幼儿园：大班歌唱活动.docx

《幼儿园：大班歌唱活动.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园：大班歌唱活动.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班歌唱活动春天跟我捉迷藏长兴县实验幼儿园顾淼【设计意图】歌曲春天跟我捉迷藏采用拟人的手法描写了美丽的春天，河水融化、柳 树发芽的美好景象。大班的幼儿，对于大自然中春天的景象，已经有了丰富的感 性经验，本歌曲旋律优美动听，歌词富于情趣，正适合大班幼儿学习和欣赏。作 者还春天比作顽皮的娃娃，和小朋友玩捉迷藏的游戏。在设计音乐活动的时候，教师思考的是如何能把游戏的元素和歌曲的学习结 合起来，让幼儿在游戏的情境中愉快且富有挑战的进行歌曲的学习，在边玩边唱 的过程中自然的学会歌曲。在音乐活动的设计时，结合“猜猜我是谁”的游戏, 较好地体现出“藏”与“猜”的乐趣。幼儿能积极地投入到游戏之中，愉快的歌 唱

2、。活动目标：1 .理解歌词内容，能大胆演唱歌曲，唱清衬词。2 .感受歌曲表达的欢快情绪，积极与同伴进行合作演唱。3 .感受春天给大自然带来的美丽变化。活动过程：1 .谈话导入，描绘春景。（1）出示图片，小朋友，你们知道现在是什么季节吗？关于春天有一首好听 的音乐，我们一起听听讲的是关于春天的什么事情。（幼儿自由描述春天景象）（2）小结：春天到了，小草发芽了，五颜六色的小花开放了，美丽的蝴蝶翩 翩起舞，小燕子从南方飞回来了，池塘里的冰融化了春天好美啊！2 .学唱歌曲，歌唱春意（1）春天很美，可它还像一个调皮的孩子呢，要跟我们玩捉迷藏，一起来听 听，歌曲中唱了什么。（完整欣赏音乐）（2）幼儿依次回

3、答歌曲中的内容，教师出示图谱。（可单句理解或重点词组理 解，如：解冻、叮咚响、河中央、呦呵呦呵嘿等）（3）教师完整演唱。（幼儿如果没有听完整，可重复几遍）（4）小结：原来春天不仅是一首好听的歌，还是一幅美丽的图画。（5）观察图谱，引导幼儿观察图谱中藏着的秘密：乐句中重复的旋律，重复请小朋友来学一学。（6）重复部分的唱法有点不一样，我们要轻轻唱，就像从远方传来的声音一 样，大家再来试一试。我每唱一句歌词，小朋友们就要重复我这一句的最后三个 字，比如，我唱：春天和我捉迷藏，小朋友们就唱：捉迷藏；我唱：小河解冻叮 咚淌，你们唱：叮咚淌。我们来试一次。”（7）第二次分组尝试，请幼儿自由分成两组，一部分幼儿尝试演唱歌曲，另 一部分幼儿演唱重复部分。3 .春天跟我捉迷藏（1）小朋友们的歌声可真动听，接下来春天也要来跟我们玩捉迷藏的游戏， 师：“请一个小朋友站到前面当找寻人，大家一起来唱歌，再请一位小朋友唱重 复部分当春姑娘，唱完后，请找寻者把春姑娘给找出来。（2）游戏再次进行，可根据幼儿表现增加难度，两名幼儿来当春姑娘分别唱 重复部分。（3）小朋友，春天跟我们玩的好开心呀，赶紧坐下来休息一下，让我们一起 来完整欣赏春天跟我捉迷藏，春天还躲到了哪里？（柳树上）那我们回去后 再用好听的声音来唱一唱吧。