2022教育实习工作计划5篇.docx

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1、2022教育实习工作安排5篇2022教育实习工作安排1教育实习是每个师范生的“必修课”，是重要的教育教学实践 活动，是理论联系实际的重要途径.教育实习的目的在于让我 们把所学到的基础理论、专业知识和基本技能综合运用于学校 教育教学实际，锻炼我们独立工作的能力，培养我们从事教育 事业的责任感和使命感.相对于大三时教师技能培训和学科教学论的学习，大四的实习 便是真枪实弹了.能否有效利用这次教育实习使自己的工作和 学习有进一步的提高和长足的发展，能否为日后的工作做好铺 垫，这对我们至关重要.为此，我特制定实习计划如下.一、见习 见习期间重点熟悉实习学校和班级的基本情况，了解学情，熟 悉教材，熟悉机房

2、上机条件和基本管理方法.积极见习指导教 师的课堂教学，做好听课记录，总结反思并汲取老师讲课的优 生走向职业岗位奠定坚实的基础.二、社会工作专业实习内容和任务（一）实习目标1、了解实习机构的架构、理念、政策和服务内容，社区内的社 会问题.2、了解自我实习取向，拓展专业领域，规划专业生涯，增强专 业认同.3、了解社会工作的方法与程序，整合社会工作理论与实务.4、把握社会问题及其政策，了解社会机构运作状况，践行专业 价值.5、培养助人和志愿行为的理念，实践服务社会的专业理念.（二）实习内容 本次毕业实习共分为三大阶段，具体步骤如下:a：实习前准备和动员阶段：1、年11月3012月30日，召开实习动员

3、大会，联系实习 单位.2、_年1月37日，所有实习的学生和老师进行联系，商量 相关实习内容.3、_年2月8日，所有实习的学生和老师进入实习环节.b：实习开展和落实阶段：5、年2月13日一17日（第一周）学生任务：每工作日撰写一篇实习日志，完成机构导引报告（见 文件6）；其中实习日志的字数不得少于1000字，导引报告字数不得少于 一字.教师职责：第一次进入实习单位，与单位负责人建立联 系，并做好实习督导记录，收集并批改学生的实习日志与导引 报告.6、年2月20日一24日（第二周）学生任务：学生撰写毕业实习学习契约，学习契约不得少于 字数.教师职责：第二次进入实习单位，并做好实习督导记录召开第 二

4、次学生实习督导会，做好实习督导记录，并与学生商定毕业 实习契约.7、年2月27日一3月2日（第三周）学生任务：学生撰写毕业实习实习计划书实习计划书不得少于 3000字数.教师职责：在本周内召开第三次学生实习督导会.与学生商定 毕业实习计划书的最终定稿.8、年3月5日一_年4月27日学生任务：每周撰写一篇实习周记，实习周记不得少于字数; 学生必须在此期间，开展三次大型活动或者项目；并做好该活动或项目的计划书、过程报告以及总结报告（届时与督导老师商量 确定）.教师职责：每周召开一次实习督导会，每月去二次实习机构；每周指导学生实习进度，批改学生实习周记；教师每召开督导记录与进入社区都要填写好实习督导

5、记录.9、年4月30日学生任务：与实习单位告别，并请实习单位负责人填写毕业实 习机构评分表（见文件23）；回到学校填写毕业实习自我评分表回到学校，撰写毕业实习总 结报告，总结报告不少于4000字数；三、学前教育专业实习内容和任务1、参加幼儿园教学工作的各个基本环节（即备课、上课、游 戏、日常管理、教具制作等），从中学习了解学前教育教学的基 本特点与规律，认真做好听课笔记和记录.2、每个实习生都要在指导教师指导下，实习幼儿园班级管理工 作，参与班级的日常管理工作和儿童日常生活及卫生保健工作.3、主动与家长联系沟通，共同完成对幼儿的教育任务.协助幼 儿园做好环境布置、大型活动的准备及其他工作.4、

6、每个实习生都应根据具体情况参与幼儿园其他工作的实习. 如组织课外活动、家长幼教知识辅导等.5、全体实习生在整个实习过程中，都要注意加强思想政治教育 工作的实践，要把思想政治教育有机地融入课堂教学和各项活 动之中，以身作则，对儿童进行行为仪表规范的教育.四、实习时间年2月20日至4月29号，共10周.5月7日点名查到.五、实习组织、领导、指导1、实习组织方式：根据学校安排，采取集中实习与分散实习相 结合的方式.2、成立系部毕业实习领导小组，负责对本次毕业实习进行安 排、组织和领导.组长：成员：3、学生成立毕业小组，选举小组长.一般相近邻单位的同学， 或同一城市的同学组成毕业实习小组.小组长负责与

7、系部领导 小组联系，向领导小组汇报.4、实习指导：根据学校安排采取信函指导与到点指导相结合的 方式.五、实习要求1、一届社会工作、学前教育班每位同学都必须参加毕业实习， 没有参加者不能毕业.2、每位实习生必须思想端正、态度认真、保质保量完成实习任 务.实习成绩不合格者，不予毕业.严格考勤纪律，指导教师到点检查、指导、发现缺勤一次，实习成绩降一等然3、实习过程中，小组长必须定期向系实习领导小组汇报实习情 况，作为系鉴定、评分依据之一.4、指导老师与各实习单位保持经常的联系，协调、落实学生实 习工作的有关事务.2、指导老师全面负责所指导学生实习期间的具体工作，认真做 好实习的各项准备工作，严格执行

8、专业实习计划，随时掌握学 生实习情况并做好记录，及时处理实习过程中出现的问题.3、指导老师加强对学生的思想教育，经常对学生进行安全、纪 律等方面的灌输，谨防各类事故的发生.对严重违反纪律的学 生，应及时上报系部或学校教务处.4、指导老师认真完成对学生实习成绩考核、评价和实习总结等 工作.六、实习鉴定成绩评定1、成绩评定分为：优、良、中、及格、不及格五个等级.2、采用实习单位鉴定评分，指导教师鉴定评分，班级鉴定评 分，系领导小组鉴定评分相结合的方法.3、实习鉴定，实习成绩进入学生档案.七、实习工作安排第一阶段：准备阶段（年12月5日至年12月16 0）1、制定实习工作安排2、组织学生参加系动员大

9、会.3、组织教师、学生联系好实习单位.5、准备实习资料、材料、包括：介绍信、成绩评定表等.6、系实习总动员（年12月16日）第二阶段：实习阶段（年2月20日至4月29日）1、组织学生实习 2、组织教师检查3、写好实习小结第三阶段：实习鉴定、成绩评定、总结阶段（5月10日一一5月18日）1、写实习报告.（5月10日一一5月13日）2、班级鉴定、总结.（5月14日）3、系评定（5月16日）4、系工作总结（5月18日）2022教育实习工作安排4教育见习是教育实习的准备阶段（我系教育实习分“见习”、 “体验性实习”、“研究性实习”三个阶段），是师范教育课程计划的重要组成部分，也是师范生理论与实践相结合

10、、接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会.见习生在实践导师 与课程教师的联合指导下，通过了解中学英语教师教育教学实 践活动的环境、内容、过程、细节和意义，能够更好地理解教 师职业的基本含义，为体验性实习作好准备.20级119名师范生在进入高年级后先后系统地接受了英语教 学理论与方法系列课程的训练.现已进入教育见习阶段，本次 见习安排在20年5月27日6月8日(校历第13、14两周), 具体内容如下：一、专业见习的目的与要求通过见习中学英语教师教育、教学活动，使师范生初步了解和 学习在中学进行外语教育、教学工作的要求、特点和规律：(1)帮助师范生了解中学教育教学环境、熟悉中学班主任工作和 英

11、语教学工作的基本工作程序与要求； 通过对学校、班级、英语课堂教学、学生、教师等观察活 动，发现自己感兴趣的教育、教学问题，并展开较为深入的调 查，以获得对该教学环境较深入的了解；点.学习备课并掌握标准教案的写法，学会根据学情来制定符 合学生学习特点的教案以及多媒体课件，并虚心接受老师对自 己的建议.二、实习从事课堂教学工作，开始试讲并进行说课.认真备好每一节课, 上好每一堂课，与老师和同学融洽相处.努力按时上课，提前 完成备课任务.在备课和上课的过程中不断地运用自己学到的 知识和技能，举一反三，经常反思并及时更正和修改自己在教 育教学过程中出现的失误和错误.根据学生身心发展的特点，组织和管理好

12、班集体，做好学生的 思想教育和常规管理工作，开展有益于学生健康成长的各种活 动，强化育人意识.不虚度实习生活中的任何一天.三、调查研究 在努力做好教书育人的同时，选择自己感兴趣的符合实际的调 查研究题目，经指导老师审批同意，结合教育实习的实际情况,与中学实践导师建立初步联系，虚心向实践导师学习和请教 有关教育教学的各种问题，积累有关经验.二、教育见习的基本内容1、班主任工作见习班主任工作见习的主要内容是使师范生初步掌握班主任工作的 基本内容和方法，初步了解学生思想政治教育工作的规律.具 体任务是通过跟随、观察和参与班主任的日常工作，了解班主 任工作程序和要求，包括：(1)听取实习学校和有关教研

13、组介绍学校的基本情况和教育教学 管理制度、方法和有关要求.(2)听取原班主任介绍班级情况、了解本学期班主任的工作安 排.(3) 了解班主任的日常工作职责，学生管理的基本方法和手段.(4)在原班主任的指导下参加部分班级管理工作.(5)观察、调查、记录学生的情况，了解中学生学习、生活和思 维的特点，并用见习日志的方式做好记录.2、英语课堂教学见习见习生应观摩实践导师课堂教学(除每天听自己见习班原英语教 师的课外，还应在征得同意的基础上，争取多听该实习学校其 他优秀英语教师的课)，并争取旁听该校英语教研组的活动，特 别是“说课”和“评课”活动，虚心学习教师们的各种教学经 验.除了每天做好听课笔记外，

14、见习生必须从自己所听的课中 选择至少5节有典型意义的课，完成以下教学观察报告，具体 任务如下：任务一观察一堂中学英语课，了解该课目标语的“输入”、“使 用“、以及语言形式的“讲解”或“操练”的时间比例，填充“表格一”：记录学生在课堂的活动情况，包括活动的具体时 间和情况，从而判断其教学结构是否属任务型.无论是与否， 见习生必须陈述理由，并标出在课堂上最能激发学生学习兴趣 的活动.任务二 画一张班级座位分布图，每个小方框表示一个学生.在发言的 学生方框中打点，以记录学生在课堂发言的次数并统计学生在 课堂学习活动中参与的比例.2022教育实习工作安排5一、教育实习的目的和意义1 .通过实习，学生将

15、进一步认识教育工作的意义和人民教师的 光荣职责，培养热爱教育事业，热爱学生的情感.2 .通过实习，将有关教育理论与教育教学实际紧密联系起来， 为毕业后走上教师岗位打下良好基础.3 .初步了解中学教育、教学工作和学校各项管理工作，了解中 学生的特点.二、学院教育实习分管领导及各班班主任1.分管领导：陈喜珍2.班主任：丁少杰、陈喜珍、赵仕法、闵帅、龚志伟、黄萍、 盛晓颖三、实习生班级、人数四、实习工作的安排及具体要求各班主任组织本班学生学习教务处有关文件，布置实习的相 关事宜，明确实习生去向，外地区学生自己联系实习学校.分院实习分管领导组织制定人文学院20_届教育实习工作安 排.各班班主任组织本班

16、学生学习丽水学院教育实习工作条例， 使实习学生明确实习的重要性及实习的任务与要求;加强实习学 生的安全教育.各班班长于9月10日前将本班集中实习和回原籍实习生名单 上交教学科.由系主任安排落实各班实习试讲分组名单并确定试讲指导教师.分院领导及中教法老师奔赴包干实习点龙泉、云和联系落实 实习学校、实习班级、实习课程和指导老师等.安排一次关于如何撰写教育调研报告的专题讲座，明确调研 报告的撰写要求及格式规范，以保证调研报告的质量.2.试讲及实习动员阶段（9月22日一9月28日）实习生听课试讲.各试讲指导老师认真负责，组织学生在本 周内完成试讲;对程度较差、表现欠佳的实习生更要严格把好质 量关.指导

17、老师评定好试讲成绩后交给系主任.9月26日（周五）下午分系由系主任主持召开教育实习动员大 会，强调教育实习的有关注意事项，发放丽水学院教育实习成 绩鉴定表、丽水学院教育实习实施办法、实习安全承诺书等有 关材料，组织学生学习并签署实习安全承诺书.实习生到实习学校后先见习3天，熟悉实习班级学生的学习情 况，帮助批改作业.根据教学进度，提前做好备课工作，写好 教案，并请实习学校指导老师一起进行试讲.熟悉实习班级的学生情况，配合原班主任的工作，为接任教学工作和班主任工 作做好必要的准备.教学工作实习：教学实习的目的是使实习学生在教学实践中 了解中学教学各个环节的基本要求；要求本专科实习生按照有关 规定

18、完成课堂教学实习任务.必须做到：首先应认真听取原任 课教师给予教学方面的意见，在此基础上，认真备课，写出教 案，并将教案交原任教教师审阅并试讲后，才能正式上课.课 后应虚心听取原任课教师的意见，查陋补缺，改进教学发放， 认真批改作业，做好作业讲评工作.经常下班辅导、答疑.实 习生之间做到相互听课，同时做好听课笔记.实习结束前，每 位实习生必须精心准备一次请检课或汇报课.班主任工作实习：要求实习学生在实践中了解中学班主任工 作的特点和环节；认真听取原班主任对班级工作的意见，做好班 级日常管理的各项工作.按照班主任工作的有关要求做好实习 班级的管理工作.独立组织1此班级日常活动，进行家访3-4 次

19、，力所能及地做好后进生的转化工作.撰写教育调查与研究报告：要求在指导教师的指导下，深入 了解基础教育教学现状和教育改革的发展去世，撰写出切合实 际的调查报告或论文.通过调查，掌握调查研究的基本内容和方法，培养教育调查能力，为从事教育教学研究打下基础.请实习学校组织1次先进教师教学教研和班主任工作经验的 交流会，对师范生进行热爱教育事业的专业思想教育.实习的最后3天为小结时间，实习生写好个人总结和专题总结. 进行小组评议，做好教学和班主任工作的移交，请实习学校组 织任课教师和班主任评定实习生的成绩，填好鉴定表.实习生交流实习体会;各班级由班长写好班级教育实习总结， 于实习结束一周内交院教学科.院

20、办收集、整理有关教育实习材料并归档.12月8日前分院上交各班实习成绩、实习总结等材料给教务 处.五、实习生纪律：1.坚持四项基本原则，忠诚人民教育事业.2,严格遵守实习学校的各项规章制度，加强与实习学校的联系.服从带队老师的统一安排；尊重实习学校的领导和指导教师，虚 心学习；关心实习学校的学生，为人师表.3 .文明礼貌，生活俭朴，服装整洁，穿戴及言论举止力求为人 师表，避免产生不良影响.4 .注意交通、饮食等安全，杜绝意外的发生，确保安全顺利地 完成.2022教育实习工作安排有目的地开展专题调查活动，了解所从事的教育教学工作现状, 研究与工作相关的理论和实践问题，形成具有一定水平的调查 研究报

21、告.在调查研究期间务必做到理论联系实际，提高自己 的思辨能力和写作能力.四、自我反思1、在八周的实习过程中是否时刻不忘完成实习任务?是否以一 个在职老师标准来严格要求自己？是否向网络中心的各位老师虚 心地学习？2、有没有深入钻研课程标准，领会教材内容?是否认真客观地 进行教育教学的调查研究，虚心向他人学习？3、是否精心备课，反复试讲，不断提高课堂教学质量?有没有 深入学生班级，了解情况？4、有没有和指导老师经常交流，征求老师的建议和意见?是否 自觉接受实习学校和本校指导老师的各项指导，充分发挥主观 能动性和创造性，团结互助?是否积极配合老师完成八周实习的 任务？5、我在八周实习的过程中学到了什

22、么？我在思想上和教学方面 有什么样的提高和发展？这对我日后的工作将产生怎样的影响?2022教育实习工作安排2一、班级情况分析5班是高一年级的重点班，共有学生59人，其中男生31人， 女生28人.思想道德情况：本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团 结向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到尊敬老 师，对待老师讲礼貌，遇到问题愿意跟老师沟通，虚心地$2老 师学习.同学之间互帮互爱，相处融洽，但由于学生入校时间 不长，同学之间不够熟悉，从而凝聚力不强.这是以后班主任 工作要注意处理协调好的问题.学习情况：我们班是重点班，学生比较自觉，作业能认真完成, 有一定的互相竞争意识，据班主$2老师反

23、映，课堂气氛较活 跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑.在积极健康班风下， 学生勤奋好学，并且愿意互相学习，大部分学生已经逐渐养成 良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率较低.学生刚进入高中，在学习竞争下，感觉到学习压力大, 学习方法不得当，一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁. 因此，我班本学期学习工作的重点应该是引导学生找到合适的 学习方法，逐渐适应高中的学习，让学生养成认真严谨的学习 习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志.班级纪律情况：班级纪律整体较好，学生时间观念强，一般都 比学校要求的时间早到几分钟，只有少数迟到现象.能够保证 课堂安静有序，按质按量地完成课室和

24、公共卫生的打扫.班干部工作情况：大部分班干部的积极性很高，工作主动，工 作能力较强，有责任心，能够团结同学，在做好自己分内事的 同时协助班主任管理班级，有问题能及时向班主任反映，配合 班主任开展工作，共同搞好班集体.个性情况：大部分学生还是比较活泼的，但也有少数学生比较 沉默，在座位安排上已经交错个性活泼与不活泼的学生，使学 生不至于性格走向极端.其他情况：学生衣着朴素大方.虽然是90年代出生的新生代, 但并没有受到“追赶潮”等不良习气的影响.二、主要任务: （一）工作目标1,主动熟悉班级、学生基本情况，协同班主任解决处理班级事 务.让学生完成从初三到高一的适应阶段，建立一个和谐、积 极、向上

25、、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽 相处、互助协作，有较强的集体意识.2,积极组织班级活动，增进师生间的相互交流.与学生融洽相 处，做学生的良师益友，提高学生的成绩.通过观察和交流了 解到班上各个学生的情况，帮助他们加强练习，发挥优势，培 养其学习能力，引导他们找到合适的学习方法，并形成良好的 学习习惯，提高学习效率.3,搞好班集体建设.完善班级管理制度、严格纪律.建立良好 的人际关系，提高班集体的凝聚力，从而提高班级整体水平.4,加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作，以利于全面 开展工作 （二）工作措施1、按照原任班主任工作安排，主动、深入地了解班级的基本情 况.2、继续抓好

26、学生的思想工作.(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效.(2)多多了解关心学生，与学生交流，了解学生思想、学习情 况，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者.利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想.(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们 再上一个台阶.3、采用多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题活动.4、积极组织、参与学生的课内、外活动.5、协同原任班主任处理班级事务.6、对学生进行有针对性的个别教育.（三）日常工作作为一名高一的班主任要服务好学生的各个方面，具体的日常 工作有以下几点.1、参加学校和年级组织的班主任工作会议，领会学校的班级管 理精神

27、.2、每周一早上七点十分组织学生参加升旗仪式，周二至周六早 上七点十分到教室检查学生早读纪律情况3、抓好“两操”（课间操和课间眼保健操），注重质量.4、周一早上二十五以及周二到周六上午八点二十五组织学生做 课间操.负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律.5、中午十二点半至下午两点，呆在教室，维持教室纪律，给学 生午休或自习提供一个好的环境.6、在上晚自习前十分钟到教室，提醒学生的准备晚自习的科目以及利用相对时间与学生进行交流.7、体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题.8、认真改作业，总结学生在学习中出现的问题.2022教育实习工作安排3毕业实习是教学过程的重要组成部分，是对学生进行综合能力 训练的一个极其重要的教学环节.它不仅可以提高学生对所学 知识、技能的综合运用和分析能力，培养学生的社会适应能力, 而且也是对我系人才培养质量的全面检查.根据社会工作、学 前教育专业教学计划及我系教学工作的安排，我系一级社会工 作、学前教育专业共4个班级将于一年上学期进行毕业实习. 为了使这项工作有计划、有步骤的展开，并最终顺利实现预期 目标，特制定本计划.一、实习目的毕业实习是理论与实践相结合的重要方式，主要目的在于了解 行业发展趋势，提高学生思想政治水平、职业素养、专业技 能、实际操作和独立工作能力，为学生从学校走向社会、从学