十八岁成人礼--学生发言.docx

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1、十八岁成人礼学生发言各位校领导、老师、同学们：大家好。我是来自高三（8）班的徐姝吉。我很荣幸今天能够在 18岁成人仪式上与大家一起真诚地感谢一附中对我们的引导，感谢 一附中老师对我们的教育，并与大家一起分享自己的喜悦和感受。今天是个意义非凡的日子。我们庄严地宣誓，郑重其事地与过去 的懵懂岁月告别，满怀期许地与未来的广阔前程拥抱。成年，这个我 们曾一度倍感遥远的名词，现在就这样近在我们的眼前，属于你、属 于我，属于我们每一个年轻的生命。从今以后，我们将踏上各自的旅 程，在这条路上，荆棘与荒凉比以往更甚，但新的景色与风光也将比 以往更美。在附中的这三年是我们宝贵的青春回忆，也是我们重要的成长基 石

2、。我们不会忘记“班班有歌声”活动前的辛苦训练，青涩的嗓音吟唱 出青春的旋律;不会忘记辩论赛上的争锋相对，精彩的言论碰撞出思 维的火花;不会忘记运动会上的你追我赶，晴空下回荡着激昂的呐喊 声;不会忘记军训时的昂首阔步，也不会忘记学农时的辛劳耕作;不会 忘记生地考试前的紧张，也不会忘记课题研究时的专注。等等的这一 切经历汇聚在一起，铸就了今天的我们。可能有人在社团活动中找到 自己的兴趣，有人在社会实践中发现自己的热情，也有人在潜心学习 中看到自己的特长，每个人都用自己的方式度过高中三年，最大限度 地拓展自己的成长轨迹。我很感谢附中，给了我们宽松的氛围和多元 化的选择，让我们可以在自由的环境中发展出

3、一个个各不相同却都能 熠熠发光的自我。附中的老师们是我们成长经历中永远无法抹去的一部分。他们 “传道受业解惑”，用他们的热情与智慧将我们引进知识的殿堂；他们 也给我们以春风化雨般的教诲，是他们教导我们要有“独立之人格， 自由之精神”。高中三年是我们建立起相对完整的认知体系和价值判 断的重要时期，在这个过程中必然有很多的迷惘甚至偏倚，是老师们 始终鼓励、关怀着我们，引导着我们秉义直前。三年来，附中包容、指引着我们的一路成长；而现在，附中见证 着我们正式进入成年的神圣一刻。成年，这个我们曾久久憧憬的词语, 它究竟意味着什么？我认为首先是自由。选择自己未来的自由、主宰自己生活的自由 等等。从今往后，

4、生命的画卷将全然由我们自己着笔，我们将自由地 决定每一丝墨迹、每一抹色彩。当然，自由并非是无条件的，托马斯潘 恩说，“那些想收获自由所带来美好的人，也必须要承担支撑自由价 值带来的艰辛。”因着这份自由，又可以引出更多更丰富的成长命题。比如选择。萨特说：“人存在的本质是选择，而自由就是选择， 不选择也是一个选择。”人生往后看是一条直线，而从出发的这一点 往前走，却是由无数的选择构成的。选择不同的大学、选择不同的工 作，选择努力或者偷懒，选择陪伴一生的人这些终将构成我们每 个人不同的人生道路。再比如责任，成年意味着责任，一个懂得担负责任的人才是一个 真正能独立行走于这个世界的人，才是一个有资格享受

5、自由之美好的 人。还比如慎独，面对诱惑保持独立，面对名利保持冷静，面对得失 保持坚定，不至在纷繁错杂的社会中失了方向。只有具备了这种种先 决条件，我们才可能尽情地享受自由之美好，享受成长所带给我们的 丰美果实。未来，瞬息万变，我们很难说清彼此将何去何从。只愿我们都能 “寻得所爱，并为之守望”，永远对所做的事情有热情、有敬畏；愿我 们都能“求知若饥，虚心若愚”，永远不失掉那份热忱探索与孜孜追 求；愿我们都能有愿望和能力领略这世界波光激涌的好，并以自己的 好来成全它的更好。熊培云说：“我愿岁月无负天地，我愿此生辽阔 高远”。未来我们将踏上各自的旅程，但这或许可以成为我们不同道 路上的共同追求，追求生命的无穷绽放，向善、向美地无尽奔跑。有人说，成年仪式是没有意义的，因为成长不应该是一场仪式， 我们也并非在这一刻就长大成人。但它又或许是有意义的，它是一场 郑重其事的告别，一个承前启后的标志，一次激动人心的欢颂，是我 们不断前行的漫漫长路中一个赫然醒目的里程碑。即便仪式本身并不 意味着成长，但我们可以从这一刻开始悄悄地告诉自己：我已经，是 个成年人了。谢谢大家。