雪花飘飘教学活动设计.docx

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1、雪花飘飘教学活动设计活动题目雪花飘飘活动时间班级主持人幼儿及内 容分析这次活动是第一教时，我把重点放在欣赏歌曲上，让幼儿熟悉歌曲的 旋律与节奏，并遵循着让幼儿学得不累的原则，特意在教室的环境 创设上下了点功夫，使之充满着冬日的气息，新年的氛围，与教学活 动相辅相成。让幼儿通过环境的影响，更好的理解歌曲内容，通过在 情景中教学来发挥他们的想象力，激发他们欢乐的情绪，为下一教时 教唱歌曲打下基础。活动目标1、知道歌曲的名称，初步了解歌曲的内容。2、在情景化的教学中，让幼儿欣赏并感受雪花的美。活动准备1 .各种打击乐器（串铃、摇铃、响板若干，铃鼓，鼓各一个）2 .录音磁市活动方法 与过程（步骤、信

2、息技术手 段、方法、组织形式 等）一、欣赏环境，看看说说。1、幼儿在老师带领下进入活动室。欣赏环境： 看，我们的教室好漂亮呀!小朋友看看，都有些什么呀？ 引导幼儿知道冬天来了，雪花一片片飘下来，快要过新年了。二、语言节奏，猜猜做做1、新的一年就要来临了，我们小朋友又大一岁了，本领更大了。 教师边敲鼓边念语言节奏，引导幼儿找位子坐好。XX XXX X | XX XX | XX X小朋友快快来找个位子坐下来XX XXX X | XX XX | XX X小朋友快快来找个位子坐坐好2、北风呼呼地吹，冬天好冷呀!胡老师呀要锻炼锻炼，这样就不冷了!”教师做动作，让幼儿猜。（以问答的形式）（教师）一我在干嘛

3、？（幼儿）一你在xx。（拍球、跑步、跳高等）3、小朋友也一起来锻炼锻炼。个别回答，集体练习，并做出相 应动作。（教师）一你在干嘛？（幼儿）一我在XX。一大家XX。三、发声练习1、小黄莺的歌声真好听呀!！2、幼儿练声数遍。四、欣赏歌曲，肢体表演。1、小朋友们唱得真好听，小雪花听见了我们好听的歌声，飘呀 飘来了。教师放录音，幼儿听歌曲一遍。提问：歌里唱到了谁?（小雪花）2、请幼儿观看教室环境欣赏音乐，教师引导幼儿进入意境中， 小雪花呀，雪白雪白的，飘在空中，飘在窗户上，像朵美丽的花!这 首好听的歌曲叫雪花飘o请幼儿复述歌曲名称。3、幼儿再次欣赏音乐，节奏练习。4、小雪花好美呀?我们小朋友一起来学着表演小雪花好吗?请个 别幼儿上前用肢体表演，集体模仿。（教师对个别幼儿的动作给予评 价。）5、幼儿听着歌曲一起来做美丽的小雪花。考查活动效果方法我在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。虽然下雪的场 景幼儿很少有机会看到，但从主题活动冬天来了中发现，他们对下 雪充满着幻想和期待。于是我选取了雪花飘这一内容。恰巧在教备注学活动前一天，正好下起了罕见的大雪，幼儿对雪的兴趣更浓了。不 仅抓住了幼儿的兴趣点，又很好的与主题活动相结合。