高考作文写作提升课堂：“两难型”二元作文写作指津.docx

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1、蹄疾如何步稳”？一一从潍坊期中作文看“两难型”二元作文破题在二元作文之中，有一种“两难型”的作文类型，即命题人给学生设置了一个在 生活中难以两全的两难矛盾，引导学生思考该如何解决。碰到这种作文题目，学生往往可以精准地找到二元作文的核心概念，但是在写作 的时候，却容易顾此及比”的各打五十大板，去和稀泥，采用我们要什么， 但是在要什么的时候同时兼顾什么这样的行文结构。这种作文，貌似辩证，但实际上往往是把材料中的内容用自己的话复述一遍， 毫无建设性意见，对两难问题的解决也没有任何帮助，作文自然也写不到深处。那么我们应该如何引导学生，写出真正解决问题的深度作文呢？我们用潍坊市期中考试作文举例，具体分析

2、：蹄疾步稳指马跑得很快同时很平稳，可引申为速度快并且很稳。蹄疾步稳方 能行远。然而在实际生活中，有的蹄疾却步不稳，为了尽早见成效，急于求 成，结果事与愿违;有的“步虽稳但跑得慢，亦步亦趋、拖沓滞后，最终错失良 机。以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭;不得泄露个人 信息;不少于800字。这个作文题目，以自然现象开头，指出马可以跑得很快同时很平稳，并用一 个成语概括表达：蹄疾步稳。为整篇作文设置隐含价值，也定下了全篇的写作基 调。可在接下来的进一步阐释中，命题人却打破了这种和谐理想的完美状态，指出

3、在 现实生活中蹄疾与步稳”却存在着深深的矛盾：想要蹄疾就容易步不 稳，而追求步稳又容易跑得慢，指出蹄疾步稳中所存在的隐含矛盾， 提出问题，并期待学生予以解决。然而在考场上，我们的学生并没有去解决问题。学生往往会这么写：第一段，引述材料，引出核心论点蹄疾步稳”；第二段，把核心论点蹄疾步稳”拆成两个分论点蹄疾和步稳；第三段，论述分论点蹄疾，指出我们在追求梦想的时候要珍惜时间，加快速 度。第四段，论述分论点步稳，指出我们在加快速度的同时也要保持稳健，以防 马失前蹄。第五段，总结全文，只有蹄疾步稳才能又快又好。如此构思，等于是把材料中的内容用自己的语言又复述了一遍，那么命题人提出 的问题解决了吗？并没

4、有。那应该怎么解决呢？想要解决这个问题，我们应该深入剖析问题的根本矛盾在哪里？我们再次分析题目会发现，题目中的矛盾并不是一个，而是两个。一个是蹄疾与步稳”之间的矛盾，这个是表面矛盾。还有一个是理想与现实”之间的矛盾，在材料中用然而在实际生活中 这样的语句加以提示，这个是深层矛盾。也就是说，材料中还有一个问题，那就是马是如何做到蹄虽疾，然步却稳 的？现实生活中，人往往很难两全的“两难问题，是如何在马身上做到完美统一的 呢？我们或许应该在马身上找答案。在马身上找答案，着眼点应该在哪里呢？应该在蹄疾上。我们知道，跑步要想跑得快，有两个因素，一个是步频，一个是步幅。蹄疾指的是蹄子下得很快，那么指的是步

5、频还是步幅呢？很明显是步频。于是乎，我们就找到了马能够做到蹄疾步稳”的内在原因了。那就是加快步频，缩短步幅，就能做到又快又稳。如果要在“更广阔的领域上给予启示，那么换成人能听得懂的话就是：我们要 小步快跑，就能做到蹄疾步稳”。原来，小步快跑就是解决蹄疾如何步稳这一两难问题的解决方案。接下来就进入启示的举例环节。我们可以用现在的疫情防控来举例子。疫情防控，如果完全放开、选择躺平、与病毒共生这就属于步幅大，步幅大就容 易导致不稳，那么我们应该怎么办呢？我们或许应该缩小步幅，暂缓放开，但是要加 快步频，建立多层次细致化的反应机制，小步快跑，才能既快速的控制疫情，又不至 于步子迈的太大引发公共卫生危机

6、。结合以上构思，一个“解决问题”式的立意构思也就呼之欲出了:第一段引述材料，指出表面问题并指出其两难性供读者思考：蹄疾如何做到 “步稳？第二段深入分析材料，发现其深层问题，在现实中两难的问题是如何在马身上做 到和谐统一的。第三段用类似秘密或许在蹄疾上这样的开头引出对蹄疾”的概念剖析, 指出影响跑速的因素有两个：步频和步幅，而马能做到蹄疾步稳的主要原因在于 步频快。第四段是过渡段，进入转”的环节，指出我们想要做到像马一样两全，或许应 该小步快跑。第五段对小步快跑”概念进行简单阐释，然后举出生活中如疫情防控”等实 例。最后一段给出结论：如何蹄疾步稳，请您小步快跑！根据对以上题目的解析我们可以看出，

7、对于提出问题，特别是两难问题的二元作 文，不妨深挖矛盾的核心本质，找到表面问题背后的深层问题，然后对深层问题中的 主要矛盾进行剖析，挖掘矛盾涉及概念的深层意味，从而找到解决问题的办法，最终 在生活中去真实地解决命题人设置的问题，而不是用貌似辩证统一，实际和和 稀泥的方式装模做样，为真实问题的解决做表面文章。范文展示蹄疾步稳，小步快走毕光荫孟郊有诗日：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花，用以形容他登科后急切的 心情；颜斶有句云：晚食以当肉，安步以当车，用以形容他归隐时闲适的状态。正如登科与归隐是两条矛盾的殊途，我们通常认为“走得快和步法稳”也是矛盾的。那么，究竟怎样才能做到蹄疾步稳，鱼与熊掌兼而得之

8、呢？蹄疾步稳指马跑得很快，同时又很平稳，引申为速度快并且稳。蹄疾与 “步稳，看起来水火不容，矛盾对立的二者，我们为何非要兼而得之”呢？这是 因为，蹄疾步不稳，急于求成，则终将事与愿违；步虽稳但跑得慢， 拖沓滞后，则必然错失良机。蹄疾步稳方能行远。故而，不论是追求远大志向的个人， 还是欲求中华民族伟大复兴的国家，蹄疾步稳都是我们孜孜以求的理想状态。如何求呢？我觉得这里面有两大要素，一个是主观心理要素，一个是客观方法要素。从蹄疾”方面考虑，我们通常理解的蹄疾就是跑得快。但是跑得快 可以有两种理解：一是步幅大，二是步频大。步幅大有时难免会马失前蹄，故而， 步频大才是我们应该努力追求的。小步快走，亦能

9、致远，且不容易摔跟头。小步快走其实是面对紧急情况时的一种积极的心理态度。这种心理态度有两个方 面的要求，一是要有不管风吹浪打，胜似闲庭信步，泰山崩于前而色不变，麋 鹿兴于左而目不瞬”的平和心态，越是危急时刻，越要有平和的心态，小步要不 急不躁、一步一个脚印地走下去；二是要有枕戈待旦夙兴夜寐”的急迫感，虽 然心态平和、脚下不乱，但是不断进取，绝不拖沓。虽是小步，但要快走。从步稳”的角度考虑，步稳不一定是慢，还涉及步法的问题。为何古 人喜欢骑马出行而很少骑驴？马的耐力好是一方面，另一方面马的步法很稳。我爷爷 曾告诉我，不要轻易骑驴，驴子的步法是四个蹄子聚到一起，然后弹跳出去，这个过 程中人很容易摔

10、下来；而马的步法是四个蹄子散开跑，即便跑得很快，步子很大，人 也不容易摔下来。所以，面对具体问题，选择合适的步法”也很重要。三年前，新冠疫情爆发了。对于这种病毒的特点，开始时，我们是知之甚少的， 但是，我们坚持蹄疾步稳，小步快走。积极试错，不断调整。故而，我们的疫情防控 工作有目共睹。因此，我觉得，不论是追求远大志向的个人，还是欲求中华民族伟大复兴的华夏, 调整步幅，加大步频，修正步法，蹄疾步稳、，小步快走，都是我们应当努力追求的。只有这样，我们才能到达远方。我们经常犯的错误是心快手慢，如何让心慢下来，让手快起来，这 是我们能否在任重在肩的情况下还能致远的关键。蹄疾步稳，小步快走便是 解决之道。