幼儿园活动《快乐的小公主》教案.docx

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1、活动名称快乐的小公主活动名称：快乐的小公主设计意图：现在的孩子大多数是独生子女，因此也带来了一系列问题：孩子们娇惯任 性，有的不会交往，缺少朋友;有的不能与同伴和睦相处;还有的孩子依赖性很 强，不能独立处事，不管遇到什么事情，只是又哭又闹，不知道怎么解决。因 此我们借助开心大王这个主题，通过快乐的小公主这个故事，让孩子 们感受到快乐就在身边，让孩子们去发现身边快乐的事情;学会为别人付出，能 与同伴、教师分享快乐的同时，自己也能感受快乐;从而形成健康和谐的心理品 质。活动目标：1 .幼儿理解故事内容，知道给予也是一种快乐。2 .知道能够让自己变快乐的方法，生活中保持愉快的心情。活动重点：理解故事

2、内容，能大胆猜想故事情节。活动难点：引导幼儿表达快乐，知道给予也是一种快乐。活动准备：1.快乐的小公主课件，表情娃娃图片，小镜子，小公主和小老鼠头饰。2.幼儿笑脸照片。（活动前抓拍一些孩子游戏、活动中的开心的照片） 活动过程：（一）开始部分.组织幼儿听音乐幸福拍手歌做律动，进入活动室。幼儿入座后，师问：小朋友今天快乐吗？（幼儿回答）来，快乐的和客人老师打个招呼吧！1 .教师与幼儿围绕“什么时候你最快乐”进行谈话，引出课题。(1)谁愿意告诉老师和小朋友，什么时候你最快乐？(2)你能向我们展示一下你快乐的表情吗？总结：原来快乐是可以感染别人，和别人一起分享的，你快乐，我就快乐!小朋友有没有不高兴的

3、时候？发生了什么事你不高兴？师：当我们不高兴的时候，就想办法让自己高兴起来，那有什么好办法， 教教老师。3.咱看这位小朋友快乐吗？(出示小公主图片)幼儿展开想象她为什么不快乐。(二)基本部分.出示一组图片让幼儿猜测故事内容，并分享。1 .老师出示PPT,幼儿分段观看，采用关键中断法，引导幼儿理解故事情节 并提问：(1)小公主住在哪里、为什么不快乐？(2)小公主送给小老鼠金手镯，它们会当成什么，会怎么玩？小老鼠是 怎样玩呼啦圈的？请小朋友学一学。(3)小老鼠的心情是怎样的？看到小老鼠那么高兴，小公主的心情会怎 样？(4)宫殿和七彩的小房子，小公主喜欢哪一个？为什么？2 .整体欣赏故事。(5)你最

4、喜欢故事中的谁？为什么？(6)如果你的好朋友不开心了，你有什么办法让他们快乐起来呢？师小结：咱们班的孩子真是一群有爱心的好孩子，帮助了别人，我们也会 快乐，因为快乐在好朋友的关怀中，在好朋友的微笑里。让我们做快乐的小公 主和快乐的小老鼠一起玩一玩吧！2.引导幼儿进行讨论，知道不开心的时候能想办法调节自己的情绪。教师引导幼儿讨论：你有不开心的时候吗？为什么不开心？如果不开心的 时候，能用什么方法让自己快乐起来？教师小结：我们每个人都会有不开心的时候，经常不开心对我们的身体有 害，所以我们要让自己快乐起来（比如听听音乐，和朋友们一起玩，吃些好吃 的东西，散步、看自己喜欢的书、看动画等。）（三）结束部分1 .今天我们知道了许多让自己快乐的办法，都变成了快乐的人（出示笑脸 图）下面，请把你最快乐的表情展现给老师看看。（幼儿摆姿势，教师：你笑 得真美，真开心）2.听音乐表情歌，用歌声和动作表达自己的快乐之情。活动延伸：只要我们做到分享、给予、帮助，让别人快乐，自己也会快乐，快乐有利 于身体健康。咱们是一帮快乐的小天使，那把这份快乐传递给老师们和小伙伴 们吧！（表演区）