脚内侧踢球的运用公开课教案——杨艺高中体育与健康人教版必修 全一册.docx

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1、浙江师范大学附属中学学 科：体育与健康科学组专业：体育教育课程：足球授课内容：足球脚踢球的运用时间：2020年12月授课老师：杨艺足球脚内侧踢球技术的运用单元教学计划单元教 学目 标1.能描述出足球脚内侧踢球的技术特征和运用环境，能说出多种结合实战情境的足球脚内侧踢球练 习方法。2在原地脚内侧踢球技术的基础上，通过多种方向移动踢球，行进间踢球及射门情境的多种练习，做出移动传 球、射门等多种形式的转移球，并做到触球正确，传球准确、标准，有提前量、结合射门动作连贯。发展学 生力量、协调、灵敏、平衡等素质。3.表现出积极自信的态度和不惧困难、勇于突破的品质，表现出团结协作、互帮互助的意识和行为。课次

2、教学内容教学目标重、难点教学步歌与策略1足球脚内侧踢 球的技术方法1L能描述出足球脚内侧踢球的技术特 征，能说出足球脚内侧踢球的实战情 境。2 .在两人对传球、运球+对传练习、撞墙 式传球+射门中，能做出多种花样脚 内侧踢球，表现出传球准确、一脚触 球、传球提前量、射门精度高。3 .表现出善于思考不探索的能力，表现 出互帮互助的意识和敢于展现自我 的信心。重点：支撑脚站位 的位置、落位方法、 脚的指向与关节支 撑。难点：助跑与支撑 脚站位的衔接。1 .两人对传练习。2 .运球+对传练习。3 ,撞墙式传球+射门。2足球脚内侧踢 球的运用方法1L能描述出脚内侧射门的实战情境，能 说出行进间跑位和脚

3、内侧射门的动 作要求。2在两人原地面对面推射练习中，70% 的学生能在10次练习中准确的完成 7次精准推射至队友脚下，在推射过 门后跑位练习中，65%的学生能在7 次练习中成功完成5次，在利用撞墙 式二过一配合，跑位接球衔接射门技 术，65%的学生能在8次练习中熟练 准确的情况下完成5次技术动作，较 好的做出结合多种形式的脚内侧踢 球，并表现出接球后能快速射门的动 作。发展学生的力量、速度、灵敏、 协调等身体素质。3.表现出乐于尝试、敢于突破的意识和 积极探索、善于配合的能力。重点：脚内侧推射 的触球部位与触球 点与力量的控制。难点：行进间传球 的跑位与射门的 衔接。1 .两人短距离推射 练习

4、2 .射门+跑动练习3 .撞墙式二过一配 合教学比赛3足球脚内侧踢 球的运用方法2L能描述出脚内侧踢球的实战情境，能说 出行进间脚内侧踢传球接射门的动 作要求。2.在三人一组结合原地传接球，纵向移动 带球并传接球，通过在行进间跑位后踢 球及衔接射门情境的多种练习中，80%的重点：击球部位与 方向、力度控制。难点：传球提前量 及跑动和射门技术 动作的衔接以及全 身协调发力。1 .三人传球练习。2 .三人移动传球练习。3 .传球+跑位+射门4 .传球+跑位+防守+射门5 .教学比赛同学能在无防守下做出移动快速、传球 准确且有提前量、跑动和射门衔接连贯。 发展学生的力量、速度、灵敏、协调 等身体素质

5、。3.表现出勇于挑战困难的意识和善于合作 的能力，表现出自信、果敢的状态。4足球脚内侧踢 球的运用方法31 .能描述出结合脚内侧踢球的多种实战情 境，能说出利用脚内侧踢球攻门得分的 动作要点。2 .在行进间传球+射门练习和结合防守的 攻防练习中，做出结合脚步移动、传球 球、射门等动作的脚内侧踢球动作，表现 出传球、跑动、接球射门一气呵成的动作 标准，同时做到比赛中熟练运用。发展学 生的力量、速度、灵敏、协调等身体 素质。3,培养学生的团结意识和拼搏精神，学生 在练习中能表现出积极探索、解决问题 的能力。重点：传球提前量 及跑动和射门衔 接。难点：判断防守位 置传球和射门。1 .行进间传球+射门

6、练 习。2 .行进间传球+防守+ 射门练习。3 .结合脚内侧踢球的4 对3攻防比赛。5足球脚内侧踢 球的运用方法41 .能描述出结合脚内侧踢球的多种实战情 境，能说出利用脚内侧踢球攻门得分的 动作要点。2 .在行进间传球+射门练习和结合防守的 攻防练习中，做出结合脚步移动、传球 球、射门等动作的脚内侧踢球动作，表现 出传球、跑动、接球射门一气呵成的动作 标准，同时做到比赛中熟练运用。发展学 生的力量、速度、灵敏、协调等身体 素质。3 .培养学生的团结意识和拼搏精神，学生 在练习中能表现出积极探索、解决问题 的能力。重点：判断传球的 时机和方向。难点：传球提前量 及跑动和射门衔 接。1 .行进间

7、传球+射门练 习。2 .行进间传球+防守+ 射门练习。3 .结合脚内侧踢球的4 对3攻防比赛。足球脚内侧踢球的运用方法教学设计浙师大附中杨艺一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以“立德树人”为根本要求，以促进学生 核心素养的形成为最终目标。本节课的教学内容为足球脚内侧踢球的运用方法, 本课以启发式教学、小组合作等为主要教学手段，使学生学会学习、乐于学习、 主动学习，通过亲身体验，内化为对体育的兴趣与能力，从而达到本次课的教学 目标。二、教学内容1、足球：脚内侧踢球的运用方法2、专项体能：下肢力量的练习方法三、教学目标1、认知目标：能描述出脚内侧踢球的实战情境，能说出行进间脚内侧传接 球与

8、跑位技术衔接射门的动作要求。2、技能目标：在三人一组结合原地传接球，纵向移动带球并传接球，通过 在行进间跑位后踢球及衔接射门情境的多种练习中，能有80%的同学能在无防 守下做出移动快速、传球准确且有提前量、跑动和射门衔接连贯。发展学生的 力量、速度、灵敏、协调等身体素质。3、情感：.表现出勇于挑战困难的意识和善于合作的能力，表现出自信、果 敢的状态。四、教材分析“脚内侧踢球”是足球运动中常用的传球和射门技术之一，同时也是高中足 球模块教学中重要内容之一。因此，在本模块中，围绕“脚内侧踢球”单独构建 了脚内侧踢球的技术与运用学习单元。本单元围绕“技术、体能、运用”三 个维度构建单元内容，以“运用

9、”维度下的多种方法作为单元的主体。本课为单 元的第3次课。本课结合足球比赛中利用脚内侧踢球“三人移动绕八字传接球以 及撞墙式二过一配合传球”和“跑位衔接射门”的实战情境，设计了 80%的学生 在三人面对面对固定和移动传接球在10次练习中成功完成8次、70%的学生在三 人绕八字移动传球练习，通过跑位后接球衔接射门的组合技术动作中，在5次练 习中能与同伴相互配合的情境下成功的完成3次以上练习。三个方法在内容层次 和组织上都呈现了递进关系，不仅有利于学生更有效率地学练，同时也能帮助学 生更好地认识技术运用的变化，提升技战术意识，从而激发学生积极地学练态度， 提高学生的自我诊断和解决问题的能力。此外，

10、本课还安排了结合脚内侧踢球运 用的多种体能练习方法，在发展学生体能、促进学生综合能力提升的同时，也为 学生体能的自我发展提供了丰富的手段。五、学情分析本次课的教学对象是高三足球选修班的学生。由于高三的学生比较成熟，活 泼好动，前几节课学习了脚内侧踢球技术，对脚内侧踢球有了充分的掌握和认识, 通过本节课学习脚内侧踢球的运用方法，希望学生能够用自己的话描述出利用足 球脚内侧踢球组合运用的实战情境，能说出在不同实战情境下脚内侧踢球的动作 要点。但是大部分同学还是出现传球、跑动、射门衔接的不够熟练和流畅，在实 际运用中也不能有效的体现出脚内侧踢球。因此本次课通过原地，移动，三人绕 八字移动配合与撞墙式

11、二过一配合衔接射门的多种练习中做出移动跑位、传球、 射门等多种动作的多种形式的脚内侧踢球，尽力做到传球准确、跑位清晰，传球 提前量、衔接射门速度快并表现出射门精度高的动作标准。六、教学重难点重点：击球部位与方向、力度控制。难点：传球提前量及跑动和射门技术的衔接以及全身协调发力。七、安全防范1 .教案中体现安全预案，并在教学中对照落实。2 .课前做好充分的准备，场地、器材布置合理。3 ,持续一定时间的传球+结合拉升的脚步移动作做好充足提高肌肉兴奋性。4 .练习前，强调练习的要求；练习中，仔细观察、关注每位学生，了解每位学 生的情况。5 .组织有序，要求各组在规定场地和路线上进行练习。八、练习密度

12、预计练习密度为：55%60%心率：135165次/分九、场地与器材足球场X1足球X20标志盘若干个分队背心若干件体育与健康教案学容 教内1 .足球：脚内侧踢球的运用方法2 .专项体能：下肢力量的练习方法课次3教学 目标1、认知目标：能描述出脚内侧踢球的实战情境，能说出行进间脚内侧传接球与跑位技 术衔接射门的动作要求。2、技能目标：在三人一组结合原地传接球，纵向移动带球并传接球，通过在行进间跑 位后踢球及衔接射门情境的多种练习中，能有80%的同学能在无防守下做出移动快速、 传球准确且有提前量、跑动和射门衔接连贯。发展学生的力量、速度、灵敏、协调等身 体素质。3、情感：表现出勇于挑战困难的意识和善

13、于合作的能力，表现出自信、果敢的状态。重难 点重点：击球部位与方向、力度控制。难点：传球提前量及跑动和射门技术的衔接以及全身协调发力。教学 过程教学内容学练标准组织形式 与安全措施练习次数练习 时间准备 部分 5,L课堂常规：1.1集合整队1.2宣布上课内容2.热身2.1足球热身操1静齐快。2精神饱满，反应 迅速，整齐划一。3 .队形整齐 动作整齐到位1三 彳!2三路纵队慢5 动作统一且事 g. V4k司 横 队物整齐冬齐世河*12-311/项目1:足球脚内侧 传接球的运用方法L1如图，三人一组，原地传 接球，和移动传接球练习。L1短距离脚内侧传 接球练习三人原地短距 离脚内侧传接球练 习三人

14、一组传 接球，在原地传接 球练习中，要求触 球部位和触球点 准确，80%的学生 在10次练习中有 8次能精准的将 球传给队友的脚 下，力度适中。7-84,基本部分301三人移动短距 离脚内侧传接球练 习三人一组传 接球，在移动传接 球练习中，要求触 球部位和触球点 准确，力度适中并 且方向准确。要求 70%的学生在移 动后能够一脚传 球，在10次练习 中有7次能精准 的将球传给队友, 并且动作连贯协 调。4-661.2脚内侧传接球+ 移动跑位+射门组合 练习脚内侧传接球 +跑动+射门练习（三 人绕八字传接球衔 接射门练习） 无防守队员三人一组绕 八字练习（无防守 队员）：70%同学 在6次练习

15、中成 功完成4次，要求 传球需要提前量 并且传球同学做 到方向和力度控 制好，跑位同学侧 身跑位清晰，传接 球衔接射门技术 连贯统一，全身协 调发力。脚内侧传接球 +跑动+射门练习（利 用跑位二过一配合） 有防守队员L3教学比赛（多球 制）脚内侧传接球+移动 跑位+二过一配合+ 脚内侧射门两人一组移 动传接球练习（有 防守队员），利用 二过一配合突破 防守队员完成射 门。70%同学在5 次练习中成功完 成3次以上，要求 传球需要提前量 并且传球同学需 做到方向和力度 控制好，跑位同学 利用直插或斜插 技术，使得接球衔 接射门技术连贯 统一，全身协调发 力。1.3利用所学技 术,运用脚内侧传 接

16、球和移动跑位， 根据防守队员位 置做敲墙二过一 配合技术,要求传 接球、射门方式都 用脚内侧,且为地 滚球，将球打入球 门，学会运用所学 知识并积极发挥 学生体能和跑位 意识。14-676，ft/ 一1 *4 j1117卜1m/9 中JJ k J1 lLi项目2：下肢力量专 项练习2 .努力控制身体 平衡，动作到位， 呼吸放松,每个动 作一气呵成。13，结束 部分 511放松拉伸2 .布置作业3.小结、养成教育1调整呼吸充分 放松2老师评价，学生 主动积极收还器 材。L保持三歹12 .队伍整挤9 q*J横队;统一15，场地器材足球场X1块足球x20标志盘若干个分队背心若干件练习密度密度：55%60% 心率：135165次/分