幼儿园科学活动《音乐喷泉》教案.docx

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1、科学活动音乐喷泉（市优质课一等奖）活动目标：1、萌发幼儿对小实验的兴趣，发展幼儿的观察力和思维能力。2、初步引导幼儿探索发现水的有趣现象，尝试用适当的方式进 行表述，能感知乐曲的性质，并能简单的方法进行表现。活动准备：空的矿泉水瓶子若干（瓶盖上有孔）、 水盆、 舀水器皿若干教学课件、音乐磁带、纹纸做成的纸花若干玻璃杯、硬纸片各一、泥工板乒乓球若干布置好场地活动过程：一、 导入孩子们，瞧，今天我们这里来了许多的客人老师，让我们先和老师 们打个招呼吧。（客人老师好）除了老师们，还有一位小客人也悄 悄的来了，快看（展示水娃娃图片）问：它是谁？（水娃娃）喜欢 水娃娃吗？水娃娃平时能帮我们做那些事情呢？

2、水娃娃不仅能帮 助我们做事，它还会变魔术呢！让我们赶快去看一看，好不好？二、基本部分1、小魔术：美丽的荷花瞧！这有许多漂亮得纸花，一会儿请小朋友每人拿一朵，捏住中间 的花芯，轻轻的放到水面上不要动，看看你能发现什么？ 好了， 孩子们自己来试一试吧。问：你发现了什么？（花慢慢开放了）刚才，小朋友都发现自己的 纸花开放了，那让于老师也来试一试，好不好？（教师用鱼缸做一 遍：呀！真的开了！）问：这是为什么呢？（小结：水娃娃可真会变魔术，它慢慢的钻到 纸里，纸花就开放了）接下来，水娃娃要为我们表演第二个精彩的 魔术了，让我们赶快去看一看吧。2、小魔术：会跳舞的乒乓球（边演示，边讲解）看，这是泥工板，一

3、会请小朋友把乒乓球做成的 小船放上，然后倾斜泥工板，看看你能发现什么？（船掉下来了） 下面，请你把泥工板放到水里浸湿再拿出来，重新把乒乓球小船放 上，轻轻倾斜泥工板，看看这次又能发现什么呢？（教师小结：当 泥工板上没有水娃娃时，稍微一倾斜乒乓球小船就掉下来了，当泥 工板上有了水娃娃，再一倾斜，乒乓球小船便跳起舞来。）水娃娃 为我们变得这个神奇魔术，好不好玩？更好玩的还在后面呢？想不 想知道是什么？那就悄悄的跟我走吧。3、游戏：音乐喷泉（1）幼儿用瓶子自由玩水。快看，这里有谁？（水娃娃、瓶宝宝，瓶盖上还有一个小孔）一会 儿，请你把水娃娃装到瓶子里，拧上盖来玩一玩，看看你能发现什 么？不过，水娃娃

4、要提醒你，它可是个有礼貌的孩子，请你不要把 它们洒到别人或者是自己的身上，好不好？那就让我们一起去玩吧。（2）教师小结幼儿玩水的方法，发现水的有趣现象。孩子们，水娃娃玩累了，要休息一会。请你把它们轻轻的放下，坐 到老师身边来。问：刚才你是怎样和水娃娃一起玩的？（幼儿自由 回答）看！现在水娃娃向上喷，变成什么了？（喷泉）你还在哪里 见过喷泉？我们平时会见到很多的美丽喷泉，有的还会随着音乐一 起喷涌呢，这就变成了音乐喷泉。瞧！音乐喷泉来了。（看课件， 引导幼儿感知乐曲的强弱及喷泉的表现形式）现在音乐比较优美轻 柔，仔细观察一下，喷泉是什么样子的？ 音乐变得强烈有力了， 喷泉又是什么样子呢？音乐停止

5、，喷泉也就停止了喷涌。(3)幼儿动手操作，感知力量对喷泉水柱高矮的影响。孩子们，想不想自己也来做一个小小喷泉？那于老师来当你们这些 喷泉宝宝的妈妈，好不好？仔细听妈妈说：“请你轻轻的拿起一号 瓶子，放在水盆中间，准备好了吗？喷泉宝宝，轻轻的喷一一稍微 高一些再高一些比一比谁喷的最高！喷泉宝宝，矮一点一 一矮一点一一再矮一点一一停。问：刚才你是怎样让喷泉越喷越高 的？后来，又是怎样让喷泉慢慢变矮得呢？(小结：当我们用的力 量大，喷泉喷的就高，用的力量小喷泉喷的就矮。)(4)幼儿配合音乐旋律，用不同力度挤压瓶体，做“音乐喷泉” 的游戏。下面让我们加入音乐，把喷泉宝宝变成音乐喷泉，好不好？请你拿 起2号瓶子，放到水盆中间，听音乐！(教师引导：现在音乐比较 优美轻柔，喷泉宝宝矮一点，音乐变得强烈有力了，喷泉宝宝高一 点。音乐又变得优美轻柔，喷泉宝宝矮一点反复进行几遍。音 乐停，喷泉停止喷涌。)4、活动延伸：纸片托水孩子们，今天和水娃娃一起变魔术高兴吗？下面，于老师也要 给你们变一个神奇的魔术，快到老师身边来。看!这是满满一杯水， 我把一张纸盖在杯口，并把杯子反过来。问：你猜会发生什么事情？ 让我们一起倒数：5 4 3 2 lo （纸被水娃娃吸住了）这又是怎么 回事呢？让我们回到教室里，再来试一试吧。