猃狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟猃狁来厮杀。没有空闲来坐下，为跟猃狁来厮杀。第一章，写士兵为抗击外族的侵扰，

4、背井离乡，第一章，写士兵为抗击外族的侵扰，背井离乡，久久不得归家，而产生的哀痛、厌战和对外族的仇久久不得归家，而产生的哀痛、厌战和对外族的仇恨。首四句，以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，恨。首四句，以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归来表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。的心情。“靡室靡家靡室靡家”和和“不遑启居不遑启居”是这一心情是这一心情产生的主要缘由。产生的主要缘由。当时的兵役制度是二年为期限，可是本诗中的当时的兵役制度是二年为期限，可是本诗中的战士的服役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无战士的服役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无

5、期，这自然要引起征卒的不满和对家乡更猛烈的思期，这自然要引起征卒的不满和对家乡更猛烈的思念。以下几章都是围围着这个基调叙写的。念。以下几章都是围围着这个基调叙写的。采薇采薇，薇亦柔止。采薇采薇，薇亦柔止。柔：肥嫩。柔：肥嫩。曰归曰归，心亦忧止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。忧心烈烈，载饥载渴。忧心烈烈：忧心如焚。忧心烈烈：忧心如焚。载：又。载：又。我戍未定，靡使归聘。我戍未定，靡使归聘。戌：守。这里指防守戌：守。这里指防守的地点。未定：不固定。使：使者。聘：问。的地点。未定：不固定。使：使者。聘：问。采薇采薇，薇亦柔止。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。曰归曰归，心亦忧止。忧心

6、烈烈，载饥载渴。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，书信托谁捎回家？防地调动难定下，书信托谁捎回家？采薇采薇，薇亦刚止。刚：坚硬，指薇采薇采薇，薇亦刚止。刚：坚硬，指薇菜茎叶渐老变硬。菜茎叶渐老变硬。曰归曰归，岁亦阳止。阳：周代自农历曰归曰归，岁亦阳止。阳：周代自农历四月到十月，称为阳月。四月到十月，称为阳月。王事靡盬，不遑启处。盬：休止王事靡盬，不遑启处。盬：休止

7、。启处：。启处：与上文与上文启居启居同义同义忧心孔疚，我行不来。孔：很。疚：苦忧心孔疚，我行不来。孔：很。疚：苦痛。我行不来：我从军远行之后始终回痛。我行不来：我从军远行之后始终回不来。来：归来。不来。来：归来。采薇采薇，薇亦刚止。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。忧心孔疚，我行不来。采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。说回家呀道回家，转瞬十月又到啦。说回家呀道回家，转瞬十月又到啦。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。满怀忧愁太苦痛，生怕从今不回家。满怀

8、忧愁太苦痛，生怕从今不回家。其次、三章，写军旅生活之劳苦。朱熹在其次、三章，写军旅生活之劳苦。朱熹在诗集传中说诗集传中说“言戍人念归期之远，而忧劳言戍人念归期之远，而忧劳之甚，然戍事未已，则无人可使归而问其室家之甚，然戍事未已，则无人可使归而问其室家之安否也。之安否也。”诗仍以薇菜渐渐长得柔嫩、粗硬诗仍以薇菜渐渐长得柔嫩、粗硬起兴，示意时间消逝，易年更岁，可是役期却起兴，示意时间消逝，易年更岁，可是役期却无止境，军旅生活又异样苦痛，转战不止，饥无止境，军旅生活又异样苦痛，转战不止，饥渴劳顿。而渴劳顿。而“靡使归聘靡使归聘”和和“我行不来我行不来”，则，则表达了边关和家乡相隔万里，关山阻断，音讯

9、表达了边关和家乡相隔万里，关山阻断，音讯全无，由此而引发的猛烈的思归之情。全无，由此而引发的猛烈的思归之情。彼尔维何？维常之华。彼尔维何？维常之华。尔：花盛开的样子。维何：是什么。维，句中语气尔：花盛开的样子。维何：是什么。维，句中语气词。词。彼路斯何？君子之车。彼路斯何？君子之车。君子：这里指将帅。车：兵车，即下文的戎车。君子：这里指将帅。车：兵车，即下文的戎车。戎车既驾，四牡业业。戎车既驾，四牡业业。业业：强壮而高大的样子。业业：强壮而高大的样子。岂敢定居，一月三捷。岂敢定居，一月三捷。彼尔维何，维常之华。彼尔维何，维常之华。彼路斯何，君子之车。彼路斯何，君子之车。戎车既驾，四牡业业。戎车

10、既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。岂敢定居，一月三捷。什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。什么车儿高又大？高大战车将军乘。什么车儿高又大？高大战车将军乘。驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。边地怎敢图安居？一月要争几回胜！边地怎敢图安居？一月要争几回胜！驾彼四牡，四牡骙骙，骙骙（驾彼四牡，四牡骙骙，骙骙（ku ku）：马强壮的样子。）：马强壮的样子。君子所依，小人所腓。君子：主帅。君子所依，小人所腓。君子：主帅。小人：指士兵。腓：隐藏。小人：指士兵。腓：隐藏。按：古按：古代打仗是车战，主将在兵车上指挥，代打仗是车战，主将在兵车上指挥，步

11、卒在兵车后面，靠车身掩护自己。步卒在兵车后面，靠车身掩护自己。四牡翼翼。象弭鱼服。翼翼：行列四牡翼翼。象弭鱼服。翼翼：行列整齐的样子，指训练有素。象弭：整齐的样子，指训练有素。象弭：两端用象牙镶饰的弓。鱼服：用鱼两端用象牙镶饰的弓。鱼服：用鱼皮做的箭袋。皮做的箭袋。岂不日戒？猃狁孔棘。戒：戒备。岂不日戒？猃狁孔棘。戒：戒备。孔棘：特别吃紧。棘：同孔棘：特别吃紧。棘：同“急急，紧，紧急。急。驾彼四牡，四牡骙骙。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，猃狁孔棘。岂不日戒，猃狁孔棘。驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。驾起四匹大公马，

12、马儿雄骏高又大。将军威猛倚车立，兵士掩护也靠它。将军威猛倚车立，兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲。哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲。第四、五章，干脆写战事。这两章是在前面基础上的对斗争场面的具体描写，通过对马、车、象弭、鱼服、将帅和士兵生动而形象的刻划，从另一个侧面反映了“忧心烈烈”、“忧心孔疚”的缘由，也使前面的“王事靡盬”落到了实处。从而进一步强调了正是因为斗争频繁，居无定所，作为兵营中最底层的士兵才归家无望，思乡心切。昔我往矣，杨柳依依。依依：树枝柔弱昔我往矣，杨柳依依。依依：树枝柔弱随风漂流的样子。随风漂流的样

13、子。今我来思，雨雪霏霏。来思：指归来时。今我来思，雨雪霏霏。来思：指归来时。思，语气词，无实义。雨雪：下雪。霏思，语气词，无实义。雨雪：下雪。霏霏：雪下得很大的样子。霏：雪下得很大的样子。行道迟迟，载渴载饥。行道迟迟，载渴载饥。迟迟：缓慢的样子迟迟：缓慢的样子我心伤悲，莫知我哀。我心伤悲，莫知我哀。莫：没有人莫：没有人昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。我心伤悲，莫知我哀。回想当时出征时，杨柳依依随风吹；回想当时出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。如今回来路途中，大雪纷纷

14、满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！第六章，写戍卒归途中哀痛苦痛的心情。有了前面的一系列铺垫，经过诞生入死的战斗之后，斗争的生还者最终踏上了归家的路途。但作品并没有写士卒成功后的喜悦，而是营造了从前杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦，而且“行道迟迟，载饥载渴”，归乡的路照旧那么艰难。整体思路整体思路一、思归（一、思归（13章）章）二、战事（二、战事（45章）章）车马之盛，戍卒辛苦。车马之盛，戍卒辛苦。三、归途（三、归途（6章）章）归途情景，痛定思痛。归途情景，痛

15、定思痛。采薇一诗表采薇一诗表达了一般士兵怎达了一般士兵怎样的思想感情？样的思想感情？作者为什么从作者为什么从“采薇采薇”写起？写起？表现了一般士兵在离乡表现了一般士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，表达了对斗争内心伤痛，表达了对斗争的不满和对家乡的思念。的不满和对家乡的思念。这是这是“比兴比兴”的手法。的手法。以以“薇薇”的从的从“作作”到到“柔柔”到到“刚刚”的生长过程，的生长过程，示意的时间的消逝和戍边示意的时间的消逝和戍边的漫长。的漫长。主题采薇一诗描写西周时期一位饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所思所想，表现了一般士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，

16、抒发了对斗争的不满和对家乡的思念。写作特色写作特色一、细微环节描写（如对斗争场面一、细微环节描写（如对斗争场面的描写，不干脆写厮杀，而是写战的描写，不干脆写厮杀，而是写战车战马、象弭鱼服，劳累奔波）车战马、象弭鱼服，劳累奔波）二、情景交融（最终一章）二、情景交融（最终一章）三、重章叠句，音节和谐（开头三三、重章叠句，音节和谐（开头三章）章）四、比兴四、比兴古人写柳诗词古人写柳诗词 柳柳罗隐 灞岸晴来送别频，灞岸晴来送别频，相偎相依不胜春。相偎相依不胜春。自家飞絮犹无定，自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。争解垂丝绊路人。堤上柳堤上柳戴叔伦 垂柳万条丝，垂柳万条丝，春来织别离。春来织别离。行人攀折处

17、，行人攀折处，是妾断肠时。是妾断肠时。折杨柳折杨柳 施肩吾伤见路旁杨柳春，伤见路旁杨柳春，一重折尽一重新。一重折尽一重新。今年还折去年处，今年还折去年处，不送去年离别人。不送去年离别人。前人的评价前人的评价 东晋谢安问子弟们东晋谢安问子弟们诗经诗经中何句最中何句最佳，谢玄曰：佳，谢玄曰：“昔我往矣，杨柳依依；昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。”清沈德潜谓其清沈德潜谓其“实是佳句实是佳句”。清王夫之认为前两句是清王夫之认为前两句是“以乐景写哀以乐景写哀”，后两句，后两句“以哀景写乐以哀景写乐”，从而达，从而达到了到了“倍增其哀乐倍增其哀乐”的艺术效果。的艺术效果。随堂练

18、习随堂练习1、说明、说明 靡（靡（）室靡家）室靡家 不遑（不遑（）启居）启居 载（载（）饥载渴）饥载渴 靡使归聘（靡使归聘（）彼尔（彼尔（）维何）维何 忧心忧心孔（孔（）疚）疚 雨（雨（）雪霏霏）雪霏霏 岁亦莫（岁亦莫（）止）止 小人所腓（小人所腓（）曰（曰（）归曰归）归曰归2、_是我国第一部诗歌总是我国第一部诗歌总集，共收入诗歌集，共收入诗歌_篇篇,又称又称“诗三百诗三百”。分为。分为_、_、_三部分。三部分。“_”即国即国风，就是各国土乐；风，就是各国土乐；“_”是特地用宗庙祭祀的音乐。本诗是特地用宗庙祭祀的音乐。本诗集的主要表现手法有集的主要表现手法有_、_、_三种。三种。高考链接高考链

19、接阅读下面一首唐诗，然后回答问阅读下面一首唐诗，然后回答问题。题。(8分分)竹窗闻风寄苗发竹窗闻风寄苗发司空曙司空曙李李 益益微风惊暮坐，临牖思微风惊暮坐，临牖思悠哉。悠哉。开门复动竹，疑是故开门复动竹，疑是故人来。人来。时滴枝上露，稍沾阶时滴枝上露，稍沾阶下苔。下苔。何当一入幌，为拂绿何当一入幌，为拂绿琴埃。琴埃。*苗发、司空曙是李益诗友。苗发、司空曙是李益诗友。诗以诗以“微风微风”开头，并贯穿全开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。篇。请对此作具体说明。“时滴枝上露，稍沾阶下苔时滴枝上露，稍沾阶下苔”两两句渲染了什么样的氛围？表达了句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？作者什么样的心

20、情？诗中哪一句可以使人联想到诗中哪一句可以使人联想到“知音知音”的故事？的故事？诗以诗以“微风微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。答：颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情答：颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情)颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）尾联：希望微风吹进帘幔（拂去尘埃）尾联：希望微风吹进帘幔（拂去尘埃）析：题中所谓析：题中所谓“贯穿全篇贯穿全篇”，即，即“微风微风”在以下三句诗在以下三句诗中都有体现。依据这个思路去揣摩下面三句：推开门又中都有体现。依据这个思路去揣摩下面三句：推开门

21、又使竹动的不行能是使竹动的不行能是“故人故人”，因为作者用了个，因为作者用了个“疑疑”字，字，应当是微风；枝上露何以滴下，原来没风也可以自然下应当是微风；枝上露何以滴下，原来没风也可以自然下滴的，但想到题目的提示，当然就可以理解为是微风吹滴的，但想到题目的提示，当然就可以理解为是微风吹下的，下的，“入幌入幌”“拂绿琴埃拂绿琴埃”主语是什么，不行能是人，主语是什么，不行能是人，莫非要让挚友来替自己拂去琴上的尘埃？所以主语也应莫非要让挚友来替自己拂去琴上的尘埃？所以主语也应是微风，作者希望微风掀帘进屋拂去琴上的尘埃。是微风，作者希望微风掀帘进屋拂去琴上的尘埃。“时滴枝上露，稍沾阶下苔时滴枝上露，稍

22、沾阶下苔”两句两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？么样的心情？答：清冷、幽静答：清冷、幽静析：热闹的环境又如何会有析：热闹的环境又如何会有“时滴枝时滴枝上露，稍沾阶下苔上露，稍沾阶下苔”如些细腻的感知如些细腻的感知？景语即情，把环境渲染得如些清冷、？景语即情，把环境渲染得如些清冷、幽静，是为了表达孤寂、孤独的心情。幽静，是为了表达孤寂、孤独的心情。诗中哪一句可以使人联想到诗中哪一句可以使人联想到“知音知音”的故事的故事？答：答：“为拂绿琴埃为拂绿琴埃”析：暗用俞伯牙、钟子期有关知音的的典故。析：暗用俞伯牙、钟子期有关知音的的典故。伯牙的琴声只有钟子期

23、能听懂，钟子期是他伯牙的琴声只有钟子期能听懂，钟子期是他的知音。钟子期不在，伯牙也就没有弹琴意的知音。钟子期不在，伯牙也就没有弹琴意绪。琴上为何积满尘埃？长期没弹。为何长绪。琴上为何积满尘埃？长期没弹。为何长期没弹？像伯牙一样没有知音欣赏。作者希期没弹？像伯牙一样没有知音欣赏。作者希望风拂去琴上尘埃就是希望挚友到来自己重望风拂去琴上尘埃就是希望挚友到来自己重新弹琴。什么时候故人真能如风来似的掀帘新弹琴。什么时候故人真能如风来似的掀帘进来，我当重理丝弦，一奏绿琴，以慰知音，进来，我当重理丝弦，一奏绿琴，以慰知音，那有多么好啊！那有多么好啊！“何当何当”二字，既见出诗人二字，既见出诗人照旧独坐室内，又表露不胜埋怨和渴望，双照旧独坐室内，又表露不胜埋怨和渴望，双关风与故人，结出寄思的主题。关风与故人，结出寄思的主题。