中学2023年教学计划.docx

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1、XXXX中学2023年教学计划一、指导思想紧紧围绕学校工作计划，根据教务处“管理、服务，指 导、评价”的职能，以求真务实的工作态度，践行“公正、 人文、互动、高效”的管理理念，坚持以深化课改为重点， 以提升教学质量为中心，以优化教学科研为抓手，更新观念、 深化改革、追求规范、崇尚创新，进一步探索有效教学模式, 促进教师专业化成长，实现教学质量有效攀登，努力为实现 学生快乐、教师幸福、社会满意的办学目标而奋斗。二、工作目标1 .做好常规教学工作，加强教学常规管理。牢固树立“课 堂质量是教学生命”的意识，加强对教学过程的督查和指导, 切实提高课堂效益。2 .深化校本教研，推进“一科一品”工作向纵深

2、发展。 鼓励教研组深入研究“一科一品”中“品”的深刻内涵，研 而有质，寻找每门学科的学习和教学规律，探索确立各自学 科新的增长点。3 .加强教研组建设，构建以教研组长为核心，备课组长 为中坚，学科教师为主力的研究团队。提取优秀教研组的成 功基因，推广分享，为教师成长提供多渠道平台，加强对教 师专业化发展的引领。4 .认真总结2021年学考、中考经验，凝心聚力抓好毕业班中考、初二学考工作。三、工作要点与主要措施.聚焦教学常规治理，形成高质量教学管理新样态。（1）课堂是教育教学的主阵地，课堂教学质量直接关 系素质教育的全面落实和藏族学生的全面发展。本学期将继 续推进中层以上领导进班听课制度，把深入

3、课堂、了解教学 作为教学管理的切入口。教务处中层以上领导每周听课2节 以上，要全学科覆盖，记录详细清晰，以研究者的姿态进入 课堂，强化问题意识，遵循“以学论教”的原则，转换评价 视角，借助课堂观察技术，根据每节课的教情、学情提出有 针对性的意见和建议，增强听评课的精准性和科学性。（2）作业是学生将知识内化的过程，优异教学成绩的 取得来自作业的质，而非作业的量。本学期学校将积极落实 国家的“双减”政策（即：减轻义务教育阶段学生作业负担; 减轻学生课外培训负担），努力实现作业的减负提质。日常 作业的设计要系统思考教学、作业、评价的一致性和互补性。 备课组要基于学科、精心研发、统筹安排、注重选择，讲

4、求 高性价比，严格执行国家政策，将双减落实到位。（3）调研是透视、诊断、追踪、解决问题的有效手段。 本学期教务处将会深入课堂、深入教研组、深入学生之中， 去倾听老师、学生的声音，得到真实有效的数据，发现抱怨 背后隐藏的问题实质和师生的关键需求。定期召开教务处工 作人员会、教师座谈会、学生座谈会征求意见，以便改进管 理方法，凝聚共识。组织安排好各年级教师的教学分析会， 学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调 控与总结。(4)检查是将各项常规工作落实到位的关键。本学期, 教务处将认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教 学环节的常规管理，加强教学检查。教学中的教学计划、电 子教案由

5、教研组长每月定期检查，学生作业由教务处期中组 织集中检查、展评。试题命制由备课组集备研究，统一命题 样式，规范字体字号。校本教研活动要做到有计划、有过程、 有总结，及时向教务处上交过程资料以备留档。常规教学、 教研情况、特色工作、参赛与获奖情况以及教学成绩等，将 借助“智慧校园”平台，进行实时量化评价，作为评价教师 个人和备课组、教研组工作业绩的重要依据。教务处将强化 对日常教学教研活动中先进事迹的宣传，树立典范，营造“比 学赶帮”的良好氛围。1 .深化校本教研，研究引路，守正创新，打造更加善思 精研的学科教研新生态。(1)自身成长是教师专业成长的“永动力”，每一位教 师都要为自己播撒自我追求

6、的种子。本学期继续坚持“走出 去，请进来“教师成长战略思路。一是鼓励教师们走出去， 参加各级各类教育教学专业学习、培训和竞赛，开阔眼界， 达到锻炼提升之目的。二是请进来，继续聘请专家名师进校 指导。学校将规范培训制度，重点组织对教研组长和青年教 师的多场次指导培训，涵盖职业信仰与品质、专业素质与能 力、工作技巧与方法等，受训教师要及时整理学习收获与感 悟。培训做到有计划，有组织，有测评，有反馈，有反思， 实时进行学习成果展示，争取学习效果最大化。三是高度重 视远程培训工作，将其作为教师培训的规定动作和教师专业 化成长的重要途径，达到100%参训率，做到研而有思，研而 有获。（2）团队成长能让教

7、师走得更远，教务处将与老师们 一起去努力打造有共同愿景、良好氛围、相互激励的研究团 队。充分发挥教研组长、备课组长的引领作用和团队的集体 智慧，认真制定集备计划，规范集备流程，让集体备课在随 时随地发生的基础上更有针对性、过程性、实效性。教务处 会建立相应激励机制，表彰先进，形成示范效应。（3） “靶向教研”精致化传统教研活动，推进“一科一 品”工作向纵深发展。“靶向教研”指的是传统教研活动（如: 课例研究、听评课、磨课等）能够聚焦主题，带着研究的问 题开展活动，每位参与者带着角色、任务进入研讨活动中， 并能从自身的观察视角进行交流，主持策划者最后提炼概括 每位参与者的观点，形成共识。“靶向教

8、研”能够避免传统 教研活动的随意性、经验性，使每次研讨活动有主题、有目 标、有方法、有积淀。本学期鼓励教研组深入研究“一科一 品”中“品”的深刻内涵，寻找每门学科的学习和教学规律, 探索确立各自学科新的增长点。通过学科周、公开课、研讨 课、作业展评、各类竞赛等丰富多彩的学科活动，激发老师 的研究热情、学生的学习激情和创造力，力争突破学科成绩 的瓶颈。（4）课题引领，以研促教，拓宽师生成长路径。课题 研究是开展教育教学科研的一项重要内容，不仅能解决教育 教学中存在的实际问题，也是提高教学质量、促进教师专业 成长的必经之路。本学期教务处将指导相关领导、老师完成 区级、市级“十四五”教育科学规划课题

9、的申报、立项工作。 同时，继续做好校本课程的研发与实施，开展丰富多彩的社 团活动，有效提高教师的业务能力和水平，促进学生的个性 发展。（5）依据国家安全教育指导纲要、国家安全教育 知识要点，结合XX区教育和体育局关于进一步加强中小 学国家安全教育的指导意见，在新学期将国家安全教育全 面展开，并广泛宣传，营造浓厚教育氛围。（6）继续扎实推进心理健康教育课程，定期开展团体 心理辅导活动，让藏族学生健康茁壮成长。3 .凝心聚力抓好毕业班中考、初二学考工作，推动学校“双考”水平迈上新台阶。(1)初三中考、初二学考工作是学校教学工作的重中 之重。今年XX中考改革的第二年，教务处要认真总结过去 一年学校备

10、战“双考”的有益经验，切实做好复习迎考工作 的指导和帮助，积极发挥学校命题组成员作用，加强对“双 考”考纲和真题的研究，准确把握新动向，形成对“双考” 改革的再认识与新应对。(2)认真组织学生参加初三的各类考试，初二学考模 拟考试、初三物理化学、初二生物实验考试。及时摸清改革 形势下毕业班学生的实际情况，并做好跟踪调查，科学判断, 精准施教，进行学习方法指导，既要抓优生的培养同时也要 严格控制低分率。(3)发挥团队力量，针对中考改革进行“靶向”教学 研究。继续深入领会2021年新的中考、学考精神，关注学 科的考试信息，加强教研，科学预判。做好资料准备及与其 他中学的信息交流工作，及时收集、整理

11、、分析、研究中考 的各类资料。督促、帮助各备课组认真研究各科复习课的课 型及其教学模式，增强中考备考的针对性和复习课的有效 性。4 .做好“三心”服务工作，全力以赴提升学校教学服务 水平。(1)教学服务工作不可缺少“三心”，即耐心、细心、 责任心。本学期教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人, 集中管理，明确职责。加强图书馆、功能室管理，加强对实 验室物品的使用与登记，加强多媒体教学设备的管理，为处 在第一线的教师提供优质的贴心服务。（2）教务处全体人员将继续加强学习，转变观念，严 格制度，按章办事，不断提高教辅人员的业务素质和服务意 识，在各自的工作岗位上履职尽责，努力工作,积极完成好各 项任务。