计算机中级培训学习总结.docx

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1、计算机中级培训学习总结通过近三个多月的学习，我收获了很多意外的惊喜。回想这 些天的学习过程，可以用突飞猛进来形容，当然也很辛苦，在进 行陪训前，我们每天的都在上课、批改作业、处理学生的问题、 与家长沟通中度过，当然还有家庭的事务，每天都很忙，每天都 觉得时间不够用，好像在和时间赛跑。现在我在进行陪训，每天 除了上述工作外，还多了一项学习的任务，开始很不适应。随着 学习的深入，我对网站慢慢的熟悉了，通过学习、请教，我对网 络不再陌生。学会了注册，自己的博客也有了，反思教学也学会 T,发贴、回复，QQ群每一点进步，我都欣喜，成绩再上升, 我自己的知识也在积累。真应了一句话，活到老，学到老，没想 到

2、自己在工作若干年后，又做起了学生。每天和时间赛跑，顽强 地活着，真好！ ！ ！在陪训的学习中，一共有八个模块，从注册、登录到主题单 元的设计，思维导图的设计，网站的制作发布与应用。每一环节 都有新意，都有收获。虽然我平时不怎么动电脑，现在对电脑还 有些生，但是我已经有了不小的进步。我完成了注册，学会了发 贴，还有了自己的主页。我对这个网站越来越熟悉了。在今后的 教学工作中，可以想像的到，这个网站会对我大有帮助。在此和 众多的优秀教师进行交流，使我学习到了很多的东西。特别是主题单元设计这个模块，通过学习我设计了主题单元, 形成了相应的课程设计与教案设计，并利用了思维导图来帮助我 理清思路。网站所

3、提供的两个思维导图软件，我现在都能正常运 用。“实践出真知”，这次我真得理解了这句话的含义。主题单 元的设计可以让我更系统的从宏观上把握教材，从整体上分析教 材，把握新的课程标准。制定的整体的目标，分别落实到每一节 的任务中去。可以上单元设计更加合理、详细和精细化，便于宏 观调控。方便我梳理知识结构体系，把握知识内在的联系，有利 于促进多元化的学习，可以整体设计系统的活动，根据自身班级 的特点，设计出适合教师、学生的个案，利于展示教师的特长也 利于学生的培养。我可以全面培养学生自主学习，查找资料自评 互评，小组协作自主学习等能力，也便于为学生提供丰富的资源, 拓展课堂的空间，解决并培养学生动手

4、的解决实际问题的能力。这次还有一个收获应该就是学会了使用思维导图来处理问题。 几个作业做下来，我对网站上提供的两个思维导图软件应用地越 来越熟练，还教会了其他老师使用这个软件。思维导图在我平常 教学中应用的越来越多，我通过思维导图为主题单元设计了目标 及内容规划、以及问题框架规划，清楚地表达自己的思路。我发 现我的教学思路变得更加清楚，各个模块之间条理非常清楚，使 我在教学中能很快的抓住教学重点，对学生的培养目标更加明确。 思维导图让我能够清晰地看到自己要表达些什么，什么问题是主, 什么问题是次，在教学中做到了事半功倍。而且还有各个单元的知识链接，便于各个单元之间进行渗透，也便于我对学生各种能 力系统的培养。还有的收获就是我学会了制作网站，虽然这个网站还不太成 熟，但是对我来说是一个不小的挑战，网站的结构与各个功能的 实现花费了我很多的精力，现在这个网站已经投入使用，我还会 不断的完善这个网站，站它为我的教学增加色彩。总之，通过这次培训，我学习到了很多的知识，对我的教学 有了很大的帮助。我会把我所学到的知识，告诉其他老师，让他 们也感受到主题单元设计的好处，计算机信息技术对教育带来的 发展空间是巨大的。在今后的工作中我要不断的反思自己，提高 自己，把学习进行到底。