PEP 三年级上册Unit 5 Let’s eat教学设计.docx

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1、PEP三年级上册Unit 5 Lefs eat! A Lefs learn教学设计一、教材内容分析本课是PEP小学英语三年级上册第五单元A部分的内容，属于词汇教学。 本单元围绕食物这类话题进行学习、讨论以及交际训练。本节课是此单元的第一 课时，让学了解如何表达想吃的食物以及如何为别人提供食物。二、学情分析三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对 游戏、竞赛特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要 任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要 根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、 学中玩的

2、教学情境。三、教学目标.知识与技能1）能听、说、认读有关食物的单词bread, egg, juice, milk。2）能在图片、实物和情景下运用句型Have some.表达请别人吃食物。1 .过程与方法1）通过歌曲、游戏、对话、调查、等方式，表达自己想吃的食物。2）通过小组讨论，养成合作学习的习惯。2 .情感态度与价值观1）知道应多吃健康食品。2）对中、西方早餐有初步的认识。四、教学重难点.重点：1）四个表示食物的单词bread, egg, juice, milko2）运用句型Have some表达请别人吃食物。1 .难点:1）单词juice, milk的发音。五、教学方法Task-based

3、 teaching method. Communicative teaching method六、教学准备四种食物的实物、图片和单词卡片、光盘、PPT课件七、教学过程Step Lwarm up & lead in运用视频“2分钟美食短片”热身，同时导入新课。T： After seeing this video, Im hungry. Are you hungry?（摸着自己的肚子，用夸张 的语气说：Pm hungry!重复几遍，逐步让学生理解该句子的意思，并会用该句 子表达饥饿（注意hungry的发音）Ss: Yes/No.T: I have some food fbr you. Lets s

4、ee.Step 2. PresentationT: I have some other food for you. They are in the refrigerator.（呈现冰箱的图片）T： What can you see in the refrigerator?（用提问的方式依次呈现4个单词）Ss: I see .1) New words:1）Egg用自然拼读法，e-gg,注重单词的发音。运用单词卡片领读（上扬/下降音调），让某一竖行同学读。图片呈现:an egg. Three eggs, some eggs.呈现“Lets do”部分的图片：“Have some eggs”领读并做

5、出动作 设计意图：使学生意识到egg单复数的区别，同时理解some的意思。 一Juice用自然拼读法，j-u-i-ce,注重单词的发音。运用单词卡片领读（上扬/下降音调），让某一竖行同学读。T: What kind of juice do you know?Ss：.图片 呈现:apple juice. Orange juice. Watermelon juice. Lemon juice 。 呈现“Lets do”部分的图片：“Have some juice”领读并做出动作。自计意图：有些学生对一些水果的单词已有所掌握，适当的拓展，可增强学生的快极性与自信心。,2) Bread用自然拼读法，b

6、-r-ea-d,注重单词的发音。运用单词卡片领读（上扬/下降音调），让某一竖行同学读。呈现“Lets do”部分的图片：“Eat some bread”领读并做出动作。3) Milk用自然拼读法，m-i-1-k,注重单词的发音。运用单词卡片领读（上扬/下降音调），让某一竖行同学读。T: What kind of milk do you know? For example, I know coconut milk.。图片呈现：strawberry milk. Mango milk. Banana milk.呈现“Let，sdo”部分的图片：“Drink some milk”领读并做出动作。疫计意

7、图：让学生根据自己所见到的谈一谈他们知道的，他们会很乐意与大家分、 享，调动同学们的积极性，活跃课堂气氛。2 .课件播放“Lets learn” flash动画，让同学们听并且重复，听音正音。纠正单词发音，同时更深理解“Have some”的意思。3 . Lets do第一遍听，第二遍边听边重复边做动作。Step 3. PracticeLook and say课件呈现一人爬楼梯图片。T: Boys and girls, please look at this guy, he wants to go upstairs, but he has no energy.Can you help him?

8、 Look at my cards and read them as loudly as you can.1. Whats missing课件呈现已学四种食物中的三种叫举手最快的学生，为其所在的小组加分。像计意图：以上两个活动用于对本节课新学单词的操练，在游戏当中练习更能吸、引学生的注意力。，2. Pass and say （击鼓传花游戏）游戏规则：老师放音乐，当音乐停止，全班同学说“rm hungry”拿到盒子的同学抽出一张写有食物纸条并说出Have / eat / drink some-Step 4 ExtensionBreakfast time课件呈现中西方的早餐菜单，让学生试着用I，d like进行点餐，感受中西 方饮食的不同，以此情感升华，了解中西方文化差异。Step 5 Summary让学生总结这节课所学内容。Homework.Listen and read the words and sentences we learned today.（每天听读十分钟）2. Prepare a breakfast with your parents /grandparents.（与家人一起准备一次早餐）Blackboard designUnit 5 Lets eatA Lets learnHave somemilk Eggsjuicebread教学反思:G1G2G3G4