人教版七年级语文上册各单元同步测试题及答案.docx

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1、人教版七年级语文上册各单元同步测试题 及答案【全套】语文七年级上册第一单元测验（时间:120分钟满分：120分）一.基础知识（20分）1.（3分）读拼音，写词语。an wei ying fuqitujian miechen dian()()()( )() fuhuajiao luhuang fei xiao qikong zhi ()()()()() 2. (3分)给下列多音字组词。men( )e() tiao()闷恶挑men()wu()tiao()zhan()zhao()sai()占朝塞zhan()chao()sai()3.（3分）下面没有错别字的那组是（）。A.遗憾曝布辉煌茂盛B.骚扰挺立

2、短赞笼罩周总理为外宾举行的宴会已经结束。一上台演出，我就很拘束。 22. （4分）把短文分为三部分，请写出第二、三两部分的 段意。第二部分：（第至_）第三部分：（第一至_）23. （4分）用简要的语言概括短文的中心。第三，写作。（40分）题目：为自己竖起大拇指提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、表扬、赞美、自豪 等。它也可以用来表达决心、信心和雄心。要求：写一篇500字左右的文章。答案：1安慰、应付、企图、歼灭、沉淀、腐化、焦虑、荒废、小憩、控制。2.闷热、愁闷、恶心、厌恶、挑选、挑拨、占卜、占领、朝阳、朝拜、塞子、边塞。二、（一）8 .A处：迸溅B处：挑逗。9.o10 .紫藤（或紫藤花）。1

3、1 .稀落伶仃（衰颓零落等）遗憾（失落、失望等）。 本题要求能概括描述紫藤萝盛开时生机勃勃的景象。用自己 的话或文中的语句，符合文意，语言流畅即可。12 .将花喻为“瀑布”，形象地表现了花之繁茂，隐含了 生命的绵延长远。运用拟人的手法，生动地表现出花的勃勃 生机和灿拦情趣。13 .主题：文章通过对紫藤花生命力的描写，指出了“花与 人都会遭遇各种不幸，但生命的长河是无尽的”的人生哲理。 要理解文章的主旨，只要能表达自己的感受，说得流利就行。（二）14 .八件事。让我把偷来的糖果寄回去拆包作为赔偿：送 我去医院的人和医院发生了争执；生日那天我会忙着做家务； 拍别人的照片，而不是自己的：启发我骑自行

4、车；不要给我写 信；我打电话，他让*接；结婚的时候只是大声痹鼻涕。15 .父亲的爱具有深沉、理智、充满希望的特点16 .不会。因为去掉“表情”就变成了 “爸爸不懂爱”和“爸爸 根本不懂爱）与文章主旨不符。17 .对比母爱的表现，更清晰地展现父爱的特点。18 .提醒读者回忆一下前面描述的父爱的特点。（三）19 . B20 .细小得不值一提；精神很集中；表示超过寻常; 因为自己有缺点、做错了事而感到不安。21 .（意思一致，句子通顺）22 .至，写周总理知道一束花的来历后，说服老杨送 回鲜花。至，写老杨对比总理，感到惭愧，并决定送还那 束鲜花。23 .本文通过对一束鲜花的故事的叙写，高度赞扬了周总

5、 理严于律己、一尘不染的高尚品德。七年级语文上册第二单元测试（时间：120分钟满分：120分）一、基础知识（20分）.1. （3分）给下面加点的字注音。寂寥（）功勋（）点缀（）稀疏（）雏形（）蹂躅（）贪婪（）皎洁（） 2 .（3分）找出下列句子中的错别字，写出正确的单词。理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝去逢生。（）神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深 沉给于我们。（）一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色 不见得很美，却是一副秋日风情画。（）不像人类，我们的英雄毕竟有一颗善良的心。她终于去拜 访了众神之王，请求他撤销他的慷慨决定。（）3 . （3分）下面词语中加点的字

6、解释有误的一项是（）o怡（怡：愉快）问心无愧（愧：惭愧） B举世无双（举：举动）无忧无虑（虑：担忧，发愁）C得失之患（患：优愁，担心）专心致志（致：尽，极）d毅力（拉：动，变）逆来顺受（逆转：逆势而行）4 .（2分）下列词语具有与0相同的感*彩。A.成果后果结果成就B.固执执着倔强自恃C.果断武断判断断定D.灵巧灵便灵活敏捷5 . （3分）对我的信念一文中句子分析欠妥的是（）oa.本来是“孤独的在校生活”，作者却把它当成了“美好而 幸福的回忆这是因为她心中有一个崇高的目标，她在锲而 不舍地朝着自己设定的每一个目标前进。每一个达成的目标都 带给她知识的力量和灵魂的喜悦。b.”我唯一的希望是作为一

7、名自由学者在一个自由的国家 从事研究。”意味着一个科学家追求自由，热爱祖国，忠于科 学事业。cJ当他突然去世时，我学会了逆来顺受。”表现了作者丧 夫的悲痛和性格的转变。D.”为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受 人事的干扰和盛名的拖累。”突出表现了居里夫人对于财富、 名誉漠然视之的高尚品质和伟大人格。6 .（3分）根据原文完成下列句子。世界上总有人抛弃了理想，。给罪人新生,;理想是慈母。生命中的第一次愈多，。愿你珍重第一次。7 .（3分）根据意思写出成语。形容器物细致，孔洞清晰，结构巧妙。（）比喻事后越想越觉得意味深长。（）自以为处事待人都尽到了责任，或没有使过坏心眼，反 省起来不心

8、亏。（）一心一意，集中精神。（）二、阅读理解。（60分）（一）我一直活在世界的美好中，我所热爱的科学也在不断增加 它的前景。我的科学本身就有很大的美。从事研究的科学家不 仅仅是技术人员，还是一个孩子，似乎被童话和自然风光迷住 了。对这种科学的热爱是使我一生都在实验中努力工作的主要 原因。8 .（2分）给上文-处选择恰当的词语（）oA.陶醉崭新认定魄力8 .陶醉灿烂认为魄力c.沉迷于新的身份魅力D.沉醉灿烂认为魅力9 . （2分）本段划横线的句子是什么关系的复句（）o10 .（2分）这一段的表达主要是（）。11 .（5分）在常人看来，科学研究应该是艰深的、枯燥的, 但作者却认为“一位从事研究工作

9、的科学家，不仅是一个技术 员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般。这是为 什么？（二）夜幕降临，整个城市都是红灯绿酒。而我们在沉默中，我 们在黑暗中，我们在不被理解的孤独中。但是我们忍受着，牙 床疼痛着，直到冉冉旭日的彩旗升起，我们站成一排 表达我们的敬意。不管怎么说，我们这个城市总要有人去见见 太阳吧！如果别人没有遇见我们，我们负责迎接光明。这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新 鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人 都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。12 . （3分）从选段中找出三对反义

10、词。13 .（2分）解释下列单词（1）贪婪：（2）固执：14 . （3分）“无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！ ”这一句中的“总得”说明了什么？15 .（3分）为什么“有一个“早起的孩子”呼吸着新鲜的空气， 而这是我们最骄傲的时刻”？16 .（4分）“站在城市飞扬的尘埃中，我们是一排优悲优喜 的树。”作者的“愁”是什么？ 17.（4分）在选定的文本中，作者将 进行与反思。（三）我们的信念在居里的帮助下，玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚 屋，搬进了自己的实验仪器。实验证明，铀射线与化合物的含 铀量成正比，其长度可以准确侧量。她认为，这种现象只能解 释为量子的一个特性。可是，为什么别的

11、化学元素没有出现这 种现象呢？难道这只是一种偶然吗？不，应该检查已知的所有 化学物质。不久，壮元紊的射线就被她发现了。居里夫人把这 些具有放射性的物质叫做放射性元紊，开始像一位打猎的神枪 手一样，钻进元素世界的丛林，忘怀一切地要猎捕新的放射性 物质。在检验箱沥青矿石的时候，一种奇异的现象使居里夫人 惊愕不已：测量表明，这里有一种比纯铀强大得多的放射性。 这是为什么呢？ 一定是有一种比铀的放射性强得多的新元素在 向人们召唤！ 一定！居里夫人这样判断着，并把这件事告诉了 居里。居里也感到这一发现的重要，决定暂时放下手上的工作, 同自己的妻子合作，捕捉这个未知的放射性元素。1898年7月居里夫妇向理

12、科博士学院报告，他们发现了 放射性很强的两种元素的一种，为纪念玛丽的祖国，取名为 “针工紧接着，他们历尽千辛万苦，又发现了另一种放射性元 素，取名为“镭”。18 .（2分）“其长度可以准确测量”一句中的“其”是指：19 .（2分）以及“这只是意外吗？ ”同一句话的意思是（）。A.这只是一种偶然。B.这不是一种偶然。C这是不是一 种偶然呢？20 . （4分）“玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚屋”这 句中“十分简陋的棚屋”，说明了，突出了。21 . （4分）居里夫人“开始像一位打猎的神枪手一样，钻 进元素世界的丛林，忘怀一切地要猎捕新的放射性物质”这一 句运用了的修辞手法，它的作用是。22 .

13、（3分）居里夫人热爱祖国的具体行动是。23 .（4分）居里夫人具有怎样的思想品质？（四）羊拐王蒙我3岁的女儿在北京，我们在新疆。我们回北京看她。她忙着和孩子玩羊拐，她借别人的拐去玩。完了我回家叹 了 口气“怎么没转啊？”而羊拐，正是新疆的特产。由于不知道，没给她带来。 听到她叹息自己没有拐，我们便向她保证，一定从新疆带拐来, 而且是又多又好，北京孩子想都想不到的新疆羊拐。我怎么没转！这个声音一直在我们耳边回响，让我们热泪 盈眶。转，这是我和老婆儿子的第一个任务。甚至去一个维 *族朋友家，问你刚吃的羊肉吃完饭有没有剩一个弯。果 不其然，一年过去了，我们已经积累了一袋羊拐，白色的，彩 色的，光滑的

14、，五颜六色的，耀眼的。“我们给你带来羊拐了！ ”为了送拐，我们提前了探亲的 行期，满怀高兴地把一 口袋拐倒了一桌子，就在她面前。没有激动也没有感谢，她看着拐杖说：“我们早就不玩拐 杖了。我们现在玩的是跳猴皮筋。”24.（2分）本文共有6个自然段。如果分为三层，正确的是 OoA./B./c.逃窜灰复击溃耸立D.边缘凝视糟蹋管辖4 .（3分）下面全是形声字的是0。A.高宇尖比B.羊灶裘旦.c.鸽子泵花。d.胸怜辨圃5 （3分）下面不全是近义词的一组是（）独立静音强控制一限制沉浮发挥切断激烈一强烈6 . （2分）下列句子划分的主语、谓语错误的一项是（）oA他们又开始向崖顶攀爬我头顶上方飞来旋去。花就

15、像一张满满的小帆。这孩子慢慢地向石架的边缘移动。7 .（3分）下列说法中，与原文错误的一项是0A.在山的那边，“山”与“海”两个相反的形象，是富有 比喻意义的。这首诗抒写童年的想望和困惑，成年的感悟和信 念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗， 要一次次地战胜失望，不停地翻过无数座山。8 .走一步，再走一步，是过来人的经验之谈。在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为 易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。25. （3分）用简洁的语言概括本文三个层次的大意。第一层：第二层：第三层：26. （3分）王蒙通过羊拐一文想表达的中心意思是 （）OA.“可怜天下父母心

16、”，古今一般同。b.女儿不懂父母的爱。C.“理解万岁：父母和女儿之间要相互理解。d.我们要用发展的眼光看待事物，对待生活，理解孩子。27. （3分）第四自然段是详写，详写的作用是（）oA.渲染收集羊拐的情景，烘托爱女之心。B.突出新疆的生活情趣。c.充分铺垫，与结尾形成对比。D.第四自然段是文章的主体，当然是详写。第三，写作。（40分）题目：舒明浩的启示123提示：书名号内可以是课本中某篇文章，也可以是你课外 看到的某篇文章。这是一篇读后感，首先要交待读了什么文章, 接着概括文章的大意或与你的“启示”有关的内容，然后联系你 的生活、学习、思想的实际进行分析，从中阐明自己的观点。字数600字左右

17、。答案：一、liaoxunzhuishuchulinlanjiao2 .去.位.给-副-幅-取消.销。36 .理想但绝不抛弃任何人。理想是复活灵魂、唤回浪子的 不死之草；生活会越来越丰富多彩。7 .玲珑剔透回味无穷问心无愧专心致志。二、（一）8 .C9.D10. B9 1充满对科学执着的爱和追求，充满对生活的热爱。（二）光明和肮脏，新鲜和悲伤，快乐。13 .贪婪：不知满足；固执：坚持己见，不肯改变。14 .说明为别人的幸福而牺牲自己的人是世上需要的，不 可缺少的。“我们”为了城市的环境日夜努力，这个“神圣的事业”终于 得到了认可。哪怕我们只有一个孩子，那也是“我们”的荣耀。污染已经严重损害了公

18、众的健康，公众其实已经习以为常, 不想管了；虽然“我们“尽力让它新鲜，但毕竟有限，改造城市 环境任重道远。17,寂静、黑暗和未知中的行道树。沉浸在夜生活欢乐中 的市民比较行道树的自我牺牲精神。（三）18 .铀射线。19 .b她的伟大发现更加可贵。21.比喻生动地写出了居里夫人全身心投入科学研究的状 态。“铲。23为科学而奋斗终生及热爱祖国。（四）24,a25.想转羊。吉怪。把羊送走。26.D27C语文七年级上册第三单元测试（时间：120分钟满分：120分） 一、基础知识。（20分）1. （3分）读拼音写词语。juejiangclfaipao qikuan chang（）（）（）（）nuan h

19、uojing zhiyuan fenxiao se()()()()2. （3分）下列词语书写无误的一组是（）oA.酝酿嚓亮胳搏朗润B.清爽聚散幽径纯碎C.陕窄旋转患难马蹄D.沧海坚韧慈祥宽敞3. （4分）辨字组词。眨（）寨（）篮（）详（）贬（）赛（）蓝（）祥（）（）膊（）唤（）挥（）衰（）搏（）换（）浑（）哀（）傅（）焕（）哀（）傅（）焕（）晖()4. （3分）所加词语使用不当的选一个（）。A.等到快落日的时候，微黄的阳光直射在山腰上。B.我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深 扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的 元气。披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。 理所当然，因为在二十四年以前，我

20、一直居住在被占领和 被蹂蹒的波兰。 5. （4分）在原句上修改病句。我确信，在科学领域，我们感兴趣的是事业而不是财富。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真算 得个理想。走进这片树林，都是我的知己，向我打着青翠的手势。6. （3分）下面句子的顺序排列正确的一组是（）o山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；最好的部分是下着小雨。这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹 的花衣;你看，山上的矮松越来越黑了。树顶上有一团白花。它看 起来像一个日本护士。看着看着，这件花裙子仿佛被风吹起，让你想多看一些漂 亮的山皮。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。A.B.C.D.第二，阅读理解。（

21、60分）（一）下雨是最常见的。持续三两天。不要懊恼。你看，像牛毛, 像花针，像细线，斜着织得紧紧的。人们的屋顶覆盖着一层薄 薄的烟雾。叶子绿的发亮，草绿的足以逼眼。晚上，灯光亮起, 一点点昏黄的灯光衬托出一个安静祥和的夜晚。在乡村，在小 路上，在石桥旁，有撑着伞慢慢走来的人，也有在田里劳作的 农民，穿着蓑衣，戴着帽子。他们的房子稀稀落落，在雨中寂 静无声。7. （3分）“像牛毛，像花针，像细丝”，作者连用三个 比喻.从不同的角度描写了春雨的特征。具体地说，“像牛毛” 突出了春雨的特征，“像花针”突出了春雨的特征，“像细丝”突 出了春雨的特征。8. （2分）“密密地斜织着”，一句中的“织”字，能

22、否换成 “下，“落”字？为什么？ 9.（3分）“人家屋顶上全笼着一层薄 烟，薄烟”比喻；“笼”字准确地写出了； “全”写。10. （2分） “他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”一句运用的修辞方 法是（）o 11.（3分）作者在这一段里抓住了春雨、的特点进 行描写，由到，既写了景，也写景.突出描绘了安静而平和的 春雨图。（二）抖落清晨覆盖的露珠，伐木声从山谷中传出。放下吃过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。12. （2分）“震落了清晨满披着的露珠”，是从角度写的， “丁丁地飘出幽谷”，是从角度写的。13. （3分）“吃饱饭”可以改成“吃饱饭”吗？为什么？14. （3分

23、）这首诗写了两个场景，一个是，一个是15. （3分）从诗中，我们可以想像到农夫劳动背瓜果时的心情和表现是16. （3分）这节诗描绘了一幅。结尾一句在该诗中的作用是（三）北京的春风北京的春风真的就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那 是下乡的好处。我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背 阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的没有开化的意 思，是潭，是溪，是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持 着冰块、冰砚、冰溜、冰磴一夜之间，春风来了，忽然从 塞外【甲】（A.莽莽B.苍苍）草原，【乙】（A.莽莽B.苍苍） 沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，【丙】（A.扑B.漫C.吹） 过山梁，插山

24、沟，【丁】（A.过B.穿C.灌）山口，呜呜吹号, 哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上， 如无数的针扎。轰，哪里是河冰开裂。咯吱一声，一根碗口大的树枝被刮 了下来。一天晚上，我住的石屋的木架子响起来，被格拉拉格 拉拉晃了晃。就好像你从冬眠中醒来，伸伸懒腰，活动活动手 脚，所有的关节都格格作响。麦苗在霜中变绿，山桃在雪中拱起。一大早，穿着鞋子和 旧羊皮背心，背上荆棘，背上冰冷的羊粪，就可以绕着山嘴走 一圈，爬上高高的梯田，帮助春风喘息的人们，把粪便均匀地 撒在身上。多么不快乐的人。北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到得喜欢得不行时， 连捎带来的粗暴，也只觉得解气。要不，请想想，柳丝

25、飘拂般 的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁? 又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的积雪！17. （4分）选词填空。甲：乙：丙：丁：18. （2分）“后来我有了不一样的经历，这是下乡的好处”这 句话中“其他”一词的含义与下列哪一个“其他”一词相同（）。a.区别b.久另Jc.另J管d的夕卜号19. （2分）选择“塞外”（）中“塞”字的正确读音。20. （3分）在上文第二段中找出一句比喻句，用“”画出， 并指出其本体、喻体。本体：喻体:21 （3分）作者说，他对北方的春风，有“别样的体会”，这“别样的体会”是什么？ 22. （2分）选文的第二段为什么要写北方的积雪和坚冰？23

26、.（3分）比较朱自清书名号123中的春风和本文中的 春风的特点，指出他们的不同之处。（四）爱让我惭愧段志飞那天上课外阅读，我给学生讲鲁迅先生的祝福，当讲 到祥林嫂孤寂地死在风雪交加的除夕夜时，教室里弥漫着悲戚、 冷清的气氛。我懂得“此时无声胜有声”，便将剩下的三分钟留 给学生自习。讲台下面仍然悲戚而又冷清，我暗自欣赏这一 “成就”，背手走下讲台，像农民走上秋天的田壤，满眼金 黄突然，一声“扑哧”带着一串“葫芦”闯进了我的耳朵。找名 气，是他年的“最调皮他是各科老师的焦点，笑得直不 起腰。以前我可能会视而不见，“充耳不闻”，但今天不同了。 不是他不尊重我的劳动，因为我对他要求不高。但我实在无法

27、将这种“惬意”与祥林嫂的悲惨命运联系起来，与好不容易营造C.生命生命，从种种生命现象写起，抒写理性的思考,表达了顽强乐观，积极向上的人生态度。D.紫藤萝瀑布.由紫藤萝瀑布的辉煌，藤萝的命运，感 悟人生的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏; 人生应该是豁达的，乐观的,奋发的，进取的.（60 分）（一）我忍不住停下来。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色， 像一条瀑布.从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是 深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑.在不停地生长。紫色的 大条幅上，泛著点点银光，就像A的水花。仔细看时，才知 道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相B .这

28、里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有 的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一 朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下 深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一 朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的 出来的课堂氛围融为一体。“你在笑什么？我用最简单的问题 来表达我的愤怒。“不许笑。临危不惧是他的“特长”，“嘴硬”是他自保的绝 技。我以一种满不在乎的态度控制不住自己：我抓住他的胳膊, 举了起来。“站起来！ ”我的愤怒和力量让他毫不犹豫地离开了 座位。一直到下课我都没理他，只是后悔这一集毁了“黄

29、金感 觉”。第二天见到他，是在校长的办公室里。他聋拉着脑袋，脖 子上挂一圈白纱布把左手套至胸前，像是从前线下来的伤员模 样，旁边是他开的的爸爸。未等校长开口，我便明白了 一切。 校长怀着像我昨天对待“伤员”一样的心情批评了我，我也得向 其家长“解释再道歉我低着头从校长室走到自己的办公室，拿着课本，拖着上 课的铃声走上讲台，“伤员”重返战场。白纱已经不见了，看来 我又要“flooze”了.受了委屈差点生气。这次我没有“提”他,校 长的批评声还在耳边回响那堂课太烂了。渐渐地，我有意 无意地忘记了他在我脑海中的印象。还住在钟里，我的两个班语文成绩都不错，很欣慰。“双 复句”是初中语文语法的一个难点。

30、那一天，我花了两节课的 时间痛快淋漓地吐槽，就是为了让学生一次性正确掌握。最后 我走下讲台考察讲座效果，突然被他叫住了。带着惊异和不安 的心情，我等待着下文。“你脸上有汗。我好像没听清楚，就 呆在那里，惊呆了。我的反应显然吸引了他，他抬头看着我， 盯着我。他稚气的脸上写满了严肃，让人读到了某种庄严。心 里暖暖的，好像被人鼓励了一下然后一阵风吹了进来。我把我 发痒的眼睛放进他的心里，陶醉在这丰富但后来发现的风景里。 铃声和炙热的眼神提醒我应该离开教室了。“你听懂了吗？“离开前我俯下身子去问他，他没出声，只 是点头，点头，眼睛亮晶晶的后来，我对其他的老师说：“学生就像一杯杯的绿茶，喝 不出味道，却

31、品得出味道。这件事打破了我曾一度平静的内 心世界。爱让我惭愧，但惭愧让我懂得的却不仅仅是对“爱”的 理解和奉献。24 . （3分）结合上下文，解释下列加点的词语。a.一声“扑哧”忍俊不禁带着一串“葫芦”闯进了我的耳朵。 B要是在以往我可能睁只眼闭只眼，“充耳不闻”，但今天 不同。“惬意”与祥林嫂的悲苦命运连在一起。25. （2分）选文中写了两件事，有；是。两件事使我平淡的生活起了波澜。26. （4分）“我”对最调皮的”学生的感情经历了一个由到 再到，最后到的过程，这即是本文的感情线索。27. （3分）“我把发痒的目光伸向他的心田，陶醉于这片 富饶却迟至今日才有所发现风景。”“眼睛发痒”是“陶醉

32、”的意思思，“富饶的景色”是指。28. （2分）结尾部分，“我”说的话应如何理解？三、写作。主题：我爰天空提示：1.根据你的爱好、性格或经历，从一年四季中选择 你最喜欢的季节来写。2 .写最要突出季节的特征，还要写出自己独特的感受。答案：一、1.倔强慈爱抛弃宽敞暖和精致缘分萧瑟。2.d3 .参考：眨眼贬值；山寨比赛；篮球比赛蓝天；宁静和善 良；椰壳的衰落是可悲的；手臂摔跤手；呼吁焕然一新；来自 赵辉的混水摸鱼。4 .A5 .在“我们”和对之间加上你”。在理想”后面加上“地方” 或去掉“理想”，改为“宝地”。在“所有”前加上主语“树林”或“每 棵树工6 .D（一）7 .多亮长。8,不能换，因为“

33、织”字与细丝的比喻相照应。9、细雨蒙蒙的景状这层薄烟的高度薄烟的面积，展现了 开阔的境界。10 .D11 .多细，近与远，静与动。（二）12视觉听觉。13.不能。因为“稻香”让读者仿佛闻到了稻谷的香气.把视觉诉诸嗅觉.有韵味。14.山谷伐木篱间背瓜果.15 .欣欣然、笑盈盈的。16 .农家丰收图总括。（三）17 甲 B、乙 A、丙 B、T C18 .d19 .C20 .“飞沙走石扑在人脸上，如无数的针扎。”飞沙走 石扑在人脸上的感觉扎人的感觉。21 .指北方的春风气势磅礴.充满力最。“过草原、走沙漠、 扑山梁”，“踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的箱雪”，粗犷 而壮美。22 .为写春风北部的大规

34、模缩减铺平了道路。23 .书名号123展现了春风的温柔、多彩、深情和美味。 它给人们希望和力量来表达他们的喜悦。这篇文章中的春风气 势磅礴，充满力量，粗犷而壮丽。（四）24 .a忍不住想笑；b.塞住耳朵不听；c.舒适无忧。25、说到舒明浩123,我罚“最调皮”；对“双复句”中“我”的“最调皮”的关心。26 .气愤淡忘陶醉惭愧。27 .含着热泪的目光深受感动外表上调皮而内心却如此关 爱老师。28 .刚接触学生如喝绿茶一样.并不能感受到他的内心可 爱只有深入品味，才能了解学生的真正的内心对教师的关 爱。语文七年级上册第四单元测验(时间：120分钟满分:120分)一、基础知识。(20分)1. (3分

35、)选择注音全对的一组()oA.轻盈(qTng rong)征兆(zhEng zh豆o)弥漫(mimWn)B.朦胧(m6ng long)峰峦(能ng luAn)规律(guilfi)C.庄严(zhuAng yAn)麻烦(mdfan)晴朗(qin lang)D.憔悴(qi6o cui)惊惶(jfng huang)宽恕(ku五n su)2. (3分)选出没有错别字的一项()oA.世去万载的世界可会重现？沉睡亿年的石头能否说话？B.这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清淅。c.当孩子们围着欢乐的篝火跳跃时，我独自一人在黑暗的 角落里，听着田野里的节日音乐会。D.1969年7月，美

36、国宇航员终于拜访了月球，树起了宇 航事业的一块新的里程牌。3. (3分)下列语句中加点词语使 用不当的一项是()Oa.高积云是一组对称排列的扁圆形云，云与云之间是一片 蓝天，远看像草。 原上雪白的羊群。b.要想学会看云识天气，就要老老实实地向有经验的人学 习，注意云的变化，反复观察。 中掌握规律。C.它攻击比自己更大更强的庞然大物，这种体型悬殊的肉 搏战会导致 这是毫无疑问的。D虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。4 . (3分)完成下列成语。私语弱强惊慌大物首立小心毫不有味5 .(3分)下列句子中没有语言障碍的是()。A.这样的好学生，怎能不使人赞不绝口呢？8 .五十多年来，

37、这位老华侨时刻不在眷恋着自己的家园。c.通过比赛，同学们增进了友谊，锻炼了能力。在不仅我支持他，就连以前反对他的人也投了赞成票。6 . (3分)下面的语言顺序打乱了，请选择排列正确的一 项()。乌云弥漫天空积雨云越积越高整个云山崩塌。不一会雷声隆隆有时竟会带来冰雹或者龙卷风瞬间，云底慢慢变黑，电光闪烁。7 云峰渐渐模糊(11)马上就会哗啦哗啦地下起暴雨A.(11)B.(11)C.(11)D.(11)8 .(2分)为下列句子选择适当的关联词()。如果你钢琴弹得更大声，你会是一个比蝉更好的歌手。才所以.也就二、阅读理解。（60分）（一）天上的云真的是变幻莫测。有的像羽毛，在空中轻轻飘荡; 有的像鱼

38、鳞，一片一片排列整齐；有些像绵羊。他们来来去去; 有的像一床大被子，紧紧遮住天空；其他的就像山脉，河流， 狮子，奔马.有时它们美丽地点缀着天空，有时它们又给天空 蒙上一层阴影。刚才白云朵朵，阳光明媚；突然，乌云密布， 下起了倾盆大雨。云就像天气标志：天空中挂着什么样的云， 就会出现什么样的天气。9 .（2分）冒号在文中的作用是。省略的作用是。10 （3分）“云就像天气的，招牌加是什么意思？11 . （2分）本段句和句依次说明了云的特点是（）o 11.（2分）这一段的结构是012 . （2分）这段文字一连用了六个比喻，其作用在于（）o a.该图像具体说明了云的各种姿态特征。b.解释各种云的分布和

39、排列。C突出了云的特征，抓住了变化规律。d.让文章的语言更生动，更文艺。13 .（3分）这篇文章使用了哪些解释方法？14 .（3分）课文最后一句中的“天气”可以改成“气候”吗为什么？15 .（3分）这一段的中心句是（二）钱学森中国人民的骄傲钱学森1911年出生于上海。早年就读于北京师范大学、 上海交通大学附属中学。1935年考入庚子赔款公费留学。他 先是在美国麻省理工学院学习，后来到加州理工学院（1）,师 从美国空间科学的奠基人之一、著名物理学家冯卡门。三年后, 他获得了博士学位，并留校任教。在此期间，在冯卡门的影响 下，他对火箭技术产生了兴趣，并加入了加州理工学院古根海 姆实验室的火箭研究小

40、组。这个实验室后来成为美国火箭技术 的，钱学森是最早在这个摇篮里研究火箭技术的三位成员之一。钱学森是冯卡门教授的得意门生。在卡门的指导下，钱学 森写出了他的博士论文高速空气动力学。1943年，经过 的选择，美*托钱学森与玛丽娜合作，研究导弹的火箭推 进这一重要军事问题。第二次世界大战结束时，美国空军高度赞扬钱学森对战 争的胜利做出了“巨大的贡献”、“无法估价的贡献”。美国专栏 作家密尔顿维奥斯特认为.钱学森已是“制定使美国的空军从 舱.船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那 里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望， 觉得这一条紫藤

41、萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那 是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中， 别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。除了光彩，这里还有淡淡的香味，香味似乎是浅紫色的， 梦一般温柔地笼罩着我。突然想起十几年前我家屋外有一棵大 紫藤。它在一棵枯萎的槐树旁爬得很高，但花从未散过。一只 耳朵在东，一只耳朵在西，孤零零地挂在树梢上，好像在试探 什么。后来连散花簇都没有了。花园里的其他紫藤花架也被拆 掉，种上了果树。当时都说花和生命的腐朽有关系。我曾经遗 憾地想：我再也看不到这里的藤蔓了。过了这么多年，藤萝又开花了，

42、而且开得这样盛，这样 密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着, 流着，流向人的心底。8. （2分）根据文章内容，在第段的横线处填上恰当的 词语。A.处：溅落飞落迸溅溅起B.处：映衬逗乐挑逗致谢螺旋式向喷气式飞机过渡，并最后向下遨游太空无人航天器过 渡的长远规划的关键人物”，“是帮助美国成为世界第一流军事 强国的科学家银河中一颗明亮的星”。1947年，经冯卡门推荐，钱学森成了加州理工学院最 年轻的终身教授。自1949年下半年开始，他肩负起该学院“古 根海姆喷气推进研究中心”主任的职务，领导研究和教学工作。 那时，年仅37岁的钱学森，已被世界公认为力学界和应用数 学界的权威和流体力

43、学研究的开路人之一，是卓越的空气动力 学家、现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论的创始人。从1947年到1955年，钱学森在美国整整呆了 20年。这 20年间，他在学术上取得了辉煌成就，生活上拥有待遇。 然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中， 不止一次地发出“旅客生涯作到何对”的感叹。他告诉父亲，他 不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。16. (2分)为上文一处选择恰当的词语()oA.学习摇篮认真丰厚B.学习中心认真丰富d.深造的摇篮是审慎而丰富的D.深造摇篮慎重丰厚17 .（3分）钱学森是科研人员。他没有上过战场，也没有参 与指挥过任何战斗。为什么美国空军高

44、度赞扬钱学森对抗战胜 利的“巨大贡献”和“无价贡献”？ 18（3分）第四段评价钱学森是 “杰出的空气动力学家，现代航空科学和火箭技术的先驱，工 程控制论的奠基人这三个评价的顺序可以随意改变吗？为 什么？19 .（3分）用文中现成的句子概括至段的大意。20 .（3分）至段描述钱学森在美国的辉煌成就有什么作用？（三）五个过路人席勒一个人落到了一伙强盗手里，他们把他的衣服剥光，并在 凛冽的寒风中把他抛在路上。一个过路的乘车人走到他身旁，受害人向他申诉并恳求帮 助。过路人同情的给他钱，请他把钱袋交给后面的来人，让他 们帮助。第二个过路人来了。对他来说钱是珍贵的，但他仍想尽人 道的义务，他说：“帮助你.

45、我就错过了赚钱的机会，如果你 支付我所失掉的那些钱，那我就背你到附近修道院去。”两个路过的敌人认出了他，没有向他要血，给了他一件长 袍，让他背到一个可以帮助他的地方。当他向他道谢时，两人 冷冷地说：“不是我们想帮你，只是你遭遇了不幸。”第五个过路人发现后，立刻放下担子，背着他去了村子。“那你的负担呢？ ”“我不知道。”来人说：“我只知道你需要帮 助，我有义务帮助你”。335421.（4分）下面四个句子是从原文 的四个破折号中摘录的。如果恢复，正确的顺序是（）。受害者 不愿意接受金钱收买的帮助。b.受害者不愿意接受傲慢者的救命之恩。C.受害人不愿接受善人的施舍。D.受害人不愿境遇窘迫的人再为他吃

46、苦。22. （4分）五个过路人都要帮助受害人，他们的行为分别 属于（）Oa.利益道德，慈善义务，人性b.慈善义务，利益道德C施舍利益义务人道无私D.施舍利益道德宽恕义务23. （3分）本文作者席勒是（）o（四）鼠蒲松龄万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫 捕制之，辄被啖（出in）食。适异国来贡御猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖（关闭）其扉, 潜窥之。鼠逡（qtin）巡（犹豫徘徊）自穴中出，见猫，怒奔之。 猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻（chi,止） 百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳渐迟，硕腹以 喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口蜕（he,咬）首领, 辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之进，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则出 （再出去