广东六校联盟2023届高三第二次联考作文“兴趣与志趣”导写及优秀范文10篇.docx

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1、广东六校联盟2023届高三第二次联考作文兴趣与志趣导写及优秀范文10篇【原题呈现】23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)材料一詹天佑从小对机器十分感兴趣，常和伙伴一起用泥土仿作各种机器模 型。后来他考入耶鲁大学专攻铁路工程并以优异成绩毕业。回国后，他把 所学本领贡献给祖国的铁路事业。材料二钱伟长自幼喜读经史，文史成绩优异。“九一八事变后，在清华大 学历史系就读的他决定弃文从理，国家的需要就是我的专业，转学物 理。随后，他对物理产生了兴趣，完成了志向与兴趣的完美结合，最终成 为中国近代力学之父。复兴中学团委将组织以“兴趣与志趣”为主题的征文活动，请结合以 上材料写一篇文章，体现你的认识与

2、思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】这是一道多材料+写作情景任务的作文题目。材料由两则组成。材料一是詹天佑的事例。第一句是说詹天佑从小对工程机械感兴趣， 第二句说詹天佑在大学将兴趣变成专业，第三句说詹天佑学成归国后投身 祖国的铁路事业，侧重他的志趣。材料二是钱伟长的事例。第一句说钱伟长小时候的兴趣，第二句是说 他因国家需要而转变兴趣，第三句是说钱伟长实现了兴趣与志向的完美结 4 口 O两则材料的区别在于：詹天佑一生将自己的兴趣与志趣结合起来，报 效国家；钱伟长则因国家需要而改变兴趣，然后再将新的兴趣与志趣结合

3、起来，报效国家。写作要求：(1)围绕主题写作，包含兴趣志趣两个方面，概念理解要精 准，阐释两者关系要合理。吾辈青年当以詹，钱二公为榜样，在通往国家剑指的远方途中，如 海边捡贝壳的小男孩心之所向，素履以往，以志趣和兴趣的结合成就自 我，共襄复兴。9 .兴趣为翼，志趣为航詹天佑满足自己的兴趣，为国发挥所长；钱伟长以志为向，重新培养 兴趣，实现了志向与兴趣的完美结合。两位前辈处理兴趣与志趣的做法发 人深省。私以为：吾辈青年当以兴趣为双翼，以志趣为航向，终日乾乾， 助力中华复兴。兴趣提供前进动力，为追求志趣打下坚实基础。松下幸之助曾说：兴趣和热爰是一切伟大行为的双翼。的确，兴 趣引发我们的好奇，激发不

4、断学习和进步的动力。且看詹天佑自幼对机器 感兴趣，考入名校专攻铁路工程；钟芳蓉热爱历史，毅然报考北大考古专 业；钟银兰痴心于古字画鉴赏，在鉴定界潜心钻研多年。有了兴趣，不惧 道阻且长，心有所爰，不畏艰险苦多。以兴趣为基础，方能越过路途坎坷， 踏平追求理想志趣的道路。青年当怀个人兴趣，激励自我向上向前。志趣激励我们专注于兴趣，发挥己之所长。胸怀大志者，可越千山万水，发挥独特优势才华，进而报效家国。钱 伟长有报国之志，培养物理兴趣，苦心孤诣；李桓英怀济世之志，发医学 之长治疗麻风病人；樊锦诗有守护文化之志，不畏艰苦守护敦煌志当存 高远，更当立足民生之所求，国家之所需。前辈们躬身为国，激励我们树 立

5、远大志趣，培养兴趣，用真学实干助力国家发展。青年当立鸿鹄之志， 站在祖国最需要的远方。兴趣为双翼，推动前进力量；志趣为引航，引领前进方向。兴趣与志 趣结合，可助个人成长，助家国复兴。将个人兴趣与家国所需结合，体现出的是国家的需要就是我的专业 的责任与担当。站在两个一百年的历史交汇点，青年当怀振兴中华乃吾 辈”的使命感，拾起个人兴趣，胸怀我以我血荐轩辕”的志趣，以不 破楼兰终不还”之势攻坚克难，实现志趣与兴趣的结合，完成个人与家国 的统一。身处复兴中学，心有复兴之志。青年当培养学习兴趣，将个人兴趣与 家国志趣有机结合。以兴趣为翼，以志趣为航，将自我融入民族复兴之春 潮，则个人价值可彰显，复兴之梦

6、可实现。10 .依志趣之方向，育个人之兴趣詹天佑爰机器，学铁路，学成归来，为祖国铁路事业做出贡献；钱伟 长虽爰经史，但因志而学物理，最后志向与兴趣结合，在物理方面取得不 小的成就。两位伟人，将兴趣与志趣相结合，走出了一条康庄大道。在今 日社会里，我们应该把我们的兴趣与志趣结合，以志趣为先，而育个人兴 趣。以志趣为先，育个人兴趣，使志趣与兴趣的火焰不熄。志趣是个人的 主动选择，生出时便有了克服艰难险阻的意志。纵然知晓长路漫漫，也会 选择毅然前行，因为那是我们志向所在。亦余心之所善兮，虽九死其犹 未悔。离骚早已唱出志趣的不移。虽志趣不移，但无兴趣的激励， 我们也会在志趣的道路上止步不前。兴趣是因外

7、物激发出的喜爰，是汇聚 了我们积极情绪的对志趣行进的引擎，以兴趣为辅，让我们在实现我们自 身的志趣的道路上，有更充沛的动力，有更扎实的能力。若以志趣为先， 育个人兴趣，岂不各得其所，美美与共？以志趣为先，育个人兴趣，让志与兴共行，激发自身的潜力。回顾改 革开放时代，有焊接工托以国家发展为志，爱所作，学所作，终成大国工 匠；面对当今新冠疫情，有不少学子志于同祖国共抗疫情，选择学医，择 所志，爰所选，不负自身的兴趣和与祖国紧密相依的命运。志趣为先，使 培育的与志趣紧密结合，更不畏前进所阻，打破人为认定的界限，释放自 己深处的潜能。依志趣之方向，育个人之兴趣，与祖国同频共振，与中华民族共呼吸。 以志

8、趣为先，育个人兴趣是时代所需。在当下快速发展，更加多元的社会。 我们或许会被一时地从娱乐中所获得的愉悦而生成对此不竭的兴趣，不顾 现实生活的需要，忘记未来前进的方向。纵有满怀的兴趣，而失未来之道， 不遇国家所需。所以我们应明己身的志趣，以志趣为先，育个人兴趣。这 不仅是我们个人现实与未来愉悦的双重实现，更是为祖国而立下壮志。依志趣之方向，育个人之兴趣，让志趣与兴趣共行。(2 )结合材料，两则材料都要结合，可以侧重；主题与材料内容的关 联精准。(3 )明确身份与对象，复兴中学学生、共青团员(提到新时代青年” 亦可)。【参考立意】(1 )兴趣与志趣相结合，报效国家显情怀(2)以兴趣定志趣，以志趣报

9、家国(3 )兴趣是起点，志趣是终点【考场范文】.兴趣人家国，志趣助人生中国铁路之父詹天佑常怀对机器模型的兴趣，并用其效国志趣助 推祖国铁路事业；中国近代力学之父”钱伟长转经史学兴趣为物理兴趣， 以国家的需要”为志趣，助推祖国力学事业。鉴于此二君，我们会发现： 志趣与兴趣从不矛盾，当二者完美结合时，便是个人成才与家国腾飞的双 向奔赴。兴趣从来不是一条单行道，当我们以家国所需为向标时，兴趣与志趣 便会不期而遇。詹天佑有着对机器的浓厚兴趣，当他择铁路工程之道而行 时，便是选择了家国所需的志趣。回国后的他倾奉所有本领，既让他名垂 青史，也让近代中国铁路不全受制于列强。詹天佑对机器的兴趣使他有无 数个方

10、向可以抉择，正如我们可能有多个兴趣或某个兴趣的多个方向供以 抉择时，难免彷徨与犹豫，但当我们携志趣眺望，总有道路灯火辉煌，总 有道路可让兴趣与志趣齐飞，个人与家国一色。志趣从来不意味着个人对兴趣的牺牲，当我们在兴趣多样或是有不同 选择空间时，志趣的涂抹总能让某种尚未发掘的兴趣散发光彩或让已有兴 趣锦上添花。钱伟长自幼喜好经史，但当国家有需要时，他毅然弃文从理， 转学物理，并培养了浓厚兴趣。在这个过程中，钱伟长并非完全牺牲了所 爰，而是转身向另一条道路再生所爰，完成了志趣与兴趣的完美结合，成 就了自我，更成就了家国。由此观之，兴趣不是一条死胡同，用志趣同样 可以激发兴趣，兴趣价值的实现更离不开志

11、趣的指引，否则詹天佑习得某 种高超机器技术却在积贫积弱的中国无用武之地，钱伟长成为一代经史大 师而中国危在旦夕，满腹经纶也抵挡不住亡国汹涌。一切离开志趣的兴趣， 都好似无根之木、无源之水，失去了本我价值。百年征程浩浩荡荡，国际局势波谪云诡，吾辈青年生乎当代，让志趣 与兴趣相融，铁肩担道义，投身中华民族复兴伟大征程，义不容辞， 刻不容缓。青年一言一行，汇聚成中国大地经纬，青年爱憎取舍，勾勒出 壮美华夏的色调，新时代青年，当以志趣护航兴趣，兴趣助力志趣的统一, 如航天青年手摘星辰，白衣青年挽救生命，城市穿梭中青年为中国奔走奋 斗般，无问西东，在我们所有可能存在的领域，以兴趣人家国，用志趣助 人生。

12、冀以尘雾之微，补益山河；荧烛之末，增辉日月。青年们，中国 很美好，前途很光明，值得我们为她倾注所有的兴趣与志趣。何不投身民 族复兴澎湃春潮，看春暖花开？1 .兴趣跃为志趣，于志中寻兴趣把对机器的兴趣跃升为建设祖国铁路事业的志向，詹天佑优秀且幸运； 为国所需弃文从理，于志向中寻得新兴趣，钱伟长令人羡慕且钦佩。这启 示吾辈青年：如若幸寻兴趣，便把兴趣跃升为志趣为国效力，如若以国家 所需为志，便于志向中寻兴趣，实现志向与兴趣完美结合。若兴趣与国家所需方向一致，便把兴趣跃升为志趣，寻得为国效力的 动力源泉。徒有兴趣而缺少志向，或平平无奇，甚者”玩物丧志。于爰好和就业而言，詹天佑是幸运的，他于兴趣中汲不

13、竭动力，结合 攻克铁路工程难关的志向，为祖国建设献出一己之力。揆诸当下，可见李 子柒于对田园生活的兴趣中找到传播中华优秀文化的兴趣，在国际上宣讲 了动人的华夏故事。我们青年中亦有幸运者寻得一片感兴趣的栖身地，恰 巧此地完美坐落于国家前进之途上，那么便应扎根于此以国家所需为志向， 在所热爱的领域有所作为，为国献力。若只局限于个人兴趣，而缺少为国 献力的志向，兴趣仅是少数人的快乐，难成多数人的欢喜，我想，当兴趣 与国家所需相遇，便让我们把兴趣跃升为志趣，渭滴入流吧！若兴趣与国家所需相差较远，抑或尚未寻得兴趣，便于志向中寻兴趣， 请相信，志向可为兴趣提供指引。对文史感兴趣的钱伟长因国难当前而弃文从理

14、，随后对物理产生兴趣, 完成了志向与兴趣的完美结合。我们青年应学习其小我融入大我”的情 怀，把个人梦与国家梦紧密相连。若志向远大，便可在为国效力的途中淡 化小我之痛，摘得新的兴趣之花，因为我们的骨子里刻着天下为重，苍 生在上的基因，在国需当头之时，这基因会被唤醒。何必着急着去采路 边的鲜花来保留，驰骋于报国路上，花自然会开放。若尚无兴趣，便着眼 国家所需吧，志向远大者又何愁前路遇不上心爰之花？于志向中寻兴趣， 优于借无兴趣之名虚度时光，白了少年头，空悲切。兴趣与志向齐飞，兴趣共志趣一色，三者统一于个人成长和国家发展 之中。吾辈青年可坚持自己的兴趣，以一己之力为家国发展助力，或是熠熠 生辉中的明

15、星一颗，或是另辟蹊径的清风一缕。我们可为国急需而改变志 向，于新志向中寻得新兴趣，让小我之弦契合时代之音。我们亦可在尚无 兴趣时眺望家国的原野，幸得诗和远方。吾辈青年，冀以尘雾之微补益山 海，以萤烛末光增辉日月，以所爱之花为国添香。兴趣与家国所需相投，把兴趣跃升为志趣，是青年之幸；以家国所需 为志向，觅得兴趣之花，亦是吾辈之命！2 .兴趣与志趣相融，青年与华夏共辉在未来的职业选择与人生规划中,我们不可避免地会陷入兴趣与志趣 的两难抉择中。私以为我辈作为生于红旗下、长在春风里的新时代青年， 破解此难的最优方法便是将青年兴趣与国家志趣相互融合，以小我之力成 就推动华夏向上向前的磅礴伟力，铸就青年与

16、国家的共同成长、共同增辉。青年兴趣对标国家志趣，践行功成不必在我，功成必定有我的铿 锵誓言，冀以尘雾之微，为我华夏争辉。今天的中国人沐浴在铁路里程全球第一大国”的荣光之下，又可曾 忆起京张铁路诞生时的不易与艰辛？铁路之父詹天佑正是将兴趣对标国家 志趣，将所学本领贡献给祖国的铁路事业，无畏无惧西方列强的冷眼与嘲 讽，用属于中国人的第一条铁路和独特的人字形设计震撼世界， 为华夏争辉，挺起了民族的脊梁。这告诉我们青年在坚定兴趣之时，既要 投入满腔热忱，更要想想我们的兴趣能为国家做些什么，以小我融入大我, 汇入时代洪流中方显人生价值。国家志趣牵引青年兴趣，砥砺为中华之崛起读书的坚定步伐，国 家所需便是

17、吾心之趋，素履以往。中国近代力学之父钱伟长弃文从理，国家的需要就是我的专业 的报国铮言犹鸣在耳，激励我辈奋发前行，心系家国。揆诸当下，三十 五项卡脖子技术”是我国高质量发展所面临的一道棘手难题和必须跨越的 一座大山，无数科研工作者为此板凳甘坐十年冷，我辈青年不妨深思 之。百年未有之大变局，中国仍有不少空白等待我们着色，我们又何须等 待？请拿起手中的画笔，绘我华夏壮美河山。青年兴趣与国家志趣相融合，中华民族伟大复兴的巨轮方可行稳致远, 在世界舞台上闪耀华夏辉煌。乱云飞渡仍从容，惊涛拍岸卷霜雪，当下正是我辈青年躬身入局、光 耀中华的最好时机。钱伟长转学物理后产生兴趣，完成了志向与兴趣的完 美融合，

18、从而奠定了中国近代力学基础；樊锦诗怀着对大漠历史的浓厚兴 趣，扎根敦煌守护祖国非物质文化遗产，推动了中华优秀传统文化的创造 性转化和创新性发展。二君将兴趣与志趣相融，实现了个人与华夏共辉， 实是我辈奋斗之楷模！青年欲走出兴趣与志趣两难，不妨让兴趣与志趣相融。何兆武有言： 人生在世，不过把名字写在水上。青年将个人之名写在汹涌翻滚的长 江黄河之上，以青年之力助国飞越，与华夏共辉。3 .兴趣与志趣兼得，铸就美好人生常言道：兴趣是最好的老师。此言不假，我们对一事物的兴趣， 必定会驱使我们对此事物的深入探索，在此探索过程中我们收获乐趣，兴 趣愈发浓厚，久而久之兴趣转化为志趣，成为了毕生追求。私认为，人生

19、 路漫漫，须有志趣与兴趣共同推动我们前行，方能铸就美好人生。兴趣是推动我们探索的不竭动力，志趣是兴趣的更高境界，驱使我们 不懈追求心中所爰，并使其焕发更大价值。我国铁路之父詹天佑从小对机 器十分感兴趣，兴趣驱使其与小伙伴用泥土仿作各种机器模型，驱使其考 入耶鲁大学专攻铁路工程并以优异成绩毕业。兴趣使詹天佑对机器有了更 深入的理解，也点燃了更剧烈的热爱之火，因此，他将对铁路的兴趣转化 为投身铁路事业的志趣，将所学本领贡献给祖国，带领团队建成了中国第 一条铁路，解决了中国的无路之痛，更让中国在垄断铁路建设的趾高 气昂的西方列强面前扬眉吐气。由此观之，兴趣必不可少，而将兴趣转化 为志趣，则会升格人生

20、意义，使个人追求扩展为为国纾难为国争光的担当。志趣是人的脊梁，志趣可以诱导兴趣产生，将志趣与兴趣完美结合， 同样可以铸就美好人生。中国著名科学家钱伟长先生自幼喜读经史，九 一八事变后，在清华大学历史系就读的他决定弃文从理。他将为祖国 贡献”作为人生志趣，在转学物理后，由于人生志趣的强烈推动，他对物 理产生了兴趣。随后钱伟长先生致力于国防建设，为国防安全做出了巨大 贡献。而他自己，则被誉为“中国近代力学之父，可见，在志趣的支撑 下，兴趣可以被激发，只要将志趣与兴趣完美结合，就同样可以铸就美好 人生。于当代青年而言，懵懂兴趣并不是第一要义，关键是要树立国家需 要，我就去做的人生志趣，感召时代之需，

21、在探索过程中兴趣会被激发， 我们定能从中收获欢乐。若心有所向，也应将个人梦想与伟大的中国梦相 联系，以中国梦为支撑，兴趣方不会消散，将志趣与兴趣完美结合，升华 个人价值，助推祖国繁荣昌盛。望山河壮阔，感时代之需，愿吾辈皆能将志趣与兴趣完美结合，铸就 美好人生的同时补益国家发展。4 .兴趣所感明奋斗，志向所趋为华夏先则以泥土仿模型，后则以铁路叹世人；始则因兴趣攻读历史，终则 因国家弃文从理。这两位伟大前辈的人生经历为我们的前路驱散阴霾，亦 启示我们：以兴趣明晰奋斗方向，以志向厚植家国情怀。以兴趣为帆掌人生之舵，驶达为自己、为家国而奋斗的彼岸。俗语有 言：兴趣是最好的老师。以兴趣所在明人生奋斗方向

22、，是激励我们不 断前进的无尽动力，而兴趣催人奋进的最终目标，亦是为家国之腾飞，民 族之复兴积蓄力量。詹天佑用对机器的浓厚兴趣在铁路工程上开创一片天 地，最终为祖国铁路事业深耕，惊叹世人；钟芳蓉以高分报考冷门”专 业，只因心中热爰，而其未来也必将为我国考古事业贡献渭滴之力。将兴 趣所在作为奋斗所向，定能为国为己做出贡献，实现价值。融志向以兴趣，以志趣为国家需要做出贡献，亦是我辈青年人生之追 求。兴趣是个人之小，而志向有家国之大。将二者结合，能使我们在追求 远大理想的道路上秉一腔热血，怀心中所爰，走得更加坚定和长远。国 家需要就是我的专业，不擅长理科的钱伟长因国家需要，毅然弃文从理， 对志向所趋产

23、生兴趣，终成为中国近代力学之父，为物理领域贡献力 量；敦煌的女儿樊锦诗因敦煌条件之艰苦也曾心生畏惧，也因国家需 要坚守几十载，与敦煌的土地和文物有了深深的羁绊；航天控制系统总设 计师陈际玮高中时对航天产生兴趣，并将志向定在无垠的深空，最终成为 最强大脑”的主心骨。将志向与兴趣相融，厚植家国情怀，是对我辈青 年的要求。将个人志向与兴趣融入复兴征程，为中华民族的复兴合奏出动听乐章。 让个人兴趣的涓滴之水汇入祖国复兴的滔滔洪流；让个人志向的细壤共同 堆积成祖国复兴的巍巍高山，我辈青年义不容辞。兴趣是为己，而志趣不 仅为己，亦为祖国，以兴趣明晰奋斗方向，以志向为华夏之复兴蓄力。我 们每一位青年都应志在

24、把论文写在祖国大地上，并对志向所趋保持兴 趣和热爰，以见证民族的复兴。吾辈应以兴趣明奋斗，以志趣为家国，为人生增色，为家国献力。5 .以兴趣直挂云帆，凭志趣心济沧海兴趣与志趣，在每个人的生命中，它们或是相合，则化作人生理想； 或是相逆，陷入两难抉择；更寻常的是两相平行，互不干涉。但在这广阔 的蓝天下，每个人都是自己人生的主角，将兴趣融入志趣，才能成就更美 好的人生，迸发更璀璨的光芒。兴趣为基，志趣生力，发掘自身潜力，助力梦想前行，谱写更壮丽的 人生诗篇。詹天佑先生爰好机械，以兴趣发源，走向铁路建设的人生志趣。 他用惊人的创造力开启中国铁路建设的新章；正如钟芳蓉选择考古专业， 以勇敢的魄力坚定自

25、己的人生；或是背篓少年以网球走出大山，奔向 世界。我们可以预见，那些坚定自身志趣，再化作人生志趣的人，正是因 为有着般强大的内驱力，才能走得更远，飞得更高。心之所向，素履以 往”所阐述的，正是这般壮美的人生。志趣为本，兴趣自生，坚定自身志向，品悟行志乐趣，绽放更伟大的 人生华彩。钱伟长先生在经史之中感受国家命运，以国家的需要就是我 的专业走向物理的志趣，然后自生兴趣，铸就传奇功绩。正如鲁迅愤慨 于学医救不了中国人弃医从文成就一代大家；或是于敏从理论物理转 向应用，用惊世骇俗的才能让中国的原子弹从无到有变为可能；再者如樊 锦诗留守敦煌，用赤子之心撰写戈壁遗珠。他们都经过兴趣与志趣的相逆, 在人生

26、的岔路口中走向更光明但也布满荆棘的那条路，但支撑他们走下去 的，不仅仅是使命与责任，还有从践行志趣中生长的兴趣。当看见自己的 奋斗所留下的成就，那种自豪的快乐又怎会比不上兴趣的遗憾？又怎会不 让你更为之奋斗而拼搏？波澜壮阔的时代下，以国家需要为自身志趣，以家国情怀化兴趣源泉。 作为复兴中学的学生，承续复兴之名，便应有所觉悟，以梦为马，梦是民 族伟大复兴梦。祖国发展日新月异，在这个人人可为，人人有为的时代之 下，我们应成为祖国建设的一砖一瓦，奔赴祖国需要的每一个角落。或是 戌边岗位，或是抗疫一线，或是生产前线，中国人民站在中国大地上，便 以建设祖国为志趣，以为祖国需要而化作源源不断的兴趣。兴趣与

27、志趣，它不是道选择题，而是道填空题，用家国情怀去填，用 人生理想去填，用奋斗拼搏去填，才能用它来书写自我人生的壮丽诗篇， 实现人生的不朽价值。6 .用兴趣成就志趣，以志趣发展兴趣兴趣与志趣一直是我们人生当中不可避免，亘古不变之话题，生活之 中，常常可见有人讨论两者之轻重先后。而观詹天佑出以少年之兴趣发展 自我，并最终报效国家与钱伟长以自身志趣转学物理，终成一代名家的故 事，我不禁感慨：志趣与兴趣亦可完美结合，我们应用兴趣成就志趣，以 志趣发展兴趣。发现自我兴趣，直挂云帆并沿自身志向前进，终能用兴趣济沧 海”般成就志趣。中国铁路之父詹天佑在幼时也是一个“玩泥巴”的小孩。但不同 的是，在此中他发觉

28、了自我兴趣，用泥土做自己有兴趣的机器；他沿自己 兴趣发展，将手中的泥机器”变成了铁路上的真机器。你以为他先兴趣 于志趣？不然，他留学后回国建设祖国事业，用自己的兴趣成就了建设国 家志趣，实现了完美结合。无独有偶，最美翻译官”张京从小便对外交 行业有兴趣，在成长过程中不断发展自我兴趣，苦练口语，如今在国家外 交部为国服务，既跟从自我兴趣，又实现报国之人生志趣，亦是完美结合。 反观当下的我们，也唯有从自身兴趣向人生志趣靠近，才不会让我们兴趣 变成玩物丧志”的代名词和人生路上的绊脚石；用兴趣向志趣向前方能 化绊脚为垫脚，助力我们成就人生志趣，实现人生价值，达到直挂云帆 济绝海”的完美人生。立下自我松

29、如旗”之志趣，跟随志向寻觅自身兴趣，终会因志生趣, 做到志趣，兴趣铁石姿般的完美结合。中国近代力学之父钱伟长深明自我志趣，国家的需要就是他的专 业，跟随志趣，弃文从理；你以为他离开自我感兴趣的文史后难有成就？ 不然他跟从志向之坚，使之又产生新兴趣：物理，终将兴趣与志趣完美结 合，达到他人难及之高度。历史长河中这类事例也非仅此一例。中国氢 弹之父”于敏本热衷基础学科，但在其报国志趣指引下，主动转学核物理， 研究核的艰难没有打倒他心中之志，反而心生对核的兴趣，终结 合兴趣，志趣，带来戈壁上那朵蘑菇云。作为新时代青年，身边心中无兴 趣的人大有人在，我们也唯向先辈学习，以志向为前进旗快寻觅兴趣，方 可

30、志、趣双收，实现志向，兴趣铁石姿般融合之完美人生。作为复兴中学学子，我们身处民族复兴的伟大进程之中，更当以助力 民族复兴为志趣，寻自我兴趣，并用自我兴趣献身于祖国建设，成就自我 志趣，实现我泱泱中华的辉煌复兴！7 .志趣与兴趣相合，青年为复兴献力詹天佑先生以兴趣为志趣，钱伟长先生凭志趣生兴，他们以兴趣与志 相合的推动力，让事业的火箭腾飞苍穹，百年复兴的时代浪潮下，吾 辈青年也当效仿两位先生，以志趣兴趣相合助力己之成功，国之复兴。兴趣是个人对活动产生的兴味与快乐，志趣是个人对事业抱持的追求 和奋斗。无志只兴，可能玩物丧志；无兴只志，血肉之躯或痛苦难耐。唯 有志趣与兴趣相结合，方是个人成功的诀窍。

31、青年应当以兴趣为志趣的重 要参考，以心之所向择定素履之往。詹天佑先生自幼对机器感兴趣，考入 清政府留美班后，在耶鲁以兴趣为志趣，忘己学习终成伟业。湖南文科第 四名钟芳蓉高分选择考古，她说：自己从小对考古感兴趣。吾辈青年 即将择定奉献一生的专业，耳畔却萦绕金融，计算机等热门专业是首选的 言论。此言谬误！西哲道：你喜欢什么，什么就是你的魂灵。抛下魂 灵与兴趣，一味追求庸俗的热门，最终只有惨淡的谢幕。惟以心之所向的 兴趣为素履以往的忘趣，才是成功的保障。青年在兴趣与国家需要不相合时，应以国家的需要为志趣，用赤心报 国的热忱点燃兴趣的焰火。钱伟长先生为国家从文转理；鲁迅为救中国人 弃医从文；于敏放弃原

32、有研究成果转研原子弹伟大先驱为了国泰民安， 以国家剑指之远方为志趣，在追求的路途对新的风景产生兴趣，最终谱写 壮美的生命华章。揆诸当下，部分青年只想当明星，网红。为何不能为国 家的需要投入有益的事业中呢？或许我们不能像钱伟长先生一样崇高，以 5分的数学弃文从理，但观红军守墓人冯炼也曾向往灯红酒绿，但家族的 传统与国家的需要让她留在深山守护英烈墓碑，她说总要有人去做的，并 在志趣与坚守中找到了红色往事给她的兴趣。当明星可否演绎红色经典展 现中国风貌呢？做网红能否做知识的传道人启迪民智呢？吾辈青年当以国 为光，国家剑指之处即是我的远方。百年未有之大变局在前，当下复兴事业尚面临种种挑战，召唤吾青年 以复兴伟业择志趣，将志趣与兴趣相合的化学能量”用于推动己之成功， 助力国之复兴。青年可说：我本有兴趣于自媒体，但国家被芯片问题卡 脖子，我要以芯片研究为志趣，培养自己对芯片的兴趣，兴志相合奉献 自我。