二年级语文《小动物过冬》评课稿.docx

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1、二年级语文小动物过冬评课稿这次听了二年级两位语文老师都上了小动物过冬，这两节“同题作 课”让我感受颇深。小动物过冬这篇课文极富童趣，贴近儿童的生活。这 是一篇拟人体的童话，本课的教学重点在于了解小动物不同的过冬方式，同时 在情感目标上要渗透同伴之间相互关心的情感。这次两位老师课前都做了精心 的.准备，课件非常精美，一个个动物头饰等都牢牢抓住了孩子们的眼球。板书 设计也比较新颖。下面我主要来评一评孙燕老师的这节课。听完课后给我最大的感受就是，孙燕老师对整个课堂的把握又更上了一层 楼。她用精美的课件吸引学生，用生动的语言去感染学生，通过不同形式地朗 读，让学生走进小动物的世界和小动物们共欢乐，同时

2、在开心愉快中学到了小 动物们过冬的各种方式，及为什么要这样过冬的知识。整堂课的教学中，最大亮点就是读。表演读、指名读、分角色读、齐读多 种读的方式读出了孩子们对课文的理解。让学生自己获得情感体验，有层次 性，为学生个性化学生提供广阔的平台，抓住文中的词语让学生品读，方法较 好。生活是语文学习的源头活水。课文中只介绍了三种小动物的过冬方式，但 这三种过冬方式激发了孩子的学习兴趣。“你还知道哪些动物的过冬方式”， 进行课外延伸，使学生学到课本上没有的知识，培养学生喜爱图书、乐于课外 阅读的好习惯，从而激发学生课外阅读的兴趣。总之，语文教学的本位就是重积累、重感悟、重读书，孙老师努力把握住 这一点，让这堂课上得有声有色，有情有趣，让学生真正地爱语文，懂语文， 让语文课成焕发生命活力，成为学生的乐园。