幼儿园：大班科学：奇妙的蛋壳.docx

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1、大班科学:奇妙的蛋壳活动目标：1 .发现力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同科学现象。2 .初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的应用。3 .学习用语言描述、简单统计等方法来表述自己的操作过程和结果。活动准备：1 .幼儿操作材料：个人材料：1/2的鸡蛋壳（洗净晾干）45只，约15厘米长削好的铅笔 一支，直径约4. 5厘米、高约2厘米的透明胶带纸圈1个，直径约1. 2厘米、高 约20厘米的珍珠奶茶吸管1根。分组操作材料：小河模型各一，23厘米X9. 5厘米的长方形卡纸2张，一 角面值的硬币若干枚，记号笔1支。2 .教师操作材料：3 小鸡出壳桌面教具一套。4 PPT课件、多媒体设备；统计

2、表一张。活动过程：一、教师设疑激趣，幼儿操作感知1 .结合桌面教具，讲述故事小鸡出壳（附后），引出疑问：到底是谁啄 破了蛋壳？2 .启发幼儿用铅笔笔尖模拟小鸡的尖嘴巴啄蛋壳，寻求答案。什么东西比较像小鸡的尖嘴巴？幼儿模拟操作，得出鸡妹妹用尖嘴巴啄破蛋壳的结论。3 .引导幼儿探索相同的力分别作用于蛋壳的凹、凸面而出现的不同现象。鸡姐姐不服气，说刚才用的力不一样，你们有什么办法可以让铅笔掉下去 的力差不多大小呢？幼儿简短讨论后，教师引导幼儿借助吸管和胶带纸圈再次操作，结果发现 鸡妹妹确实是用尖嘴巴啄破蛋壳的。二、教师演示解惑，幼儿初知原理1.小小蛋壳真奇妙，这么放不容易碎，而这样放就很容易碎，这里

3、面有什 么奥秘呢？ 2.请幼儿观看PPT课件中的实验演示，发现力的分散现象。提 问：把针筒里流下的色水比作铅笔掉下去的力，请大家看看水落到蛋壳上 怎么样了？3.教师边借助图示，小结薄壳结构原理。三、教师引导迁移，幼儿运用经验1 .这个拱形像什么？你在生活中有没有见过这样形状的物体？2 .运用PPT,向幼儿介绍生活中的拱桥、球形屋顶、隧道等建筑物，知道这 些都是蛋壳的奥秘在生活中的应用。四、教师激励探索，幼儿比较统计1 .请幼儿分别在大河与小河上建筑一座平桥和一座拱形的桥，尝试桥面 中央最多能放几块积木，并将结果记录到表格中。2 .引导幼儿结合记录，比较、分析两种桥的利弊，发现新的问题。哪座桥比较牢？为什么？拱桥它有什么不方便？（太陡、费力。）怎么办?