泉水的课文内容.docx

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1、泉水的课文内容小学语文泉水这篇课文你读过吗？下面给大家整理了泉水的课文内 容，一起来看看吧！泉水的课文内容丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来 到这阳光灿烂的世界。泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来 吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！ 我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我 的

2、琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好 多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定：大海里见！大海里见！丁冬，丁冬泉水学习目标1、复习8个要求认读的生词不达意、正确书写要求掌握的生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己鼓欢的部分。3、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉 献的幸福感。教学过程1、复习生字词今天我们继续学习泉水这篇文章。（板书课题）出示生字卡片我们首先复习一下上节课所认识的几个生字。2、学习课文(1 )初读课文看得出咱们同学对生字词掌握的很好。那我们来读读课文吧。你们想怎么读呢？

3、(指名说)那就请你当一回小老师，来分配一下吧。谁能说一说这几个同学读得怎么样？(2)学习课文第一自然段谁能先说说，如果让你读这一段，你会怎么读呢？我们读的时候要读出 泉水清脆的欢快的声音。你先自己练习一下吧。(自由读)指名读第一自然段。学生简单评价。老师这里有一股泉水，谁能帮我贴在黑板上，其他同学齐读第一自然 段。第二至五自然段泉水都流过哪些地方，遇见了谁，说了什么？同桌互读，把答案画在书 o谁来提示一下，答案在哪几个自然段，同学边读边画。不知你们读懂了没有，我这里还有一些贴图，谁来帮老师贴在黑板上。提问：你读懂了什么？在我们读书时，有一名同学向我提出了问题。谁来读一下。谁能告诉她不明白的问题

4、吗？读第三、四自然段和第五自然段？谁来说一说：泉水流过了哪，遇见了 谁，说了什么。想不起来可以看看书。我们来做个小游戏。请你从这四个自然段中选一个你喜欢的自然段读一 读。但是，得想办法，让大家一听就知道你喜欢这部分。3、激趣说话(1)欢快的泉水着琴跑下山去，她还会经过什么地方？会遇见谁，说了 些什么？(2)人们说得很精彩，如果能写下来就更好了，有兴趣的同学可以课下 把它写一写，在展示台上展示。第六至七自然段(1)自己先读一读。(2 )与学生对话。泉水跑呀、跑呀，一路上遇致电了(好多同伴)他们 互相问候(你好！你好！)他们互相约定(大海里见！大海里见！)三、指导背诵课文读完了，你们喜欢吗？你喜欢哪部分，就请你把你喜欢的那部分背下 来。四、指导书定要求掌握的生字词。(1 )引导学生观察字体。(2)让学生指出每个字要注意的地方。“塔”字右下是“合”，中间的 短横不能少。五、扩展延伸你们喜欢泉水吗？大家想一想，我们如何向泉水学习？我们能为身边的人 做点什么吗？