幼儿园小班语言《啊呜》教案.docx

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1、绘本教案：啊呜设计意图小班的幼儿喜欢看故事，爱想象，他们的想象充满了新奇与幻想，但有时又 害怕一个人在家，不敢自己睡觉，为了帮助孩子克服恐惧的心理，于是我选择了 绘本故事啊呜活动目标1、能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。2、观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。活动重、难点感受故事人物的心理变化，知道要勇敢【活动准备】啊呜PPT课件【活动过程】一、兴趣导入。1、发出啊呜的声音，引起幼儿的兴趣。请小朋友闭上眼睛仔细听，这是什么声音？你们在哪里听到过？幼：好像是吃东西的声音，动物的叫声.2、入故事：啊呜究竟是什么呢？我们一起来听故事二、教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理

2、解故事内容。1、观察第一幅图，引起第一次猜测。图片上有什么？（幼儿根据生活经验讲述，要求表达清时、响亮）教师讲故事：晴朗的天气，四个可爱的小动物在草地上玩儿。他们是谁呀？ 这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们发现屋子里黑黑的，桌子上 好像有什么东西。4个小动物都很想知道黑乎乎的屋子里会有什么？你想知道 吗？ 好！那咱们大家去看一看。2、观察第二幅图，讲述故事：小兔说：让我看看，不得了啦，桌子上有个 啊呜，脑袋又大又圆！一一小兔看到了什么？是什么样的？还有什么东西又大又 圆？幼：（太阳、皮球.）教师出示ppt课件3、观察第三幅图，讲述故事：小猴说： 让我看看，真的，啊呜的脸雪白雪 白的

3、！”小猴也看到了啊呜它是雪白雪白的？教师出示ppt课件引导幼儿说出更多 雪白雪白的东西。幼：（雪、天空、白云.）4、观察第四幅图，讲述故事：小猫说： 让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛 鲜红鲜红的！小猫也看到了啊呜哎它是什么样的？还有什么东西是红红的？幼：（血、花、苹果、番茄、樱桃）5、第五幅图，讲述故事：大家纷纷说： 啊呜，啊呜，真吓人！ 小熊说： 我 不怕，让我进去看看。“说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢！我们 来学一学勇敢的小熊？（学一学）6、第六幅图，讲述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出 来，大家有点担心了。咦，小熊怎么不出来了？可能发生什么事？（一定是给啊 呜吃

4、掉了！）7、第七幅图，讲述故事：三只动物一齐说： 快去救小熊！8、第八幅图，屋里到底发生了什么事呢？哦!原来小熊一个人正在吃蛋糕。 一刚才小兔说的脑袋又大又圆是什么？（蛋糕）一一小猴说的雪白雪白是什么？（奶油）一一小猫说的红红是什么？（樱桃、草莓）9、第九幅图，讲述故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！大家一 起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧！三、结合实际，教育幼儿要勇敢四、结束：找、啊呜啊呜不是怪物，啊呜是好吃的蛋糕！让我们也到外面去找找啊呜吧！教学效果分析及反思我班的孩子在我的故事内容导入中，充分的发挥着自己的想象，猜测啊呜 可能是一个大妖怪等等，通过今天的

5、活动，孩子们变得更爱想，也更能想，更敢 想了。小班语言活动：聪明的燕子姐姐 活动目标：1、根据图片理解故事内容，重点学说故事中相同的句式的句子。2、通过故事的引导，认识颜色，发现生活中的颜色。活动准备：1、图片若干（小松鼠、小花鹿、小胖熊）活动过程：1、导入（出示蛋糕和狮子）提问：你看到了什么，猜一猜今天狮子怎么了？2、教师讲述故事：狮子大王今天生日了，小动物们都去参加狮子大王的生日会。（1）提问：（依次出示小动物图片）看看来了哪些小动物呢？（2）教师：小动物都去参加狮子大王的生日会，可是他们没有好看的衣服怎么 办呢？（请幼儿根据自己的己有经验回答。）（3）教师：（出示燕子）谁来帮忙了呢？猜一

6、猜燕子姐姐会怎么帮助他们呢？3、继续讲述故事：燕子姐姐给每一个小动物都做了一件漂亮的衣服：给小松鼠穿上了.，给小花鹿穿上了一件.，讲述故事到结尾。（1） 教师：故事中谁生日了，谁去帮他庆祝生日了？（2） 教师：可是他们没有好看的衣服，谁来帮助他们了？（3） 提问：燕子姐姐是怎么帮助动物呢的呢？给小松鼠穿上了.，给小花鹿穿上了一件.，（教师逐步退出，让幼儿根据图 片进行讲述）4、完整的讲述故事。让孩子重点的练习故事中有关色彩的部分。5、延伸活动：狮子生日的时候，燕子姐姐给小动物们准备了许多颜色的衣服， 你还看到过哪些颜色的衣服呢？教师：如果一件衣服有很多的颜色，那怎么说呢？（五颜六色的衣服。）聪

7、明的燕子姐姐狮子大王的生日快到了，动物们请燕子姐姐来帮忙，做出参加生日聚会 的衣服。燕子姐姐飞到天上，向彩云仙子要了彩色的布。然后，给小猴子做一件红上衣。给小松鼠做了条橙裙子。给小花鹿做了件黄背心。给小胖熊做了件绿外套。给小山羊做了件蓝大衣。给小白兔做了条紫裤子。给大象做了套藏青色西装。大家都有了新衣裳，却忘了准备狮子大王的礼物。燕子姐姐很聪明，她 把剩下来的布，用心地做成了一顶七彩的花花帽。生日聚会的那一天，狮子大王看到七彩的花花帽，高兴地说：“这是世 界上最美丽的帽子，也是最好的生日礼物。”教学活动设计稿执教人_活动名称语言：红红的小东西活动班级活动时间活动目标1、通过看看、说说、猜猜、辩

8、辩初步理解故事内容，认识几种红红的圆圆的物体。2、学说对话，感受作品的趣味性。设计意图故事是幼儿最爱的一种文学形式，通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿 发展语言的方法。红红的小东西这个故事浅显易懂，内容具有趣味性，易于被幼 儿接受。针对小班孩子好奇心比较强的年龄特点，以教师讲述故事为主要引导方法， 意在让幼儿感受作品的趣味性、培养幼儿简单的语言表达能力及倾听能力，让幼儿初 步接受并认识几种圆形的物体。活动准备课件活动过程幼儿与教师行为评析与建议一 .情境导 入二.看 PPT 初步理解故 事出示PPT师：你们知道这个会滚动的小东西是什么吗？幼儿猜测（苹果，皮球）师：你们猜了这么多，可是

9、红红的小东西也不知道自己是什么， 他也要去问一问、找一找。1 .看PPT,讲述故事第一部分，学说短句。提问：（1）：小东西遇到了谁？（小老鼠）（2）：你们听到小老鼠说了什么？（学说短句）（3）：那红红的小东西和红樱桃有什么不一样？过渡语：哦，它不是红樱桃，红红的小东西继续往前走。2 .看PPT讲述故事第二部分，练习对话。提问：（1）小东西乂遇到了谁？（小白兔）看看，红红的小东西像 小兔子的什么呀？（红眼睛）（2）小东西对小兔说：“让我做你的第三只眼口青吧！ 你们 觉得小兔子会愿意吗？为什么？（不愿意小兔子不想做妖 怪）师：那老师来做红红的小东西，你们来做小兔子，一起来说一 说？3 .看PPT提

10、问，欣赏故事第三部分师：小东西还不知道自己是谁呢，又继续往前滚了.小熊要过四 岁生日了，可是小熊的家门口只有3盏红灯笼，那红红的小东三.完整欣赏 故事四. 延伸活动西会不会是那第四盏红灯笼呢？为什么？师：我们听听小熊会怎么说呢？师：那现在老师来做一做红红的小东西，你们做小熊，一起来 说一说。4.看第五幅图讲述故事最后一部分提问：（1）最后小东西遇到了谁啊？你们看小猫怎么了呀？（不开 心、不高兴）为什么不开心呀？（小猫衬衫上的纽扣不见了） 师：小猫身上的红纽扣不见了，小朋友快帮小猫找一找。（2）找到啦，找到啦，哦，红红的小东西是什么呀？师：红红的小东西一路上发生了这么多的事，可是它没有放弃， 最

11、后，终于找到自己的主人了，原来它是一颗红纽扣呀。卜面 我们再来完整的听一遍这个有意思的故事红红的小东西。你们可以跟我一起说一说小东西和小动物的话哟。师：你们想一想还有什么东西是红红的、圆圆的？其实我们生活中也有很多圆圆的红红的小东西呢，我们一起去找一找吧！附：故事红红的小东西马路上有一个红红的小东西，它高高兴兴地往前滚呀、滚呀，它遇见了一只小老 鼠，小老鼠说：“你是谁呀？ ”小东西说：“我不知道。”小老鼠说：“你不是 一颗红樱桃，不然我就一口把你吃掉了。”小东西继续向前滚着，它遇见了一只 小白兔，小白兔有两只红红的眼睛，小东西说：“让我做你的第三只眼睛吧！” 小白兔说：“我才不要做妖怪呢！ ”小东西继续向前滚着，它经过了小熊的家， 小熊要过四岁生日了，可是它的门前只有三盏红灯笼，小东西想：“我是不是那 第四盏红灯笼呢？ ”小熊说：“你是假的，你不会发光。”小东西又继续往前滚 着，它遇见了一只小猫，小猫今天很不高兴，因为它的红衬衫上掉了一颗红纽扣, 小东西明白了： “噢，我就是那颗红纽扣呀！”