【教学方案】《3.4磁场对通电导线的作用力》(人教).docx
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1、3.4磁场对通电导线的作用力本课编写:泾川县第三中学王小平老师 m V强度,本节主要学习什么是安培力及有用左手定则判定安培力的方向,更进一步理解磁感应强度的定义。本节通过实验探究的方法归纳出了安培力的规律, 为学生在今后学习“运动电荷在磁场中受到的力”、“带电粒子在匀强磁场中的运动”、“电磁 感应及力电综合问题打下基础,是电磁学的核心内容之一,是本章的重点之一。教学目标J _一一 一_ 八八H、V 口匕口丁、41、知道什么是安培力。了解安培力的影响因素,会用左手定则熟练地判定安培力的方向, 并会用它解答有关问题。2、会用安培力公式F二BIL解答有关问题。3、了解磁电式电流表的内部构造的原理。【
2、过程与方法】通过探究安培力的方向和大小,学会分析、归纳问题的方法。【情感态度与价值观】培养学生学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的科学方法,探究物理问题的习惯。教学重难点教学重点:安培力的方向确定和大小的计算。教学难点:左手定则的运用课前准备1先法。教学用具:磁铁,导线,铁架台,电源,开关,金属杆,滑动变阻器,导线若干课时安排:1课时教学过程、 ,I 曰 AT*、1 .复习提问:什么是磁感应强度,磁感应强度怎么计算,方向怎么规定的?答:在磁场中垂直于磁场方向的通电导线,所受的磁场力F跟电流I和导线长度L的乘积 IL的比值叫磁感应强度。公式:B=(垂直)磁感应强度的方向规定为小磁针静止时N
3、极所指方向。2 .在第二节我们已经学习了磁场对通电导线有力的作用,安培在研究磁场对电流的作用力有突出的贡献,为了纪念他,我们把这个力称为安培力。今天我们进一步学习安培力的大小及方向。二、新课教学:(一)安培力的方向1、演示:如图所示,三块相同的蹄形磁铁并列放置,可以认为磁极间的磁场是均匀的,将 一根直导线悬挂在磁铁的两极间,导线的方向和磁感应强度的方向垂直。有电流通过时导线将摆动一个角度,通过摆动角度的大小可以比较导线受力的大小,分别接通“2、3”和“1、4”可以改变导线通电部分的长度,电流由外部电路控制。改变电流的方向,观察受力方向是否改变。现象:导线棒向相反的方向运动。上下交换磁铁两极的位
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