在一日活动中如何关注幼儿的整体发展.docx

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在一日活动中如何关注幼儿的整体发展通过指南的学习，让我深切体会到孩子的发展一定 要是整体发展，而不应该是单方面的。首先燕强调课程内容 的整合性，避免把课程看成是分离的一门门学科；其次是实 施者的整合性，每个具体的活动内容从幼儿的学习与发展出 发。首先，要以尊重幼儿为前提，以儿童为本。尊重幼儿的 特点，兴趣，爱好，遵循儿童适应性的原则，如：我在学习 故事小桃仁中，有的幼儿能结合情景，用不同的语气， 语调来表达自己对故事的理解，有的孩子还能用肢体语言来 表达故事的内容，我给孩子足够的时间和机会充分表达自己 的思想，鼓励幼儿积极地去发现和创造，课程设计方面，给 幼儿足够的时间和空间与我共同构建活动的形式和内容。其次，课程内容要与幼儿生活及社会现实紧密联系。如 艺术教育唱唱自己的名字在学会唱自己的名字后，唱唱 同伴，再唱唱自己喜欢的人，最后上升到唱唱我们共同的名 字中国人，从唱自己的名字的愉悦心情上升到自豪地唱出我 是中国人，起到以点带面的作用，建立初步的民族意识 把 幼儿的学习与社会生活经验相联系，潜移默化地引导孩子关 心周围的人和事，培养了儿童对社会的关爱。