高考英语答题技巧解题方法集锦.docx
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1、高考英语答题技巧解题方法集锦听力测试的主要形式有:对话理解,短文理解。对话理解是考查 学生在一定语境或情景中所表现出的快速反应、推理判断能力;短文 理解则是在此基础上考查学生对一个结构比较完整,意义相对连贯的 语段的理解能力,是一种高层次、有难度的听力测试形式。【高考英语听力考试的测试点】1、理解对话的主旨大意2、获取对话中具体信息为了说明和解释主旨,对话或独白中需要一些具体信息,如时间、 地点、人物、年代、价钱等,这些信息对理解对话,把握对话主旨是 不可缺少的内容,且在试题中占相当大的比例。这类题要求学生在听 清,听懂信息的同时,还要对所听到的信息做简单的处理。有的也需 要考生进行简单的计算
2、。3、推断对话发生的背景、地点及对话者之间的关系。对对话背景、 地点、对话者之间关系的理解程度,体现了一个人对口语的理解能力。4、理解领会对话的观点、态度及意图这类考题要求考生不但能理解录音原文的主旨大意,而且还要通过文 中的重要细节、具体事实,揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等, 这类题能测试出考生在听力方面的综合素质。【培养良好的听力习惯,掌握正确的答题技巧】多听是提高听力的前题,但如何去听,如何获得准确的信息,则就不 是多听听能解决的问题了。多听是增强语感,提高听力之本,若再加此外对考生读速的要求也提高了,2001年阅读理解题读速要求 是每分钟58.5个字,是历届高考中最高的一次。解题
3、时有以下几种方法:(1)略读法:关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的 速度阅读,获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问 题。要特别注意文章首尾两段,第一段往往点明文章主题或作者意图, 而最后一段则常常总结归纳或重述文章的主要内容。要学会寻找文章 段落的主题句,因为把每段主题句的意思综合起来实际上就是全文的 中心思想,文章的主题句也可能出现在段落中间或结尾。(2)查阅法:考生可以不需要阅读整篇文章,而只需找出可能包 含所需信息的部分,然后加以阅读就行。查阅法主要用于获得具体的 信息,即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等 有关或者具体的数字。(3)同义互释法:在
4、高考中有些深层理解或者判断推理的问题 可以采用同义互释法。(4)判断推理法:有时4个题项中不止一个可以作为答案项, 这时就应该意识到该题是一个判断推理题。要根据文章的主旨和作者 的意图,选择比较,去伪存真,选出切合文章主旨和作者意图的最佳 答案。【阅读理解答题技巧、解题方法】1、弄清文章体裁,快速理解文章。对不同体裁的文章,要根据 其体裁特点,运用不同的方法快速阅读,正确理解。记叙文一开始交 待人物、时间、地点、事件,然后详细叙述原因。议论文中,作者先 提论点,再加以分析,或举例论证,得出结论。说明文中,作者先提 出说明对象,然后从时间、空间、用途、方法、步骤等不同侧面加以 说明。2、仔细研读
5、首尾句,预测文中细节。高考英语文章往往隐去了 标题,这给抓文章中心带来了困难。然而,英语的写作特点一般是按 ”总-分-总”这一思路来写的。因此,研读首、尾句,不但可以帮助考 生抓住文章的内容,还可以揣测作者的态度、意图,从而进一步猜出 作者着重要写的细节。3、略读选答,带问阅读。做英语阅读理解题时,首先应浏览一 遍所提问题及选项,然后带着这些问题有目的、有针对性地阅读文章。4、联系生活常识,及早排除错误选项。阅读理解中四个选项, 有时有一个或两个与常识或其他学科中所学的知识不相符。我们可先 将其排队在阅读中对所剩下的选项进行筛选就容易多了。5、解题前要仔细通读全文,遇到难解的词组和句子不要急躁
6、,尽 量根据上下文悟出其义,解题时要”带着问题读查短文”分析判断,整 题解完后要认真复查。6、注意不要改变自己的阅读习惯。有的考生先看题目后看文章, 有的先看文章再看题目,你平时怎么练,考试就怎么做。临时改变自 己的习惯效果往往不好。其次,看清楚题目是概括中心型还是推理判 断性。概括某一段的中心时注意这一段的首句和尾句;推理判断题要 注意题目问的是作者的态度,不是你的态度。【阅读理解答题技巧、解题方法】阅读理解能力测试的主要要求是:1、读材料的主旨和大意,以及用以说明主旨和大意的事实和细节。2、既理解具体的事实,也理解抽象的概念。3、既理解字面的意思,也理解深层的含义,包括作者的态度,意 图等
7、。4、既理解某句,某段的含义,也理解全篇的逻辑关系,并据此进 行推理和判断。5、既能根据所提供的信息去理解,也能结合中学生应有的常识去 理解。根据这五项要求,可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型:细 节理解题,词句理解题,主题、主旨题,猜测词义题,推理判断题。【阅读理解答题技巧、解题方法】一、先看题干,带着问题读文章。即先看试题,再读文章。阅读题干,首先要掌握问题的类型,分清是 客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答 案;而主观判断题考查的是对文章的感情基调,作者未加陈述的观点 以及贯穿全文的中心主旨的理解等,这类题必须经过对作者的态度、 意图以及对整篇文章进行深一层的
8、推理等。其次,了解试题题干以及 各个选项所包含的信息,然后有针对性地对文章进行扫读,对有关信 息进行快速定位,再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比,有根 有据地排除干扰项,选出正确答案。此法加强了阅读的针对性,提高 了做题的准确率,节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材 的理解。二、速读全文,了解大意知主题。阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速 高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。 阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输 入信息,更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟 40个词左右。考生必须在十分有限的时
9、间内运用略读、扫读、跳读 等技巧快速阅读,搜寻关键词、主题句,捕捉时空、顺序、情节、人 物、观点,并且理清文章脉络,把握语篇实质。抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章 的开头和结尾。用归纳法撰写的文章,都是表述细节的句子在前,概 述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰 写的文章,大都遵循从一般到个别的写作程序,即从概述开始,随之 辅以细说。这时,主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主 题句,需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、 归纳之作用,主旨大意题,归纳概括题,中心思想题往往直接可从主 题句中找到答案。三、详读细节,理顺
10、思路与文章脉络。文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文,有脉可循。 如记叙文多以人物为中心,以时间或空间为线索,按事件的发生、发 展、结局展开故事;论述体则包含论点、论据、结论三大要素,通过 解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点,详读细节,以动词、 时间、地点、事件、因果等为线索,找出关键词语,运用”画图列表 法”,勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。四、逻辑推理,做好深层理解题。在实际阅读中,有时作者并未把意图说出来,阅读者要根据字面意思, 通过语篇逻辑关系,研究细节的暗示,推敲作者的态度,理解文章的 寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题(中 心思
11、想,加标题等)和推理判断题,是阅读理解中的难点。深层理解 是一种创造性的思维活动。它必须忠实于原文;要以文章提供的事实 和线索为依据,立足已知推断未知,不能凭空想象,随意揣测;它要 求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理,不能就事论事, 以偏概全。只有吃透文章的字面意思,推理才有前提和基础。【短文改错答题技巧、解题方法】主要考查识别错识并改正错误的能力和在语篇中综合运用英语 的准确性和熟练程度。近几年短文改错难度不大,大都是中国学生在 学习和写作中常犯的错误,高考试题按1: 1: 2: 6的规律,即正确 一行,缺词一行,多词二行,错词6行。答题时首先通读全文,力求理解语篇内容与文章大意
12、,断句以句 子为单位,而不是以一行为单位进行断句;注意看句子结构是否完整, 习惯用法固定搭配是否正确,上下文逻辑是否合理,主谓是否一致, 时态语态是否正确以及冠词、代词、连词、形容词、副词以及关系词 的使用是否得当;设想有几个可能改正的答案,从中挑出最佳答案; 最后重新通读自己改正过的文章,同时检查是否符合1: 1: 2: 6的 规律。【短文改错答题技巧、解题方法】短文改错一直是学生在应考时失分较多的题型。这主要是因为设 错的内容多为学生在平常进行语言操练时常犯的错误。比如:写作中 用到的关键词,语言学习中的负迁移现象,容易忽视的虚词、小品词 等。做好短文改错题应注重以下技巧。1、注意分行的技
13、巧性。上一行的末尾和下一行的开始,往往是 考生们容易忽视的地方,不易找到错误所在,从而影响了改错的成绩。 考生要密切关注行尾和行首的接连处,注意它们之间的语法关系或逻 辑关系,尽快找到设错点,从而尽快改正。2、要以句子为单位而不是以行为单位进行判断。改错题的要求 是每行找出一处错误,但在找错时不能以行为单位来找,要以完整的 句子为语言单位进行判断。3、注重上下文之间的逻辑关系。在短文改错题中,有时设错的 内容与短文上下评议的时态、人称等有密切的关系,如果只从一个单 句来考虑,而不关注上下文的各种逻辑关系,就可能造成判断失误, 增加失分的因素。4、在逐行寻查错误时应着重注意看句子结构是否完整,看
14、习惯用 法固定搭配是否正确,看上下文逻辑是否合理,看主谓是否一致,时 态、语态是否正确,冠词、代词、连词、形容词、副词以及关系词的 使用是否得当。高考作文评分标准/高考作文评分原则一总则】1 .本题总分为25分,按5个档次给分。2 .评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后 以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。3 .词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。4 .评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结 构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。5 .拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对 交际的影响程度予以考虑。英、美拼写汉词
15、汇用法均可接受。6 .如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。7 .内容要点可用不同方式表达,对紧扣主题的适当发挥不予扣分。【高考作文评分标准一各档次的给分范围和要求】第五档(很好);(21-25分)1 .完全完成了试题规定的任务。2 .覆盖所有内容要点。3 .应用了较多的语法结构和词汇。4 .语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较 高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。5 .有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。6 .完全达到了预期的写作目的。第四档(好):(16-20分).完全完成了试题规定的任务。1 .虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。2 .应用的
16、语法结构和词汇能满足任务的要求。3 .语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复 杂语法结构或词汇所致。4 .应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。5 .达到了预期的写作目的。第三档(适当):(11-15分).基本完成了试题规定的任务。1 .虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。2 .应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。3 .有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。4 .应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。5 .整体而言,基本达到了预期的写作目的。第二档(较差):(6-10分).未恰当完成试题规定的任务。1 .漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。2
17、 .语法结构单调、词汇项目有限。3 .有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。4 .较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。5 .信息未能清楚地传达给读者。第一档(差):(1-5分).未完成试题规定的任务。1 .明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题 要求。2 .语法结构单调、词汇项目有限。3 .较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。4 .缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。5 .信息未能传达给读者。不得分:(0分)未能传达给读者仟何信息:内容太少,无法评判;写的内容均与所要 求内容无关或所写内容无法看清。【作文答题技巧、解题方法】写作短文时,要
18、注意审题,对写什么和怎么写必须有一个清晰的思路。 很多考生动笔就写,错了以后再涂改,严重影响卷面整洁,也影响了 成绩;其次要在遣词造句上多下功夫。尽可能运用较熟悉的词组、短 语或成语;第三要力求变换各种句式,当然,也不能片面追求花哨文 字,拼凑错误百出的句子,使成绩大打折扣;行文连贯是阅卷教师比 较看重的一个方面。要有好的开头和好的结尾;为了使文章结构严密, 增强说服力和感染力,考生应该在句与句之间,恰当地使用一些过渡 性词语。另外,考生很容易出现句与句之间不使用连接词的错误,这是英 语写作中的大忌。最后,考生应该把写完的作文阅读两遍,认真检查是否有拼写方 面的错误,是否有时态、语态方面的错误
19、,是否存在中式英语等等。【作文答题技巧、答题方法】1、仔细审题,弄清大意。审题是写作的关键所在,仔细审题才能深刻理解题目所要表达的主要意思。不论是汉语提示写作还是看图 写作,都要仔细审题,弄清写作内容,如背景、人物、时间、体裁等 的要求。2、编拟提纲,拟出要点。在弄清了题目所要表达的主要意思后, 便可根据主要内容列出提纲,即整理出内容要点。理清要点的目的就 是为了把握短文的脉络,不至于遗漏内容的要点。3、紧扣要点,扩写成文。在列出要点后,依据要点扩写成文。 扩写时,可运用想象适度发挥。但切记不可随意乱写,要紧扣画面或 汉语提示,适当描述,连贯通顺即可,不能把汉语提示全部译成英语。4、反复检查,
20、修正错误。扩写成文后,考生应将扩写后的文章 认真读一读,检查是否有错误。在检查时,着重看短文是否扣住了提 示或图画的内容,要点是否有遗漏。同时,还要注意有无语法错误, 如时态、人称等,是否符合文体特点、格式等等。5、写作,要注意留够时间,一般需要20分钟。最好能打草稿, 这样可以减少错误,书写也比较清晰工整。作文注意内容要点要全, 语言要通顺。提倡用小词小句来写,适当用复杂结构。They flew in the face of common sense.他们的行为与常理相悖。 She threw cold water on his plans.她给他的计划泼冷水。He s the butt o
21、f their jokes.他是他们的笑柄。上正确的听力方法,掌握必要的技巧及对策,则可获得事半功倍的效 果。1、利用听录音前的时间,迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的 信息,预测短文或对话可能涉及到的内容,这样听录音材料时就有的 放矢,有所侧重,提高答题的准确率。2、克服犹豫不决的毛病,对自己有把握的试题应快速作答,对无 把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项,进行优化处理。 不会作答的,立即暂时搁置,准备听新的题目。3、目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿,所以 听录音时重在听懂每句话的意思和内涵,注意捕捉文中所涉及的人物 (who) 事件(what)、时间(when)、
22、地点(where)、原因(why)、方式(how)、 程度(how long, how soon, how much) 数字(how many / how much) 选择(which)等,以便检查答案。4、注意听短文的首句和首段,文章的开首和开首段,往往是对短 文内容的概括,如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时 间、地点及事由等。5、不管听什么材料,注意力一定要集中在整体内容的理解上,千 万不能只停留在个别单词或单句上,听不清时马上放弃,不要强迫自 己听清每一个词,要把重点放在听关键词即实词上,一边听一边把要 点及回答问题的关键词记下来。【单项填空答题技巧、解题方法】单项填空主要考
23、查三个方面:1、英语语法知识;2、对近义词或习惯It serves him right.那是他应得的报应。He isnJ t short of talent,他很有天分。SheJ 11 sleep on it.她会仔细思考这件事。They re worlds apart.他们有天壤之别。She knows this backwards.她对此知之甚详。He s dead to the world.他不省人事 了。He has an eye for these things.他对这些东西很有鉴赏力。There was a change of heart. 有人变心 了。No one should
24、 be subjected to that.没有任何人应该遭受那种事。He was soon found out.他马上就被揪出来了。She s one brick short of a load.她脑子少根筋。He is really packed on the pounds.他真的肥了一圈。Drinking in the USA (1) 一酒在美国美国的酒大致可分为啤酒、鸡尾酒、威士忌和葡萄酒。啤酒有淡啤酒和浓啤酒之别;包装采用瓶装、听装和壶装。鸡尾酒和“混合饮料”含有很浓的酒精成分,饮用方式一般有加冰和不加冰两种,其配制方式各种各样。威士忌也是一种烈性酒,而且呈油状,分为黑麦威士忌和苏格
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