教师代表在2022年新教师培训开班仪式上的发言（2篇）.docx

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1、教师代表在2022年新教师培训开班仪式上的发言（2篇）目录1 .教师代表在2022年新教师培训开班仪式上的发言.2.教师代表在学校期末教职工培训会上的发言7第四点，心态放平在教师这份工作中，会遇到各种各样不确定的因素。也 许是你花了大量时间与精力去用心辅导学生，却在关键考试 中没有取得与你所付出的劳动力所相称的成绩；也许是你呕 心沥血地严格要求学生却遭到了家长的误解；也许是你全力 以赴去参加一个比赛，却只能拿到一个尴尬的名次；也许是 你用心写的一篇论文，却在学校初赛那关已经落榜了；也许 是你已经很努力很努力了，却等不到一个机会，比如评职称。以上种种我都经历过。比如以前是不给临聘老师职称的, 哪

2、怕只是一个最初级的初级职称。但是我告诉自己：“怀最好 的希望，做最坏的打算。”事事做足准备，但也要能够接受最 坏的结果。比如我尽力准备好所有的评初级职称资料，哪怕最终还 是跟我说不能帮我评，我也可以作为材料的积累，留到日后 再用，也作为对现阶段已取得成果的一种复盘，以便对自己 有一个更加明晰的认识，以便能够调整日后的努力方向。其他方面也是同样思路的。比如参加比赛，虽没能获奖， 但能开阔自己的眼界，看到更多比自己优秀还比自己更努力 的同行们，也看到了自己的短板，就会更加有方向、有动力 地去提升自己。再比如被家长误解了，那就可能会受到家长的质疑，我 就去面对，在这过程中会有倾听，也会有表达。在跟家

3、长沟 通磨合的这个过程中，其实也锻炼了我的口语交际能力。其 实我有社恐一一社交恐惧症，但是在当班主任之后好像慢慢 地改善了许多，口才也有了进步。然后呢，我也会思考，为 什么我那么用心，他们却会误解我，怎么样才能让他们理解 我，配合我，支持我的工作。我就会向同事们交流、查阅资 料、看家校合作方面的书籍，我就会慢慢发现，原来自己的 进步空间还有很多很多。与其抱怨，不如提升自己。所以，很多当时我觉得很难熬的挫折与失败，回过头来， 我会很感恩，那些都是助我成长的历练呀！更何况，我遇到 的那些困难算不上大风大浪，只是一些平凡日子里的暂时性 失败罢了。而且我觉得人生没有绝对的成功与失败，只有各种各样 的体

4、验与自我成长。勇敢尝试，努力学习，心态放平，这是 一种很难达到的境界，但是我愿意向着这个方向去不断努力。有一句话我很喜欢，就是：“你尽管去努力，其余的都交 给时间J为什么我会在工作心得方面说了那么多关于心态的思 考？因为我觉得作为老师，拥有良好的心态太重要了。我们 的工作对象是心智还不成熟，人格发展仍未稳定的小学生， 很多时候，我们的心态，会影响学生的心态，我们的三观会 影响孩子学生的三观。学生对世界的善意，会来自父母和老 师对他们的善意。他们都终将走向社会。三百六十行，行行都能出状元。 我希望我的学生将来不管做什么职业，都能是一个内心善良 的人，是一个遵守社会公德，愿意与人为善的人，是一个在

5、 平凡岗位上都能爱岗敬业的人，是一个愿意以自己绵薄之力 回馈社会的人。比如结合前段时间的新闻，请大家想一想，医生和120 接线员之间，警察和110接线员之间，你觉得哪个职业更高 尚？但对于生命的挽救，接线员的作用也关键。一位马虎了 事的接线员可以阻断一次生命的连线；一位负责任的接线员 不仅能以最快的速度搭通生命之桥，还能给家属带去温暖。很多事情是环环相扣的，所以我觉得我必须对我的工作 负责，对我的学生负责，对我的家长负责，这其实是对国家， 对社会负责。以上是我对自己工作方面的一些感想。对学校发展的期盼至于对学校发展的期盼，我呢还没达到那个高度，还需 要更多的学习才能对学校发展有所贡献。不过，我

6、可以谈谈 我曾听到的一个一直让我念念不忘的想法。那是我在xx工作的时候，当时的校长开会时提出的一 个期盼。他说希望学校能够实现一种“大德育”的理想状态。 所谓“大德育”，是指德育不仅仅是德育主任的事，不仅仅是 班主任的事，而是已经融入到整个校园氛围中，我们校园里 的每一个人，包括领导、普通老师、班主任、科任老师、清 洁劳动者、门卫，还有学生与学生之间，都处于一个相互促 进、润物细无声，育人于无形的理想状态。这种状态很难达到，但并不妨碍我们可以以此为目标。XXX老师的著作XX的封面上，就写着：“我首先是一 名老师，其次才是一名教语文的老师。每一个老师都是人 师我不是班主任，我们都是班主任。还记得

7、读这本书的时 候我深受感动，管老师不当班主任之后，他对学生所做的事 情，仍然比班主任还细致。他深知自己是一名“人师二“德高为师，身正为范”，品德优良，以身作则才是一名 真正的老师。做一名“经师”很容易，只需要读上十几年书， 得到一份文凭，考取一个教师资格证，就能拥有当教师的资 格，但要做一名“人师”，则很难，需要花上一辈子的时间， 以自己的修行，去影响学生。我也想过，如果我不当班主任，我该不该管那些学生， 管不管那些垃圾、杂物、和各种各样琐碎的事情？我想，为什么不管呢？也许我的一个善意的提醒，就能 让学生免受一次摔伤，使那个班没有出乱子，进而我这一天 的课能上得很舒心，那名学生的家长也能免于一

8、次请假奔波, 他们晚上过得更融洽，班主任因为没有遇到什么突发的事情, 她心情愉快，我遇到的一些困难她也有时间帮助我了。也许 我教会了学生改善了乱丢垃圾的习惯，能够让他日后出去旅 游的时候不至于因为一块垃圾或者乱涂乱画而上了不必要 的热搜。这其实也是在行善、积福呀！大家或者听说过“手表定律”，是指拥有两块以上的手表 并不能帮人更准确的判断时间，反而会制造混乱，让看表的 人失去对时间的判断。用在家庭教育方面呢，启示了父母的教育不能各说各的, 一方严厉，一方纵容，让孩子不知该听谁的，或是学会了阴 奉阳违等等恶习。所以，放在学校教育里面来看呢，“大德育”这种想法很 吸引我。原来，育人不是取决于“班主任

9、”这个名堂，而是 学校里的每个人都可以是学校德育氛围中的一分子。当然，XX里面人才济济，个个德才兼备，我一定要努力 跟上大家的脚步，齐心协力地为XX的发展做贡献。以上是我的一些不成熟的想法，如有不妥当之处，欢迎 大家批评指正。谢谢！教师代表在2022年新教师培训开班仪式上的发言尊敬的各位领导，老师们：大家好，我是来自XX中学的生物教师XXX。感谢县教体 局让我有机会与XX最年轻最有活力的新教师们相遇相聚。 三年前，我也和大家一样坐在下面听前辈的分享，当时我感 觉受益匪浅。没想到，今天我能荣幸地在这里与大家一起分 享教育。我没有什么轰轰烈烈的事迹，也没有笔下生花的文 采，在这里我想跟大家聊一聊我

10、当教师这几年的心得体会, 希望能给大家一点帮助。在写这篇发言稿的时候，我默默地问自己：是否还像当 初一样热爱这份事业？内心告诉我：肯定是的。记得我报考 大学时填的第一个志愿、第一个专业都是师范类。毕业后我 如愿以偿站上了讲台，发现教育不只是一份事业，她还如此 美丽。我常常被学生送上的一包金嗓子、一块饼干、一张手 工贺卡而感动。和同学们在一起，仿佛穿越时空回到少年, 身上有使不完的劲，我享受着这份快乐，热爱所从事的工作。回首在XX中学的这三年，有成功，有失败，有欢乐，也 有忧愁。我很感谢学校给了我当班主任的机会。有人说班主 任是一份苦差事。但是我想说，如果当一辈子的老师，但没 有当过班主任，将会

11、是一大遗憾。班主任工作确实很累，但 只要你热爱，累也是快乐的。三年班主任工作，我感触最深 的是教师的爱与责任和教授知识一样重要。疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣。无爱 则无教育，植根于爱是处理好师生关系的关键所在。我们面 临的学生大多比较任性，有着丰富和脆弱的心灵，但不能否 认他们也有许多闪光的地方。我们要有一双慧眼，要有一颗 撒播阳光的心灵，需要走到他们中间，做他们真正的朋友。 一句鼓励的话，一个赞美的眼神，一次真诚的谈心，比起一 味地灌输知识会更让学生怦然心动。我担任的是高三班主任。高三学生往往是痛苦大于快乐, 迷茫大于清醒，情绪压倒理智。所以我用心关注他们的细微 变化，用热心和

12、耐心去树立他们的信心。每次找一本临界生 谈话，我总是先直白：在我心里一直觉得你有能力上一本。 一番肯定之后，问他自己的目标，再聊现阶段存在的问题。 聊完以后一定要记得对自己说的话做一个售后服务，这一点 非常重要，因为很多时候鼓励的话只能起到暂时性的效果， 所以需要不断刺激。比如在下一次的考试中，他达到了目标， 一定要表扬他，告诉他只要改掉坏习惯一定会进步；如果没 有达到目标，也要走过去拍拍他的肩膀说，不着急，老师看 到了你的努力和进步。因为有的学生心思细腻，他会觉得辜 负了老师的信任。其实无论是对于哪一个年级、哪一个层次 的学生，我们都可以用这样一种方法，看似像套路，实则能 点燃学生心中的那把

13、火，让他们有向前走的动力。黑马并不 是自然产生的，首先是要去发现黑马，当一个学生进步了十 几二十名，你却没有重视他，也许他很快在你的视线中消失。 因此当你一发现准黑马，就要去鼓励他、提升他，这样才能 发展为真正的黑马。如果有人问我，你作为教师最大的心愿是什么，我的回 答是“不误人子弟”。我们身上承载着万千家庭的希望和梦想, 稍不用心就可能耽搁一个人一生的前程，影响一个家庭的幸 福。我们不仅要承担自己的责任，还要教育学生去承担他们 的社会责任和家庭责任。记得在班上开高三摸底考试总结会 时，我让班上一个进步很大的学生分享自己的学习心得。他 讲到父母放弃工作，顶着生活的压力，在学校旁边租房陪读， 每

14、天早起为他做饭还要送餐，父母已经尽了最大的努力在帮 助自己，自己还有什么资格不努力？讲到这里，他哭了起来， 下面鼓掌的同学也偷偷抹起了眼泪。我想这留下的泪水，正 是他们承担起的家庭责任。X月，他们以无悔于自己的成绩毕业了，班上XX个同学， XX个上一本线，XX个二本线以上，几乎没有让我意难平的学 生。三年的努力付出算是给学生、给家长、也给自己一个圆 满的结果。以上是我这三年工作的一点感悟。接下来想给大家提几 点入职小建议。首先，潜心教学，先把成绩搞上去。多去听老教师的课，多向优秀教师学习。我的方法是先 听每一个跟我同科目老师的课，然后选定教学风格适合自己 的两个老师，一有时间就去听课。听课不是

15、听有哪些知识点， 而是听如何让自己的课有趣，如何让学生易懂并能举一反三, 这才是我们真正要学习的。听完课再花时间备课、组织语言， 这样你在课堂上会非常自信，讲得有劲，学生听得也有劲， 成绩自然也会提上去。我在成长过程中大概听了两年的课， 现在慢慢在形成自己的教学风格，教学上也取得了不错的成 绩。再次，把握住每一次让自己成长的机会。当你在教学上有一些成绩时，自然会得到一些比赛机会, 每一次比赛都是你成长的关键时期，一定要好好把握。每次 公开课都要认真准备，多思考多学习。当比赛机会来临时不 推脱，要对自己有信心。备赛过程中，你会一次次修改课件 教案，你会无时无刻都在想如何去呈现一个知识点，甚至熬

16、几个大夜去想课堂亮点，当然你的团队会给你很多的帮助。 在这个过程中，即使你没有收获预期名次，也会得到成长。 这三年里，我很珍惜并把握住了每一次参赛机会，获得过全 县新教师素养大赛综合二等奖、高中生物实验说课教学大赛 市一等奖、高中生物优秀课例评比市一等奖、县百校千课生 物课堂教学竞赛一等奖，去年还荣获县三八XX手和教坛新 秀称号。希望明年在“教坛新秀”的荣誉榜中能看到你们的 名字。再次，用快乐的心去从事教育。教师的工作繁杂枯燥而且清贫，千万不要总是去抱怨且 情绪化，因为这样根本不能改变什么。教师其实是一份比较 单纯的事业，跟孩子们在一起让自己变得年轻又可爱。我从 不把生活中的不如意带到课堂上去

17、，反而是课堂在治愈生活 中的不顺心。所以不妨换一种快乐的心态对待工作，享受工 作。快乐的心态，能消除春天的困乏，赶走夏天的燥热，扫 除秋天的萧索，抵御冬天的寒风，快乐的心不仅会滋润我们 的心灵，也会传递给我们的学生。最后我想说的是，作为一名年轻教师，未来的路还很长, 需要学习和进步的地方还很多，但只要心中有热情、工作有 行动，等待我们的就会有鲜花和掌声！谢谢大家！教师代表在学校期末教职工培训会上的发各位领导、老师们，大家上午好！我是低年级教师代表 xx,很高兴有机会能作为教师代表在这里分享我的感想。对于工作，我的感受可以概括为十六个字：“天道酬勤， 厚积薄发，与人为善，心态放平。”第一点，天道

18、酬勤关于工作，关于职业，人们常说：“三年入行，五年懂行， 十年为王。”任何一个行业，做下来都不容易。你需要几年的 时间才能对这个行业有一个较为全面的了解，才算是入行了。 接下来还得继续摸索、思考、改进，才能懂得其中的一些核 心的技术、方法，从而灵活运用，才算是懂行。如果继续努 力，不断地在这个领域探索、思考、不断超越自我，你就能 成为这个行业中的佼佼者。我当教师已经X年了，其中有X年在XX,没有取得多少 成绩，但庆幸自己一直在进步中。头三年，我每年都在不同 的学校里工作，还没完全熟悉该校的工作，就又要离开了。那时候刚工作，什么都是从零开始。我知道我并没有天 赋，也不在优秀之列，但我可以做最勤奋

19、的那一个。多看看 隔壁班级的老师怎么做，多问问办公室的同事怎么做，多走 进师傅的课堂里学习，多留在班级里看看还有什么需要我去 完善、改进的地方。慢慢地，才有了入行的感觉，能够自己 独立完成语文教师和班主任的一系列工作了，渐渐地也得到 了同事和领导对我的肯定。所以，我认为天道酬勤，付出努力才会有回报。也许收 获不一定能马上就呈现出来，而是在多年后的某一天，你感 觉突然间运气就来了，其实是源于自己之前的积累。我相信 “运气是努力的附属品“，你若盛开，蝴蝶自来。第二点，厚积薄发其实说到这里，也已经涉及到了第二点，也就是“厚积 薄发听说过一句话：哪有什么超长发挥，都是厚积薄发呀! 作为老师，要有在事业

20、上深耕细作，笃行致远，惟实励新的 意识和毅力。做老师是离不开做学问的。只有深入地研读新课标、研 读教材、学习名师的先进理念与优课，认真思考，反复琢磨， 我们才有可能精准地把握教学目标，并根据自己班级学生的 特点，灵活运用各种教学方法，有效利用好xx分钟的课堂时 间。XX分钟的背后，应有无数个日夜的支撑。化输入为输出， 是需要一个过程的，厚积才能薄发。我一直往这个方向去努力，我希望自己能够做到上第二 次课的时候能比第一次有质的进步，带学生第二年的时候能 比第一年更有方法。第三点，与人为善有这么一番话，让我深受触动：“不能为别人遮风挡雨， 谁会把你高高地举上头顶？想要人生的高度，先跟着雨伞学 做人

21、。让自己像一份礼物一样，出现在别人的生命里。执大 象往，往而有益。”我常提醒自己，常换位思考，多帮助别人，其实也是在 为自己修福气、积福报。我们过的是群居的生活，无论是在 生活上，还是在工作上，都离不开身边人之间的互相帮助。 我之所以能够在教师这个岗位上坚持下来，离不开同事们的 帮助与提点。教师劳动具有复杂性和创造性的特点，任务多样，面对 的对象是千差万别的学生，具有非常多的不确定性，需要教 育机智和抗压能力。如果只有我一个人去面对这些，我自问 我是做不好的，但是我们的XX同事非常友好，有不懂的，你 只要去问，他们就会掏心掏肺地教你。语文老师加上班主任的工作量是非常大的，但每次就算 有艰巨任务扎堆而来，我们低年级的班主任们总能默契地分 工合作，互相打气，以最高效、高质的状态去完成各项任务。我亲爱的同事们，你们就是我工作的底气。我知道，大 家集思广益、团结一心，没什么事情能难倒我们。你们内心 的善良、待人的热忱，是我走出社会之后所上的最好的人际 交往课。我希望能向你们学习，把这份善良和热忱传递给更 多的人。