学习家庭教育促进法心得体会四篇汇编.docx

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1、学习家庭教育促进法心得体会家庭教育促进法于2021年10月23日讨论通过， 并将于2022年1月1日起正式实行。在本法中明确了父母 责任、国家支持、社会协同和法律责任，尤其是家庭教育的 九种方法和六项内容更是直观具体，可供渴望成为合格家长 的父母学习品味。做一个家长并不难，当有了孩子后，就很自然地升级成 了爸爸、妈妈，变成了家长。现在由于生活水平的提高，我 们会在孩子身体、生理方面投入大量的精力，让孩子出生更 顺利一点，营养更丰富一点，长得更健康一点。但是除了这 种生理、身体方面的养育之外，在道德品质、心理素质、文 化修养、行为习惯等方面的培育也同样重要。我是一位母亲，闺女今年13岁，有一次带

2、她出门，在路 上遇到了一位挚友，我满心欢喜想让孩子和阿姨打招呼，可 是女儿却调头不语。当时我非常生气，真想当众训斥孩子: “你这孩子怎么这么没礼貌？连问好都不会，我平时是怎么 教你的，真没出息！”但我并没有这样做，如果这样做了， 孩子的自尊心会受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感会油 然而生。我摸摸孩子的头，顺势转向挚友，并且给孩子台阶 下：“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，她平时也挺有礼 貌的。”结果是孩子知道错了，回到家就和我谈了： “妈妈， 这次没做好，您都没有批评我，下次一定做好，以后不会再 让爸妈失望的。”果不其然，在以后的日子里闺女变得礼貌 懂事，落落大方。孩子从一出生，家长就要面临

3、陪伴孩子长大，教育孩子 成人，当上孩子的第一任老师，而且是陪伴最长的老师。孩 子个性的形成在更大程度上受家庭方面的影响，在对部分问 题孩子的考查中发现，有问题的孩子往往存在某种个性缺陷。 个性缺陷的形成往往是在上学之前，是在家中形成的。父母 成天打麻将，玩游戏，很难教育出静下心来读书的孩子，家 庭教育的重要性是显而易见的。作为父母，匆忙上岗的多，做好准备的很少，合格的更 少。伴随着孩子的成长，父母也是在学习中逐步成长起来的。 当孩子出现问题的时候，也就意味着家长自己是不合格的。 想想看，家长平时的工作重心是培养孩子的好习惯，还是纠 正不良习惯呢？现在有很多家长的主要精力是用在与孩子 的不良习惯

4、做斗争上。因为在孩子成长的过程中，家长给了 孩子许多不良的影响，使得孩子走了许多的弯路，而任何弯 路都会影响孩子的顺利成长，都会在孩子的心灵中留下一些 痕迹。所以说，家长也要不断的学习，不断地历练，努力跟 上孩子成长的脚步，孩子成长就会少走一些弯路。优秀的孩子是积极乐观向上的，优秀的孩子背后必然有 优秀的家长，浑身都充满了正能量，他们尊师重道，与老师 的交流也一定是很愉快的。优秀的家长非常关注对孩子的培 养，非常支持老师对学生的教育。如果孩子出现问题，也是 愉快的沟通。曾有这样一位家长，气势汹汹的跑到一个班主 任的面前，当场用手指着班主任就说：“你是怎么搞的？我 家孩子怎么到了你的班级，成绩就

5、下降的这么厉害？你还要 不要当班主任了！ ”对于这种情况老师没有发火，而是等家 长把所有的情绪发泄完之后，心平气和的与家长沟通，综合 分析产生的问题，再帮孩子具体分析原因，找到提高学习的 方法和对策。等家长情绪慢慢恢复正常，对于老师说的话也 开始有所反思，认识到孩子对于换老师比其他孩子反应更大, 适应时间更长。为了孩子更快适应变化，家长和老师都有责 任帮助孩子，进行心理辅导，听听孩子内心的想法，找到最 好的方法使孩子尽快提高成绩。所以当孩子出现问题的时候, 家长要做的就是积极配合学校，积极配合老师，努力提升自 己的素质，多阅读。期末时，孩子成绩大幅度提高。家长为 自己的鲁莽自责，为老师的作为满

6、意。其实，每一个优秀孩子的背后都有一个优秀的家长。每 一个优秀家长都是和孩子一起学习，共同成长的。家庭教育 是一门科学，不是无师自通的。家庭教育的成功与失败和家 长个人的社会地位，经济水平、文化修养虽有关系，但是并 不是说自身成功的家长就一定能培养出成功的孩子。家庭教育促进法为我们家长指明了方向，是我们家 长教育孩子的一盏明灯！为了孩子的健康成长，让我们共同 学习、共同成长吧！学习家庭教育促进法心得体会家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家 庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定。南 一小一直重视家庭教育，开设了 “家长课堂”，定期邀请教 育专家进校做指导讲座。家庭教育是孩

7、子教育最重要的一环。之前学校教育承担 了过多社会和家庭教育的任务，大家也过多地把关注点放到 了学校教育上。其实孩子各方面的成长最根本要靠家庭教育。教育孩子，是一件非常复杂的育人工程，需要父母具有 非常全面的教育知识，才能教育出一个相对理想的“成品”。 父母必须“持证上岗”，需要懂教育学、心理学等知识，懂 得智力、非智力因素、道德教育、习惯培养、学习指导等等。 但现在很多父母在教育孩子的过程中，更多的是顺其自然， 摸着石头过河，导致孩子缺乏真正的教育和引导，更有父母 直接推给学校，造成家校矛盾。家庭教育促进法的出台，从法律角度规范了父母的 责任和义务，相信会对全社会家庭教育质量的提升起到巨大 的

8、助推作用，也是一项利国利民的重大举措。家庭教育促进法的出台让传统认知中对家庭教育的 印象，更加立体具象，对家长朋友在实施家庭教育的过程中 有了更多的参考和标准。国家已经把家庭教育从“家事”上 升到“国事”，足见家庭教育在社会发展中起到的关键作用。 家庭永远是子女的第一课堂，家庭教育也是整个教育体系的 基石，家长朋友必须紧跟时代的脚步，认真学习，贯彻落实。家庭教育是一种有别于校园教育和社会教育的特殊教 育形式，不单单是对孩子的抚养，更是家长对孩子的言传身 教。现在很多的“熊孩子”，真的都是孩子的问题吗？家长 没有好的榜样，不能时刻督促孩子的举止行为，甚至对孩子 随意打骂，不好好的沟通，怎么能培养

9、出一个性格好，心理 承受能力强的孩子。我们家长更应该以身则，身教重于言教， 摆正自己，严格要求自己。在家庭中平等、民主、正面教育。学习家庭教育促进法心得体会2021年10月23日审议通过的家庭教育促进法进行 了学习。六个章节总则、家庭责任、国家支持、社会协同、 法律责任、附则中，感触最深的是第二章家庭教育。家庭既是人生的第一所学校，也是人生的终身学习之地, 父母不仅是家庭的重要角色，而且应是具备家庭教育专业素养的一种教育职业，必须履行家庭教育的法定义务。我认为，作为父母，在促进孩子的全面健康成长中，我 们应加强在道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行 为习惯等方面的培育、引导和影响，做孩子

10、的榜样和表率, 具体体现在如下几个方面：（一）亲自养育，努力加强亲子陪伴时间；（二）共同参与，发挥父母双方的各自作用;（三）相机而教,寓教于日常生活之中，无处不学习,无处不生活;（四）潜移默化，言传与身教相结合，引领孩子正确的 三观；（五）严慈相济，关心爱护与严格要求并重，不放纵、不溺爱;（六）根据孩子年龄和个性特点进行科学引导，尊重差异，不无端和其他孩子比较，损伤孩子自尊心;（七）家里民主管理，平等交流，对孩子予以尊重、理 解和鼓励；（八）努力营造和谐家庭氛围，相互促进，与孩子共同 成长。总之，我们在努力履行以上职责的过程中，加强自我学 习自我提升，与孩子共同进步，努力让自己成为合格的家庭

11、教育终身学习者和实践者。家庭教育促进法心得体会家庭教育促进法于2021年10月23日通过，自2022 年1月1日起施行。家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家 庭的幸福安宁，也关乎发展、民族进步、社会稳定。家庭教 育促进法的制定实施，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治 体现，也是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障。这部法律通过制度设计采取一系列措施，实现家庭教育 由以家规、家训、家书为载体的传统模式，向以法治为引领 和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为 根本任务的新模式迭代升级，将家庭教育由传统“家事”上 升为新时代的重要“国事工法律明确了家庭教育的概念，规定未成

12、年人的父母或者 其他监护人负责实施家庭教育。同时规定了家庭教育工作机 制、支持家庭教育的举措、学校等社会力量对家庭教育的协 同任务等。为贯彻落实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培 训负担的“双减”要求，法律也作出规范。要改变家庭只是 学生课堂的延伸、家长只是学校老师助理的状况，彰显家庭 教育的重要地位和作用，将家庭教育从学校教育的附庸地位 解放出来，真正实现学校教育和家庭教育相互配合。根据这部法律，父母或者其他监护人应当树立家庭是第 一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人 实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未 成年人养成良好思想、品行和习惯；应当与中小学校、幼儿

13、 园、婴幼儿照护服务机构、社区密切配合，积极参加其提供 的公益性家庭教育指导和实践活动，共同促进未成年人健康 成长；应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼 的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网 络 ,H o法律规定，各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全 家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女儿 童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭 教育工作。家庭教育促进法明确，未成年人的父母或者其他监护人 负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持 和服务。同时，该法律还呼应了 “双减”要求，对加强监督 管理方面作出规定。在将孩子从课后课外繁重的

14、学业压力中 带离之后，如何促使学校教育和家庭教育的归位将成为未来 多方关注的重点。从表决通过的家庭教育促进法来看，为呼应减轻义务教 育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，法律 规定，县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务 教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，并畅通学校家庭 沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。而未成年人的父母或者其他监护人则应当合理安排未 成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成 年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。实际上目前学生面 临的学业负担问题，在一定程度上是家庭教育和学校教育相 互影响的结果。家长需要更加理性地去看待学生，特别是自 己孩子的学业负担和成长发展问题。眼光需要更长远一些, 而不是只盯着短期的考学成绩和效果。